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黑河教育

編輯出版：黑河教育雜志編輯部
主辦：黑河日?qǐng)?bào)社
出版周期：月刊出版地：黑龍江省黑河市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1647

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《初中生輔導(dǎo)雜志》2015年25期

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2015年08期

《黑河教育雜志》2015年06期目錄

關(guān)注教育動(dòng)態(tài) 共筑教育夢(mèng)想黑河市教育局舉行紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)
楊加國(guó)
黑河市第六小學(xué)教育集團(tuán)舉辦校園大型童話劇《未來(lái)守護(hù)神》專場(chǎng)演出
楊加國(guó) 毛慧雯
筆墨揮灑繪五中丹青著意寫(xiě)未來(lái)
方瓊星
丹青路上育桃李調(diào)色板上寫(xiě)青春——記黑河五中美術(shù)特色教學(xué)
葉振坤
如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
金麗
如何在美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生審美能力與興趣
楊婷婷
欣賞藝術(shù)作品塑造優(yōu)秀品質(zhì)——淺談美術(shù)欣賞教學(xué)中的情感教育
張磊石
如何讓小學(xué)生喜歡體育課
馬利輝
淺談小學(xué)體育教學(xué)中的安全問(wèn)題
侯連鶴
明確體育過(guò)程的階段任務(wù) 有效開(kāi)展體育活動(dòng)
孟凡星管劍鋒
我對(duì)小學(xué)五六年級(jí)體育田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的理解
張鐵嶺
淺談班主任工作的藝術(shù)
王曉娜
請(qǐng)不要吝惜您的肯定
郝金鳳
對(duì)學(xué)生挫折心理的分析及抗挫折能力的培養(yǎng)
周淑環(huán)
青少年心理問(wèn)題的表現(xiàn)、成因及對(duì)策
劉柏芳
美麗的選擇
梁雪穎
班級(jí)管理中的心理健康教育
方艷杰
一件小事引發(fā)的思考
高豐
野百合也有春天——反思良好的師生關(guān)系對(duì)轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的作用
劉暢
新時(shí)期教育工作方法新探
谷云艷
淺談自閉癥學(xué)生的教育
焦德范
不完美的“優(yōu)秀生”
張春明
《小馬過(guò)河》教學(xué)設(shè)計(jì)
姜立國(guó)
《小貓咪穿鞋子》教學(xué)設(shè)計(jì)
郭志玉
《找“快樂(lè)”》教學(xué)設(shè)計(jì)
劉敬波
《感恩_____》隨筆化作文課教學(xué)設(shè)計(jì)
鄭百玲
《圓錐的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)
于學(xué)忠
《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明
周鵬飛
《一次函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
于莉
《Module4 Music Born in America》教學(xué)設(shè)
李春菊
Unit 2《Lesson 7》教學(xué)設(shè)計(jì)
肖倩茹
《氨氣》教學(xué)設(shè)計(jì)
馬志
《血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》教學(xué)設(shè)計(jì)
姚景芳
《梨花頌》教學(xué)設(shè)計(jì)
韓洪霞
培養(yǎng)小學(xué)生以閱讀促寫(xiě)作
劉志強(qiáng)
淺談如何處理好語(yǔ)文教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)系
吳巖
淺談如何提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力
吳成
巧用多媒體技術(shù) 提高學(xué)生寫(xiě)作能力
李影
如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
趙霞
小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞拓展閱讀技巧探析
金麗麗
以讀促寫(xiě) 讀寫(xiě)結(jié)合——淺談閱讀如何服務(wù)于寫(xiě)作
張連國(guó)
