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黑河教育

編輯出版：黑河教育雜志編輯部
主辦：黑河日報社
出版周期：月刊出版地：黑龍江省黑河市
語種：中文　　ISSN：1002-1647

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《班主任之友(中學版)雜志》2012年Z1

《黑河教育雜志》2016年02期目錄

傳承古城精神創(chuàng)建品牌學�！诤邮袗圯x區(qū)愛輝鎮(zhèn)中學簡介(一)
傳承古城精神打造教育特色
李金英
廣東省高校反腐倡廉長效機制建設(shè)的路徑選擇和對策研究
溫雪秋
歷史為基校本為途育人為本
金天文
讓言語生命之花,在隨筆化作文中絢麗綻放
李國輝
優(yōu)化班級管理促進學校發(fā)展
扈忠
創(chuàng)新農(nóng)村初中德育工作方法初探
穆恩洋
如何培養(yǎng)初中生學習古詩詞的興趣
邢穎
如何提高初中物理教學效率
路宜春
小學英語繪本閱讀教學淺探
許崇鵬
關(guān)于繪本閱讀教學的思考
張瑜
家庭教育之我見
李麗程
淺談如何轉(zhuǎn)化學困生
段然香鐘國志
如何利用本土藝術(shù)資源開展音樂教學
曾曉瑩
馬斯洛需求理論在小學音樂教學中的應用
張麗蓉
指導家長培養(yǎng)幼兒數(shù)學學習興趣的策略
趙越
培養(yǎng)幼兒學習品質(zhì)的思考
王蘭蘭
新課程背景下高中語文課堂有效教學探究
林菊花
相識成友前行——低年級學生課外閱讀指導
江連芳
關(guān)注言語生命培養(yǎng)說寫能力——我的農(nóng)村語文教學觀
黃愛瑞
抓住本真訓練語言——試談小學低年級語文教學中語言文字的訓練
黃玉平
小學數(shù)學個性化教學策略探討
何淑芳
以聽說處讀寫提高小學英語教學質(zhì)量
吳麗華
小學高年級英語寫作存在問題及對策
趙丹丹
英語教師課堂教學藝術(shù)和技巧研究
陳青
翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學中的實施
高媛媛
論文QQ81995535
“問題鏈”教學在初三化學復習課中的實踐與思考
王香
如何提高高中化學習題講評課的有效性
童萬興
加強校本教研,促進初中歷史教師專業(yè)化發(fā)展
唐輝陽
選擇歷史課堂教學方法的要素分析
張峰
思想品德課堂教學要傳授中華傳統(tǒng)美德
張玉琴
基于中高職銜接的市場營銷專業(yè)實踐教學體系淺探
俞翔
中職生數(shù)學學習倦怠的研究
鄒玲
微信在高校英語教學中的實踐分析
陳晴
如何構(gòu)建高校體育教師技能評價模型
高宣
淺談多讀多寫的教學策略
李林英
扣動心扉練語用
鄧國昌
淺談低年級學生語感的培養(yǎng)
鄭玫穎章麗珍
在小學語文閱讀教學中應用信息技術(shù)
許紹新
論歸納法和演繹法在詩詞教學中的運用
謝美婷
課堂導入巧用釣魚效應——以《進出口貿(mào)易實務(wù)》課堂教學為例
范紅濤
淺談如何利用社區(qū)資源開展幼兒體育活動
黃良凡
小學班主任如何做好學生的管理工作
周瑞嶸
陶行知生活教育理論的現(xiàn)實反思
黃嚴
淺析高校教師教學技能的改進措施
楊慶
高職韓語教學中學習焦慮情緒成因及對策
邢琳
非英語專業(yè)學生英語寫作銜接手段發(fā)展性研究
雷剛
傳承古城精神創(chuàng)建品牌學�！诤邮袗圯x區(qū)愛輝鎮(zhèn)中學簡介(二)
關(guān)注教育動態(tài) 共筑教育夢想黑河市第五中學美術(shù)教研組舉辦實效教研
楊加國

傳承古城精神 創(chuàng)建品牌學�！诤邮袗圯x區(qū)愛輝鎮(zhèn)中學簡介(一)

傳承古城精神 打造教育特色

廣東省高校反腐倡廉長效機制建設(shè)的路徑選擇和對策研究

歷史為基 校本為途 育人為本

讓言語生命之花,在隨筆化作文中絢麗綻放

優(yōu)化班級管理 促進學校發(fā)展

創(chuàng)新農(nóng)村初中德育工作方法初探

如何培養(yǎng)初中生學習古詩詞的興趣

如何提高初中物理教學效率

小學英語繪本閱讀教學淺探

關(guān)于繪本閱讀教學的思考

家庭教育之我見

淺談如何轉(zhuǎn)化學困生

如何利用本土藝術(shù)資源開展音樂教學

馬斯洛需求理論在小學音樂教學中的應用

指導家長培養(yǎng)幼兒數(shù)學學習興趣的策略

培養(yǎng)幼兒學習品質(zhì)的思考

新課程背景下高中語文課堂有效教學探究

相識 成友 前行——低年級學生課外閱讀指導

關(guān)注言語生命 培養(yǎng)說寫能力——我的農(nóng)村語文教學觀

抓住本真 訓練語言——試談小學低年級語文教學中語言文字的訓練

小學數(shù)學個性化教學策略探討

以聽說處讀寫提高小學英語教學質(zhì)量

小學高年級英語寫作存在問題及對策

英語教師課堂教學藝術(shù)和技巧研究

翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學中的實施

“問題鏈”教學在初三化學復習課中的實踐與思考

如何提高高中化學習題講評課的有效性

加強校本教研,促進初中歷史教師專業(yè)化發(fā)展

選擇歷史課堂教學方法的要素分析

思想品德課堂教學要傳授中華傳統(tǒng)美德

基于中高職銜接的市場營銷專業(yè)實踐教學體系淺探

中職生數(shù)學學習倦怠的研究

微信在高校英語教學中的實踐分析

如何構(gòu)建高校體育教師技能評價模型

淺談多讀多寫的教學策略

扣動心扉練語用

淺談低年級學生語感的培養(yǎng)

在小學語文閱讀教學中應用信息技術(shù)

論歸納法和演繹法在詩詞教學中的運用

課堂導入巧用釣魚效應——以《進出口貿(mào)易實務(wù)》課堂教學為例

淺談如何利用社區(qū)資源開展幼兒體育活動

小學班主任如何做好學生的管理工作

陶行知生活教育理論的現(xiàn)實反思

淺析高校教師教學技能的改進措施

高職韓語教學中學習焦慮情緒成因及對策

非英語專業(yè)學生英語寫作銜接手段發(fā)展性研究

傳承古城精神 創(chuàng)建品牌學�！诤邮袗圯x區(qū)愛輝鎮(zhèn)中學簡介(二)

關(guān)注教育動態(tài) 共筑教育夢想 黑河市第五中學美術(shù)教研組舉辦實效教研

傳承古城精神創(chuàng)建品牌學�！诤邮袗圯x區(qū)愛輝鎮(zhèn)中學簡介(一)

傳承古城精神打造教育特色

歷史為基校本為途育人為本

優(yōu)化班級管理促進學校發(fā)展

相識成友前行——低年級學生課外閱讀指導

關(guān)注言語生命培養(yǎng)說寫能力——我的農(nóng)村語文教學觀

抓住本真訓練語言——試談小學低年級語文教學中語言文字的訓練

傳承古城精神創(chuàng)建品牌學�！诤邮袗圯x區(qū)愛輝鎮(zhèn)中學簡介(二)

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