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四川教育

編輯出版：四川教育雜志編輯部
主辦：四川教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：四川省成都市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-1910

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2012年16期

《統(tǒng)一論壇雜志》2012年05期

《中國(guó)哲學(xué)史雜志》2013年04期

《當(dāng)代學(xué)生雜志》2011年11期

《遼寧教育雜志》2014年12期

《江蘇地方志雜志》2011年04期

《教師博覽雜志》2012年02期

《四川教育雜志》2014年12期目錄

1名教師4個(gè)娃
劉磊
低聲教育,我們做到了嗎
趙賾琨
傳媒速覽
麻辣語(yǔ)錄
“為了不被吃掉”的悲壯與百年等待
周殿富
網(wǎng)絡(luò)熱詞
西南交大將推出“大數(shù)據(jù)校園”
為盲胞讀書(shū):科技引領(lǐng)變革
巴州區(qū) 論文QQ81995535 :舉辦第二屆法制手抄報(bào)大賽
張旭東
內(nèi)江市:小場(chǎng)地辦出了大體育
陳健俐
合江教育:在變革中前行
劉飛王建強(qiáng)
叩問(wèn)“教育之上” ——訪四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)邱華
余小剛
以行代教——四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)化建設(shè)紀(jì)實(shí)
余小剛
直擊區(qū)域教研工作“深水區(qū)”
王建強(qiáng)
““一校一周”深度調(diào)研服務(wù)學(xué)校新方式
劉大春葉劍黎波
教研員工作坊：開(kāi)創(chuàng)研培新路徑
曹艷龔華明梁妙
主題研修：構(gòu)建高效教研新模式
張航李正平王傲紅
“喜雨師社”,開(kāi)發(fā)區(qū)域研培新平臺(tái)
劉榮芳黎波
變革教研方式改變行走姿態(tài)
鐘亮王琪
培育媒介文化,暢通課堂“傳輸帶”
趙敏
變“教”為“導(dǎo)”,串“珠”成“鏈”
余占琴陳莉
轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情————教師語(yǔ)言藝術(shù)鑒賞兩例
羅湘
舌尖上的藝術(shù)
李正江
把握概念“三度” 變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”錢(qián)中華
錢(qián)中華
書(shū)山有路莫盲行
朱興無(wú) 胡協(xié)會(huì)
有效利用文本資源拓寬學(xué)生練筆之路
舒蘭
恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言,讓課堂妙趣橫生
閔勝群
板書(shū)因“神似”而精彩
李萬(wàn)富
讓教具媒介散發(fā)出“生活味”
楊宏徐敏
多媒體技術(shù)，讓課堂“動(dòng)”了起來(lái)
馬忠
情感氛圍，潤(rùn)“物”細(xì)無(wú)聲
羅洪彬
讓氛圍媒介文化浸潤(rùn)學(xué)生生命
費(fèi)學(xué)文張軍
例談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的前置性作業(yè)
趙笑梅曾亮
讓聽(tīng)課成為習(xí)慣
孫澤
研讀教材之新共謀教學(xué)之變——閬中市舉行小學(xué)英語(yǔ)教材解讀研討會(huì)
歡迎訂閱《四川教育》

1名教師4個(gè)娃

低聲教育,我們做到了嗎

傳媒速覽

麻辣語(yǔ)錄

“為了不被吃掉”的悲壯與百年等待

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西南交大將推出“大數(shù)據(jù)校園”

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““一校一周”深度調(diào)研 服務(wù)學(xué)校新方式

教研員工作坊：開(kāi)創(chuàng)研培新路徑

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“喜雨師社”,開(kāi)發(fā)區(qū)域研培新平臺(tái)

變革教研方式 改變行走姿態(tài)

培育媒介文化,暢通課堂“傳輸帶”

變“教”為“導(dǎo)”,串“珠”成“鏈”

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情————教師語(yǔ)言藝術(shù)鑒賞兩例

舌尖上的藝術(shù)

把握概念“三度” 變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”錢(qián)中華

書(shū)山有路莫盲行

有效利用文本資源 拓寬學(xué)生練筆之路

恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言,讓課堂妙趣橫生

板書(shū)因“神似”而精彩

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多媒體技術(shù)，讓課堂“動(dòng)”了起來(lái)

情感氛圍，潤(rùn)“物”細(xì)無(wú)聲

讓氛圍媒介文化浸潤(rùn)學(xué)生生命

例談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的前置性作業(yè)

讓聽(tīng)課成為習(xí)慣

研讀教材之新 共謀教學(xué)之變——閬中市舉行小學(xué)英語(yǔ)教材解讀研討會(huì)

歡迎訂閱《四川教育》

““一校一周”深度調(diào)研服務(wù)學(xué)校新方式

變革教研方式改變行走姿態(tài)

有效利用文本資源拓寬學(xué)生練筆之路

多媒體技術(shù)，讓課堂“動(dòng)”了起來(lái)

情感氛圍，潤(rùn)“物”細(xì)無(wú)聲

研讀教材之新共謀教學(xué)之變——閬中市舉行小學(xué)英語(yǔ)教材解讀研討會(huì)