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課程.教材.教法
課程.教材.教法

編輯出版：課程.教材.教法雜志編輯部
主辦：人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-0186


《課程.教材.教法雜志》2014年02期目錄

  • 第四屆基礎(chǔ)教育課程教學改革與發(fā)展論壇征文啟事

  • “誘思探究學科教學論”研究50年

    張熊飛

  • 中國本土大學先修課程:三個關(guān)鍵問題

    劉希偉

  • 澳大利亞課程開發(fā)的四個階段

    王曉梅

  • 綜合實踐活動課程關(guān)鍵能力的培養(yǎng)與表現(xiàn)性評價

    萬偉

  • 我國小班化教育:成績、困境與展望

    吳永軍

  • “我國基礎(chǔ)教育未來發(fā)展新特征研究”校長論壇在廈門舉辦

    蘇丹蘭

  • 教師課堂評價偏見:形成、效應及矯正

    王帥

  • 學業(yè)測評理論研究的新趨勢:凸顯育人為本

    陳瑞生

  • 小學數(shù)學教材例 論文QQ81995535 題編寫特點研究

    宋運明 李明振 李鵬 宋乃慶

  • 從日語課程標準文本分析看基礎(chǔ)日語教育觀念

    冷麗敏

  • 如何實現(xiàn)信息技術(shù)與教育的“深度融合”

    何克抗

  • 文感培養(yǎng):高中語文閱讀教學的成功之途

    蔡偉

  • 中國百年語言教育的兩次轉(zhuǎn)向研究

    王麗波

  • 文言文詞匯教學漫談

    孫志娟 程艷梅

  • 數(shù)學習題教學中知識促進能力的發(fā)展——由一道習題的教學引起的思考

    耿飛飛

  • 新課程高考物理能力的特點和考查方法的研究

    程力

  • 程式語的大綱編寫及其教學啟示

    石洛祥

  • 試論高中歷史教育的三維目標

    張漢林

  • 近代中國化學教科書的出版與內(nèi)容特點分析

    郭震

  • 我國化學教輔發(fā)展與研究:1902—1949年

    劉大同 陳晨

  • 初中數(shù)學教科書習題國際比較研究

    吳立寶 王建波 曹一鳴

  • 加拿大理科課程設計思路及啟示

    張穎之 張英歡 周丐曉

  • 中小學課堂教學模式的調(diào)查與思考

    高盼望

  • 關(guān)于“高效課堂”的幾點冷思考

    高家芳 秦淼

  • 論教學制度的消極性倫理

    傅淳華

  • 師德研究的主題、特征與趨向

    劉萬海 張明明

  • 投稿須知

    本刊編輯部
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