挖掘語(yǔ)文教材價(jià)值培養(yǎng)學(xué)生健全人格
劉運(yùn)霞曲利
讓學(xué)生在寫(xiě)作中感受快樂(lè)
張英
語(yǔ)文教育教什么
吳玉秋
注重課外閱讀培養(yǎng)閱讀能力
孫毓偉
小學(xué)生習(xí)作互評(píng)互改方法淺探
高梅
淺談農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課堂的高效閱讀
馬洪智
捕捉精彩細(xì)節(jié) 創(chuàng)造完美課堂
張娜
怎樣提高學(xué)生的速寫(xiě)水平
趙金鵬
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性
張胤雪
淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
馮璐
給數(shù)學(xué)課注入生命活力
張桂杰
《計(jì)算課也會(huì)如此生動(dòng)》教學(xué)案例
魏衍春
試商教學(xué)簡(jiǎn)析與對(duì)策
孫亞萍
如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中融入翻轉(zhuǎn)課堂
楊美海
如何培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力
陳連華
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“多元評(píng)價(jià)”
劉廣翔
低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)之我見(jiàn)
盧誼斯
巧妙設(shè)置地理問(wèn)題提高課堂教學(xué)效果
陳立霞
如何在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力
吳晉
基于微課資源的高中地理教學(xué)模式探討
周路
立足本地資源走綜合實(shí)踐活動(dòng)特色之路
洪木妙
淺談歷史課的開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)語(yǔ)
劉琳韜
對(duì)高效物理課堂之“用”的探究
郝龍華
在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
張志華
更新觀念全程育人
王忠仁
育桃李潤(rùn)童年靜聽(tīng)花開(kāi)聲——淺談小組合作學(xué)習(xí)策略
滿守峰
小組合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
張志剛
做課程改革中的新型教師
石芳
淺談如何提高課堂教學(xué)的有效性
崔曉東
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)興趣
趙丹丹
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣優(yōu)化課堂教學(xué)
王穎
淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性
李麗程
小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)有效開(kāi)展的實(shí)踐與思考
李素蘭
有效組織體育活動(dòng) 促進(jìn)幼兒身心發(fā)展
蘭方明
幼兒家庭教育中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
費(fèi)夢(mèng)
如何培養(yǎng)聾啞學(xué)生的記憶能力
鄭喜豐
別樣的風(fēng)景——記特教學(xué)生二三事
李巍巍
根據(jù)智障兒童特點(diǎn) 培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力
郭曉冬
淺談如何論文QQ81995535 做好聾兒的心理健康工作
龍洪濤
初中信息技術(shù)課中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
柴春紅
信息技術(shù)教學(xué)中滲透思想品德教育初探
張艷紅
淺談如何提高中職學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
于兆年
當(dāng)前我國(guó)教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
徐秀珍
淺談地理環(huán)境對(duì)醋文化的影響
孫芃武曉威
母親
任洪麗
葉振坤老師油畫(huà)作品選
葉振坤
黃花與鮮果
張紫薇
小烏斯力風(fēng)光
馬曉彤
黑河港口
曹暢
黃果
高怡
素描靜物
畢智博
素描靜物
李雪桐
素描靜物
孫匯遠(yuǎn)
卡倫山之秋
張璐
創(chuàng)品牌學(xué)校辦特色教育——黑河市第五中學(xué)特色美術(shù)教育簡(jiǎn)介

