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ChineseJournalofAppliedLinguistics
ChineseJournalofAppliedLinguistics

編輯出版：Chinese Journal of Applied Linguistics雜志編輯部
主辦：外語教學與研究出版社
出版周期：雙月刊出版地：北京市
語種：英文　　ISSN：2192-9505


《Chinese Journal of Applied Linguistics雜志》2005年05期目錄

  • TEM4考試閱讀策略的實證研究(英文)

    鄒申;

  • 歸因理論與二語學習:發(fā)現(xiàn)與啟示(英文)

    Ronald Gray;

  • 第二語言寫作中的詞匯豐富性(英文)

    汪瀾;

  • 中國學生英語寫作錯誤多層分析(英文)

    黃曉玉;

  • 生詞詞義提示對中國大二學生英語篇章理解的影響(英文)

    余蘇凌;

  • 中美言辯觀之差異對中美語言學習課堂參與的影響(英文)

    顧曉樂;

  • 小組討論與英語寫作(英文)

    孫鑫;俞理明;

  • 作文同級評改:一種實用的教學方法(英文)

    王嗣海;

  • 以過程為中心的英語外語作文教學與研究(英文)

    曾德琪;

  • 英語寫作課堂活動初探(英文)

    袁永芳;

  • 語塊初探:改善聽力理解的途徑之一(英文)

    周虹英;

  • 商務英語培訓在中國(英文)

    Paul Murphy;

  • 河南師范大學劍橋詩歌項目簡介(英文)

    John Drew;

  • 自律式學習(SRL)研究在英語課堂中的運用(英文)

    時真妹;

  • 文本理解中兩大理論的研究及述評(英文)

    李宗宏;

  • 專業(yè)英語寫作的學科特質之探討(英文)

    胡一寧;

  • 大學英語課堂協(xié)商教學決策的研究(英文)

    郭曉明;孫建奎;

  • 英語精讀課程教學中的詞匯教學研究(英文)

    池玫;

  • 三種學習理論與二語學習(英文)

    鄭賢貴; 論文QQ81995535 

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