7m视频最新分类凸凹免费大全,日本高清二区视频久二区

課程.教材.教法

編輯出版：課程.教材.教法雜志編輯部
主辦：人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1000-0186

相關(guān)推薦

《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2013年10期

《珠算與珠心算雜志》2011年03期

《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2011年09

《音樂(lè)研究雜志》2011年01期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年12期

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2015年06期

《黑龍江教育(小學(xué))雜志》2013年09期

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2015年12期

《上海教育科研雜志》2016年02期

《第二課堂(A)雜志》2013年02期

《課程.教材.教法雜志》2013年07期目錄

第三屆基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展論壇通知
學(xué)生工具書編纂與出版研討會(huì)暨《新編小學(xué)生字典》出版30周年座談會(huì)在北
課程改革與研究的新動(dòng)向:彰顯學(xué)習(xí)為本
曾文婕黃甫全
基于學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)校課程建設(shè):水平劃分與干預(yù)實(shí)例
夏雪梅
發(fā)展主義作業(yè)觀
李臣之孫薇
中小學(xué)作業(yè)觀:特點(diǎn)、問(wèn)題與走向
張濟(jì)洲
從認(rèn)識(shí)論到生存論:中小學(xué)作業(yè)改革的新取向
李學(xué)書
對(duì)音樂(lè)新課標(biāo)“音樂(lè)審美”的探究
資利萍
關(guān)于新課標(biāo)高中《思想政治》教材貫徹黨的十八大精神的修訂說(shuō)明
田心銘
西北地區(qū)思想品德課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究
王嘉毅李海月曾云
“人教杯”全國(guó)中小學(xué)生書法大賽公益活動(dòng)入圍作品初評(píng)工作完成
本刊記者
德育學(xué)科核心能力芻議
黃建君
語(yǔ)文選修課程分類分層設(shè)計(jì)構(gòu)想
楊云萍
中學(xué)生物學(xué)教科書中加強(qiáng)滲透生涯教育的思考
包春瑩
生態(tài)文明背景下的生命教育理念創(chuàng)新與課程建設(shè)探析
李建紅
當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的熱點(diǎn)與重點(diǎn)——基于2012年人大復(fù)印報(bào)刊資料《
羅先慧李云文孫建龍
探究式教學(xué)的“扶”、“放”之度與層次性——由一則小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例引發(fā)
岳論文QQ81995535 欣云董宏建
論我國(guó)初中、高中和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接問(wèn)題——基于《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)
桑紫林
物理教學(xué)促進(jìn)中學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展研究
邢紅軍劉利
“設(shè)計(jì)教學(xué)法”述評(píng)
易紅郡
教師技能性知識(shí):含義、特征及獲得途徑
辛繼湘
“國(guó)培計(jì)劃”教師培訓(xùn)“知識(shí)—能力—實(shí)踐—體驗(yàn)”模式建構(gòu)
王道福蔡其勇
“國(guó)外中小學(xué)教材有關(guān)中國(guó)內(nèi)容的研究”課題召開(kāi)成果公開(kāi)報(bào)告會(huì)
本刊記者
高師院校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置改革研究——基于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》
高閏青

第三屆基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展論壇通知

學(xué)生工具書編纂與出版研討會(huì)暨《新編小學(xué)生字典》出版30周年座談會(huì)在北

課程改革與研究的新動(dòng)向:彰顯學(xué)習(xí)為本

基于學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)校課程建設(shè):水平劃分與干預(yù)實(shí)例

發(fā)展主義作業(yè)觀

中小學(xué)作業(yè)觀:特點(diǎn)、問(wèn)題與走向

從認(rèn)識(shí)論到生存論:中小學(xué)作業(yè)改革的新取向

對(duì)音樂(lè)新課標(biāo)“音樂(lè)審美”的探究

關(guān)于新課標(biāo)高中《思想政治》教材貫徹黨的十八大精神的修訂說(shuō)明

西北地區(qū)思想品德課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究

“人教杯”全國(guó)中小學(xué)生書法大賽公益活動(dòng)入圍作品初評(píng)工作完成

德育學(xué)科核心能力芻議

語(yǔ)文選修課程分類分層設(shè)計(jì)構(gòu)想

中學(xué)生物學(xué)教科書中加強(qiáng)滲透生涯教育的思考

生態(tài)文明背景下的生命教育理念創(chuàng)新與課程建設(shè)探析

當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的熱點(diǎn)與重點(diǎn)——基于2012年人大復(fù)印報(bào)刊資料《

探究式教學(xué)的“扶”、“放”之度與層次性——由一則小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例引發(fā)

論我國(guó)初中、高中和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接問(wèn)題——基于《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)

物理教學(xué)促進(jìn)中學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展研究

“設(shè)計(jì)教學(xué)法”述評(píng)

教師技能性知識(shí):含義、特征及獲得途徑

“國(guó)培計(jì)劃”教師培訓(xùn)“知識(shí)—能力—實(shí)踐—體驗(yàn)”模式建構(gòu)

“國(guó)外中小學(xué)教材有關(guān)中國(guó)內(nèi)容的研究”課題召開(kāi)成果公開(kāi)報(bào)告會(huì)

高師院校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置改革研究——基于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

探究式教學(xué)的“扶”、“放”之度與層次性——由一則小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例引發(fā)

教師技能性知識(shí):含義、特征及獲得途徑