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四川教育
四川教育

編輯出版:四川教育雜志編輯部
主辦:四川教育報刊社
出版周期:月刊出版地:四川省成都市
語種:中文  ISSN:1005-1910


《四川教育雜志》2013年09期目錄
  • 花間魚行,如履?铡抢敶囆g(shù)家奧斯卡·冉莫斯作品賞析

    陳智勇
  • 尊師 不只是九月的主題——寫在第29個教師節(jié)來臨之際

    陳貴均
  • 傳媒速覽

  • 網(wǎng)絡(luò)熱詞

  • 麻辣語錄

  • 域外鏡鑒

  • 稷下學宮和雅典學院

    余秋雨
  • 過一種幸福的教育生活

    岳剛德
  • 以幸福詮釋教育

  • 我們離幸福教育有多遠

    羅良建
  • 以幸福詮釋教育——四川省樂山市實驗小學幸福教育紀實

    梁偉國 李帆 余小剛 劉飛
  • 江蘇教育緣何名家輩出——關(guān)于四川基礎(chǔ)教育成果提煉的意見和建議

    劉曉軍
  • “小班教育環(huán)境下師生關(guān)系優(yōu)化策略研究”的認識與實踐

    成都師范銀都小學課題組
  • 雙向評價,平等中的和諧之美

    陳雪松
  • 視點與看法之一:平等與民主

  • 心平氣和,滿足學生心靈的需要

  • 觀察與傾聽,架起師生平等交流的橋梁

    陶濤
  • 視點與看法之二:尊重與信任

  • 尊重,師生關(guān)系的潤滑劑

    范屹
  • 在心與心的對話中建立互信

    黃璐
  • 從“代課事件”看師生互尊與互信

    王秀萍
  • 用愛的力量來轉(zhuǎn)化學生

    趙國鳳
  • 視點與看法之三:理解與關(guān)愛

  • 讓孩子在愛與理解中成長

    程竹
  • “陽光”中的關(guān)愛,開啟學生的心扉

    劉桂
  • 生活教育理論指導下的課程開發(fā)策略

    毛道生
  • 重建課堂教學新秩序

    任景業(yè)
  • 差生有尊嚴,學習有動力

    黃成斌
  • 《螳螂捕蟬》教學中的缺憾

    史峰
  • 出示“學習目標”的誤區(qū)

    孫紅旗
  • 我不贊同你的觀點  論文QQ81995535  但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利

    余小剛
  • 透過人文的對話語境 折射人格的無窮魅力——吳正憲老師“求平均數(shù)”的

    李光珍 余愛華
  • 以文本價值為對話語境

    陳君蓉
  • 走出文本對話語境的尷尬:取向人文

    余婷婷
  • 以平等為托詞不作為的對話分析

    雷湘
  • 課堂對話的失真與歸真

    朱玲
  • 尊重——人文對話的基礎(chǔ)

    姜輝
  • 人文對話的語境:人情·人性·人格

    黃繼森
  • 話題價值與對話的人文性探析

    鄧偲娟
  • 基于學生興趣構(gòu)建對話語境

    姚洪恩
  • 四種能力培養(yǎng) 助力學生成長

    蔣青城
  • 從善教育的思考到積善課堂的建設(shè)

    謝東云
  • 教育刊物應有的態(tài)度和責任——兼答辜良仲、葉桂珍《子建豈有“一衣帶水”

    余小剛
  • “校長亮劍”:提升校長的領(lǐng)導力

    王建強
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