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教學月刊·中學版(教學參考)

編輯出版：教學月刊·中學版(教學參考)雜志編輯部
主辦：浙江外國語學院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058

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《教學月刊·中學版(教學參考)雜志》2012年04期目錄

作文教學的兩翼——實用性寫作與文學性寫作
于軍民;薛景;
生本理念下英語作業(yè)設計的加減法
王曉琴;
科學探究的本真追求——例談“物質(zhì)的密度”的教學
劉宏;
初中數(shù)學形成性測試卷與課程標準的一致性分析——以“圖形與幾何”領域為
孫露;
任務型語法教學任務中階段的實踐
楊春妹;
英語寫作教學中教材資源的開發(fā)
葉素敏;
利用博客平臺,提升寫作水平
劉劍波;
閱讀教學中教師“導”的策略研究
孫良娟;
高中歷史備課有效性策略芻議
陸靈靈;
社會課“問題教學”策略初探——以七年級歷史與社會課為例
李靜雅;
整體凸顯結構優(yōu)化問題引領——高中物理課堂的有效教學設計策略
何宗羅;劉熠;
要在“靜”界中發(fā)展學生的思維能力
卜以樓;
“直線與平面垂直判定”教學信息的打包優(yōu)化——基于數(shù)學多元表征學習的教
黃岳俊;
情景默寫讓歷史教學增值無限——以人教版高中歷史為例
周云華;
“嫁接”讓歷史課堂搖曳多姿
艾永明;
“四招”有效突破“遺傳和變異”概念教學中的困惑
邰玉韋;
一道試題錯解的教學啟示
劉義友;
數(shù)學課堂教學的“信”“達“”雅”
朱論文QQ81995535 恒元;
英語學科減負增效之我見
呂秋萍;
對勾股定理及其逆定理教育價值的深層挖掘
苑建廣;
“從‘師夷長技’到維新變法”一課教學的幾點建議
劉波;楊柏怡;
“再發(fā)現(xiàn)、再認識”教學法在化學復習中的運用
陳立明;
理解科學本質(zhì) 學會靈活運用——杭州中考科學試題分析與教學導向
王盛之;
白磷在水中燃燒實驗的改進
張榮賢;
利用Na_2CO_3特性代替在一些實驗中的NaOH
吳軍芳;

作文教學的兩翼——實用性寫作與文學性寫作

生本理念下英語作業(yè)設計的加減法

科學探究的本真追求——例談“物質(zhì)的密度”的教學

初中數(shù)學形成性測試卷與課程標準的一致性分析——以“圖形與幾何”領域為

任務型語法教學任務中階段的實踐

英語寫作教學中教材資源的開發(fā)

利用博客平臺,提升寫作水平

閱讀教學中教師“導”的策略研究

高中歷史備課有效性策略芻議

社會課“問題教學”策略初探——以七年級歷史與社會課為例

整體凸顯 結構優(yōu)化 問題引領——高中物理課堂的有效教學設計策略

要在“靜”界中發(fā)展學生的思維能力

“直線與平面垂直判定”教學信息的打包優(yōu)化——基于數(shù)學多元表征學習的教

情景默寫讓歷史教學增值無限——以人教版高中歷史為例

“嫁接”讓歷史課堂搖曳多姿

“四招”有效突破“遺傳和變異”概念教學中的困惑

一道試題錯解的教學啟示

數(shù)學課堂教學的“信”“達“”雅”

英語學科減負增效之我見

對勾股定理及其逆定理教育價值的深層挖掘

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