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教育實(shí)踐與研究(A)

編輯出版：教育實(shí)踐與研究(A)雜志編輯部
主辦：河北省教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語種：中文　　ISSN：1009-010X

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《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012

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《教育實(shí)踐與研究(A)雜志》2012年07期目錄

“文化力”感言
聶川;
規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人的石家莊市石紡路小學(xué)
中小學(xué)課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力
榮艷紅;
關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)現(xiàn)狀的思考
蔣斌;
從督導(dǎo)評(píng)估看河北省教育技術(shù)裝備現(xiàn)狀及發(fā)展
魏晨宇;王校豐;
淺談特殊教育學(xué)校的文化建設(shè)
張建軍;
淺談腦筋急轉(zhuǎn)彎對(duì)數(shù)學(xué)的影響——由2月有28天想到的
姜艷莉;
小組合作學(xué)習(xí)芻議
劉俊霞;
“一三七”專業(yè)引領(lǐng)下自主提升式校本教研模式的探索
石文敏;牛俊麗;
青年教師成長(zhǎng)探索與研究
趙青霞;李榮嫻;
淺談樹立寓教于“情”的職業(yè)觀
楊玲;
準(zhǔn)確運(yùn)用課堂評(píng)價(jià)語言
高淑婷;
培養(yǎng)自學(xué)能力關(guān)注持續(xù)發(fā)展
王長(zhǎng)青;
提高識(shí)字教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于科學(xué)化
孫建祥;
淺議小學(xué)語文教學(xué) 論文QQ81995535 ——分層教學(xué)、分類指導(dǎo)
趙巖;
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力
李玉飛;
積極開辟小學(xué)生作文教學(xué)的“雙新”途徑
程振東;
淺談小學(xué)語文作業(yè)分層設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
劉淑英;
讓數(shù)學(xué)思想助推數(shù)學(xué)思考——《分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)踐與反思
孫振香;
語塊在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
徐琴芳;
依托文本資源優(yōu)化語言輸出
錢國(guó)芬;
淺談小學(xué)生閱讀方法之培養(yǎng)
程蘭;
英語聽力提高方法談
靳蘭敏;
課前專題性作業(yè)運(yùn)用中的問題與對(duì)策
陳有新;
變“靜”為“動(dòng)”——讓主題圖動(dòng)起來
王立平;
數(shù)學(xué)試題如何體現(xiàn)人文性
李小燕;
淺談數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生的問題意識(shí)
常杰;
創(chuàng)造“用”數(shù)學(xué)的舞臺(tái)——培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐能力
柯麗瓊;
本刊關(guān)于作者投稿及稿件處理的重要啟事
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
張建剛;
淺談科學(xué)教師必需的幾種意識(shí)
戴恭立;
讓學(xué)生暢游音樂世界
霍俊紅;焦國(guó)華;
多元智力理論在培養(yǎng)小學(xué)美術(shù)師資中的運(yùn)用
駱浩;
英語分層作業(yè)模式初探
甄彥淳;
將習(xí)作安排在“發(fā)表”的活動(dòng)情境中
劉煥明;
“二次相遇”中潛在的數(shù)量關(guān)系
羅海菊;
看似不平卻公平——由一道小學(xué)數(shù)學(xué)游戲公平題引發(fā)的思考
李寶江;
為學(xué)生終生發(fā)展奠基的南宮市段蘆頭中學(xué)
全面崛起的南皮縣教育事業(yè)

“文化力”感言

規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人的石家莊市石紡路小學(xué)

中小學(xué)課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力

關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)現(xiàn)狀的思考

從督導(dǎo)評(píng)估看河北省教育技術(shù)裝備現(xiàn)狀及發(fā)展

淺談特殊教育學(xué)校的文化建設(shè)

淺談腦筋急轉(zhuǎn)彎對(duì)數(shù)學(xué)的影響——由2月有28天想到的

小組合作學(xué)習(xí)芻議

“一三七”專業(yè)引領(lǐng)下自主提升式校本教研模式的探索

青年教師成長(zhǎng)探索與研究

淺談樹立寓教于“情”的職業(yè)觀

準(zhǔn)確運(yùn)用課堂評(píng)價(jià)語言

培養(yǎng)自學(xué)能力 關(guān)注持續(xù)發(fā)展

提高識(shí)字教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于科學(xué)化

淺議小學(xué)語文教學(xué) 論文QQ81995535 ——分層教學(xué)、分類指導(dǎo)

在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力

積極開辟小學(xué)生作文教學(xué)的“雙新”途徑

淺談小學(xué)語文作業(yè)分層設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

讓數(shù)學(xué)思想助推數(shù)學(xué)思考——《分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)踐與反思

語塊在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用

依托文本資源 優(yōu)化語言輸出

淺談小學(xué)生閱讀方法之培養(yǎng)

英語聽力提高方法談

課前專題性作業(yè)運(yùn)用中的問題與對(duì)策

變“靜”為“動(dòng)”——讓主題圖動(dòng)起來

數(shù)學(xué)試題如何體現(xiàn)人文性

淺談數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生的問題意識(shí)

創(chuàng)造“用”數(shù)學(xué)的舞臺(tái)——培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐能力

本刊關(guān)于作者投稿及稿件處理的重要啟事

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)

淺談科學(xué)教師必需的幾種意識(shí)

讓學(xué)生暢游音樂世界

多元智力理論在培養(yǎng)小學(xué)美術(shù)師資中的運(yùn)用

英語分層作業(yè)模式初探

將習(xí)作安排在“發(fā)表”的活動(dòng)情境中

“二次相遇”中潛在的數(shù)量關(guān)系

看似不平卻公平——由一道小學(xué)數(shù)學(xué)游戲公平題引發(fā)的思考

為學(xué)生終生發(fā)展奠基的南宮市段蘆頭中學(xué)

全面崛起的南皮縣教育事業(yè)

培養(yǎng)自學(xué)能力關(guān)注持續(xù)發(fā)展

淺議小學(xué)語文教學(xué) 論文QQ81995535 ——分層教學(xué)、分類指導(dǎo)

依托文本資源優(yōu)化語言輸出