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課程.教材.教法
課程.教材.教法

編輯出版：課程.教材.教法雜志編輯部
主辦：人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-0186


《課程.教材.教法雜志》2013年06期目錄

  • 詞匯的力量

    梁衡

  • 中國新課程改革的檢視:異域?qū)W者的觀點

    肖磊 靳玉樂

  • 論教學(xué)活動特質(zhì)的階段屬性——一個引發(fā)新矛盾且需再澄清的老問 論文QQ81995535 題

    容中逵

  • 論作為教師課程理解的說課及其心理轉(zhuǎn)換

    余宏亮 石耀華

  • 病態(tài)課堂產(chǎn)生的原因及對策——基于生態(tài)學(xué)的思考

    孫芙蓉

  • 反思“有效教學(xué)”的技術(shù)化傾向

    葉波

  • 語文課程標準的文化回歸與超越

    董蓓菲

  • 《普通高中英語課程標準(實驗)》評估研究的理論和方法

    鄒為誠

  • 高中數(shù)學(xué)核心概念教材編寫的國際比較——以函數(shù)為例

    王嶸 章建躍 宋莉莉 周丹

  • 我國小學(xué)課程中代數(shù)概念的滲透、引入和發(fā)展:中美數(shù)學(xué)教材比較

    蔡金法 江春蓮 聶必凱

  • 英語錄音教材內(nèi)容質(zhì)量把控初探

    武桂香

  • 基于知識價值開發(fā)的理科教材內(nèi)容分析

    亓英麗 畢華林

  • 文化視野下中學(xué)理科教材中科學(xué)史內(nèi)容分析

    朱曉民 馬勇軍

  • 試論中學(xué)語文教學(xué)的“智能勢差”困境及其出路

    胡立根

  • 中小學(xué)雙語教學(xué)評價:問題與對策

    鄭紅蘋

  • 品德與社會課堂教學(xué)需要轉(zhuǎn)變的五個理念

    程振祿

  • 概念轉(zhuǎn)變教學(xué)的基本理論依據(jù)和有效策略——以高中化學(xué)為例

    朱玉軍 劉東方

  • 教科書適合農(nóng)村:對20世紀初到1949年教科書的研究

    李長吉 張文娟

  • 百年語文課程標準中的“淺易文言文”

    張秋玲

  • 關(guān)于中小學(xué)書法教材編寫中幾對矛盾的思考

    汪軍

  • 當前中小學(xué)書法教育:問題與對策

    李逸峰
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