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數(shù)理化學習(初中版)

編輯出版：數(shù)理化學習(初中版)雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：2095-218X

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《數(shù)理化學習(初中版)雜志》2012年06期目錄

《數(shù)理化學習》(教育理論版)約稿啟事
解析2011年中考選擇題與填空題的亮點
沈岳夫;
旋轉(zhuǎn)問題探索題的類型及其解法
史立霞;秦振;
一道重慶市2011年中考幾何綜合題的多解研究
劉述德;孫海軍;
一道習題的多解研究
王寶;
動態(tài)幾何壓軸題的一般解題思路探尋
袁蘇春;
初中物理思維方法薈萃
蘇安良;
幾則2011年光學中考試題解析
陳寶義;要長春;
中考動態(tài)電路分析
張建法;
未雨綢繆話中考中的電功率
王連軍;
中考化學框圖型推斷題的解題策略
田入欣;
初中化學中非化學知識的滲透
徐宜秋;
規(guī)律性問題的二次函數(shù)解法
曹瑩;
解答一元二次不等式恒成立問題的思路與方法
沈曉建;
淺析初中化學圖象題的分類和解答
唐莉;
以學生為本科學設(shè)計教學作業(yè)
劉春明;
在體驗中學習在探索中發(fā)展
魏禮銀;
創(chuàng)建和諧的數(shù)學課堂教學
張燕;
在課堂活動中學習數(shù)學
樊華;
初中物理課堂教學形式的創(chuàng)新研究
朱金燕;
淺談如何開展物理練習課教學
蔡偉榮;
物理教學中隨堂小實驗的探究與實踐
張良;
初中數(shù)學中教學情境的論文QQ81995535 作用與創(chuàng)設(shè)
穆倩;
如何提高學生的數(shù)學學習興趣
楊泗振;熊傳法;
淺談如何提高初中數(shù)學教學質(zhì)量
陳忠軍;
數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的體會與思考
馮浩;
啟發(fā)式教學在中學數(shù)學教師與學生間互動研究
潘立新;
淺談數(shù)學教學中自主合作學習
董煒煒;
分層次教學在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
周清華;
淺談如何提高學生學習數(shù)學的興趣
萬元蓉;
初中物理課堂教學策略初探
王德宇;
指導初中生學習物理的體會
胡華忠;
三維目標下對物理教學中快樂學習的思考
霍偉東;
新課標下自制教具在初中物理新課導八環(huán)節(jié)的應(yīng)用初探
陳裕民;
初中物理情境教學模式微探
吳永安;
培養(yǎng)初中生數(shù)學學習興趣的思考和建議
廖智字;
函數(shù)單元檢測試題
吳健;衛(wèi)烈;
2012年中考數(shù)學模擬試題
孟坤;
2012年中考物理模擬試題
李學利;
2012年中考化學模擬試題
覃順;

《數(shù)理化學習》(教育理論版)約稿啟事

解析2011年中考選擇題與填空題的亮點

旋轉(zhuǎn)問題探索題的類型及其解法

一道重慶市2011年中考幾何綜合題的多解研究

一道習題的多解研究

動態(tài)幾何壓軸題的一般解題思路探尋

初中物理思維方法薈萃

幾則2011年光學中考試題解析

中考動態(tài)電路分析

未雨綢繆話中考中的電功率

中考化學框圖型推斷題的解題策略

初中化學中非化學知識的滲透

規(guī)律性問題的二次函數(shù)解法

解答一元二次不等式恒成立問題的思路與方法

淺析初中化學圖象題的分類和解答

以學生為本科學設(shè)計教學作業(yè)

在體驗中學習 在探索中發(fā)展

創(chuàng)建和諧的數(shù)學課堂教學

在課堂活動中學習數(shù)學

初中物理課堂教學形式的創(chuàng)新研究

淺談如何開展物理練習課教學

物理教學中隨堂小實驗的探究與實踐

初中數(shù)學中教學情境的 論文QQ81995535 作用與創(chuàng)設(shè)

如何提高學生的數(shù)學學習興趣

淺談如何提高初中數(shù)學教學質(zhì)量

數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的體會與思考

啟發(fā)式教學在中學數(shù)學教師與學生間互動研究

淺談數(shù)學教學中自主合作學習

分層次教學在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用

淺談如何提高學生學習數(shù)學的興趣

初中物理課堂教學策略初探

指導初中生學習物理的體會

三維目標下對物理教學中快樂學習的思考

新課標下自制教具在初中物理新課導八環(huán)節(jié)的應(yīng)用初探

初中物理情境教學模式微探

培養(yǎng)初中生數(shù)學學習興趣的思考和建議

函數(shù)單元檢測試題

2012年中考數(shù)學模擬試題

2012年中考物理模擬試題

2012年中考化學模擬試題

在體驗中學習在探索中發(fā)展

初中數(shù)學中教學情境的論文QQ81995535 作用與創(chuàng)設(shè)