關(guān)注教育動(dòng)態(tài) 共筑教育夢(mèng)想 黑河市教育局舉行紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)

黑河市第六小學(xué)教育集團(tuán)舉辦校園大型童話劇《未來(lái)守護(hù)神》專場(chǎng)演出

筆墨揮灑繪五中 丹青著意寫(xiě)未來(lái)

丹青路上育桃李 調(diào)色板上寫(xiě)青春——記黑河五中美術(shù)特色教學(xué)

如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

如何在美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生審美能力與興趣

欣賞藝術(shù)作品 塑造優(yōu)秀品質(zhì)——淺談美術(shù)欣賞教學(xué)中的情感教育

如何讓小學(xué)生喜歡體育課

淺談小學(xué)體育教學(xué)中的安全問(wèn)題

明確體育過(guò)程的階段任務(wù) 有效開(kāi)展體育活動(dòng)

我對(duì)小學(xué)五六年級(jí)體育田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的理解

淺談班主任工作的藝術(shù)

請(qǐng)不要吝惜您的肯定

對(duì)學(xué)生挫折心理的分析及抗挫折能力的培養(yǎng)

青少年心理問(wèn)題的表現(xiàn)、成因及對(duì)策

美麗的選擇

班級(jí)管理中的心理健康教育

一件小事引發(fā)的思考

野百合也有春天——反思良好的師生關(guān)系對(duì)轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的作用

新時(shí)期教育工作方法新探

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不完美的“優(yōu)秀生”

《小馬過(guò)河》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小貓咪穿鞋子》教學(xué)設(shè)計(jì)

《找“快樂(lè)”》教學(xué)設(shè)計(jì)

《感恩_____》隨筆化作文課教學(xué)設(shè)計(jì)

《圓錐的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)

《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明

《一次函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《Module4 Music Born in America》教學(xué)設(shè)

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《氨氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

《血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》教學(xué)設(shè)計(jì)

《梨花頌》教學(xué)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)小學(xué)生以閱讀促寫(xiě)作

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淺談如何提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力

巧用多媒體技術(shù) 提高學(xué)生寫(xiě)作能力

如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力

小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞拓展閱讀技巧探析

以讀促寫(xiě) 讀寫(xiě)結(jié)合——淺談閱讀如何服務(wù)于寫(xiě)作

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讓學(xué)生在寫(xiě)作中感受快樂(lè)

語(yǔ)文教育教什么

注重課外閱讀 培養(yǎng)閱讀能力

小學(xué)生習(xí)作互評(píng)互改方法淺探

淺談農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課堂的高效閱讀

捕捉精彩細(xì)節(jié) 創(chuàng)造完美課堂

怎樣提高學(xué)生的速寫(xiě)水平

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性

淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

給數(shù)學(xué)課注入生命活力

《計(jì)算課也會(huì)如此生動(dòng)》教學(xué)案例

試商教學(xué)簡(jiǎn)析與對(duì)策

如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中融入翻轉(zhuǎn)課堂

如何培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力

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低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)之我見(jiàn)

巧妙設(shè)置地理問(wèn)題 提高課堂教學(xué)效果

如何在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力

基于微課資源的高中地理教學(xué)模式探討

立足本地資源 走綜合實(shí)踐活動(dòng)特色之路

淺談歷史課的開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)語(yǔ)

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在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

更新觀念 全程育人

育桃李 潤(rùn)童年 靜聽(tīng)花開(kāi)聲——淺談小組合作學(xué)習(xí)策略

小組合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

做課程改革中的新型教師

淺談如何提高課堂教學(xué)的有效性

淺談如何培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)興趣

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 優(yōu)化課堂教學(xué)

淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性

小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)有效開(kāi)展的實(shí)踐與思考

有效組織體育活動(dòng) 促進(jìn)幼兒身心發(fā)展

幼兒家庭教育中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

如何培養(yǎng)聾啞學(xué)生的記憶能力

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根據(jù)智障兒童特點(diǎn) 培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力

淺談如何 論文QQ81995535 做好聾兒的心理健康工作

關(guān)注教育動(dòng)態(tài) 共筑教育夢(mèng)想黑河市教育局舉行紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)

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挖掘語(yǔ)文教材價(jià)值培養(yǎng)學(xué)生健全人格

注重課外閱讀培養(yǎng)閱讀能力

巧妙設(shè)置地理問(wèn)題提高課堂教學(xué)效果

立足本地資源走綜合實(shí)踐活動(dòng)特色之路

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育桃李潤(rùn)童年靜聽(tīng)花開(kāi)聲——淺談小組合作學(xué)習(xí)策略

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣優(yōu)化課堂教學(xué)

淺談如何論文QQ81995535 做好聾兒的心理健康工作

創(chuàng)品牌學(xué)校辦特色教育——黑河市第五中學(xué)特色美術(shù)教育簡(jiǎn)介