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課程.教材.教法
課程.教材.教法

編輯出版:課程.教材.教法雜志編輯部
主辦:人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期:月刊出版地:北京市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1000-0186


《課程.教材.教法雜志》2011年07期目錄
  • 教育部副部長(zhǎng)劉利民考察人民教育出版社并舉行座談

  • 我們?cè)撛鯓幼鲅芯俊獙?duì)課程與教學(xué)論主流研究范式的反思

    馬勇軍;
  • “基礎(chǔ)教育未來發(fā)展的新特征研究”專題研討會(huì)暨第二屆校長(zhǎng)論壇在北京召開

    秋楓;
  • 關(guān)于有效教學(xué)的再認(rèn)識(shí)

    吳永軍;
  • 生本化課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)與實(shí)施方法

    宋秋前;齊晶瑩;
  • 建立個(gè)別化教育體系:普通高中多樣化發(fā)展的核心意蘊(yùn)——以浙江省普通高中

    方紅峰;
  • 研究性學(xué)習(xí)深度實(shí)施:問題與對(duì)策——以重慶市普通高中為例

    李常明;
  • 中高等語(yǔ)文教育的銜接性研究——以師范大學(xué)古典文學(xué)專業(yè)教學(xué)為例

    鄭 論文QQ81995535 振峰;江合友;
  • 語(yǔ)文教學(xué)績(jī)效:基于影響因素的分析與建議

    李健;
  • 兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文課程形態(tài)變革——基于閱讀教學(xué)的視角

    鄭飛藝;
  • 社會(huì)文化理論視角下的外語(yǔ)課堂與語(yǔ)言學(xué)習(xí)

    劉學(xué)惠;
  • 整合“時(shí)效性資源” 優(yōu)化高中英語(yǔ)教學(xué)

    陳愛蘭;
  • 試論當(dāng)前中學(xué)歷史課程內(nèi)容的“時(shí)代性”問題

    李卿;
  • 生態(tài)道德教育——生態(tài)文明新形勢(shì)下青少年德育的新課題

    李建紅;
  • 物理課程與教學(xué)研究30年:回顧、反思與展望

    陳嫻;何善亮;
  • 小學(xué)新入職教師的自我突破策略初探

    蘇春景;
  • 我國(guó)專家型教師研究的回顧與展望

    徐紅;董澤芳;
  • 讓學(xué)生感覺自己在成長(zhǎng)——克魯普斯卡雅教學(xué)法思想解析

    羅志敏;
  • 美國(guó)《共同核心數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的背景、內(nèi)容、特色與啟示

    曾小平;劉效麗;
  • 美國(guó)對(duì)科學(xué)探究教學(xué)的界定及分析框架簡(jiǎn)介

    張杰藝;郭玉英;范佳午;
  • 英國(guó)GCEA水平生物學(xué)考試探析

    胡興昌;雷小鳳;
  • 主要國(guó)家高中數(shù)學(xué)教材的比較研究

    王建磐;
  • 我與《課程·教材·教法》——為《課程·教材·教法》創(chuàng)刊30周年而作

    張定遠(yuǎn);
  • 論學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)責(zé)任

    張家軍;
  • 《課程·教材·教法》(增刊·十年課改成果專輯)介紹

  • 人民教育出版社 中國(guó)教育學(xué)會(huì) 共同舉辦紀(jì)念《課程·教材·教法》創(chuàng)

  • 中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)

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