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課程.教材.教法
課程.教材.教法

編輯出版：課程.教材.教法雜志編輯部
主辦：人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-0186


《課程.教材.教法雜志》2014年04期目錄

  • 第四屆基礎教育課程教學改革與發(fā)展論壇征文啟事

  • 普通中學學校轉型:路徑選擇與實施策略的研究

    李希貴 郭學軍

  • 試論初高中歷史課程的整體規(guī)劃

    葉小兵

  • 章首頁的圖文意蘊和功能——以人教版《普通高中課程標準實驗教科書·生物

    趙占良

  • 英國北愛爾蘭簽署《情感與性教育》課程大綱

    楊明全

  • 篇章意識的建構與國際中小學漢語教材編寫

    王世友

  • 學校課程決策:現狀、問題與改進——基于中小學校長的調查

    和學新 董樹梅

  • 中小學教科書編審制度的目標偏離與糾偏對策

    李水平

  • 多不多?難不難?累不累?——中小學生課業(yè)負擔調查研究

    秦玉友 趙忠平

  • “減負”背景下有效作業(yè)的設計策略探究

    肖正德

  • 程序性知識教與學研究——以義務教育階段數學為例

    鞏子坤 劉萍

  • 為思而教:英語教育價值取向及實施策略

    黃遠振 蘭春壽 黃睿

  • 基礎階段英語測試中的語用能力考查及其啟示——基于高考英語情景會話測試

    楊昆 毛延生

  • 化學基 論文QQ81995535 本觀念:內涵分析與教學建構

    畢華林 萬延嵐

  • 小學體育運動安全機制分析與策略研究

    張旭敏

  • 20世紀初期教育期刊與西方教學法在中國的傳播

    楊建華

  • “做中學”教學法之百年演進述評

    屠錦紅 李如密

  • 高師實習生的文化靈性分析

    范兆雄

  • 師范院校教育類課程綜合改革的思考——教師職業(yè)能力全過程分階段合作培養(yǎng)

    李士杰

  • 美國基礎教育階段的跨學科讀寫教學及其啟示

    劉華

  • 國外數學課程中的多元文化觀點及其啟示

    唐恒鈞 張維忠

  • 高中課程改革中的教學取向淺析

    陸春萍 趙明仁

  • 差異化教學策略芻議

    趙麗琴

  • 西方課程思潮研究的創(chuàng)新之作

    韓華球

  • 澳大利亞全國課程體系中的優(yōu)先學習領域

    宋時春

  • 新加坡頒布2014年《小學品格與公民教育課程標準》

    王琳琳

  • 紀念葉圣陶誕辰120周年專欄征文活動啟事

  • 基礎教育課程改革與教學深化研究論文大賽

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