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教書(shū)育人

編輯出版：教書(shū)育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-2549

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《江西教育雜志》2013年13期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2015年14

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年29期

《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2015

《湖北招生考試雜志》2012年20期

《東南亞縱橫雜志》2015年02期

《世界歷史雜志》2011年06期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2012年06期

《教書(shū)育人雜志》2015年16期目錄

師之德
郭紅心
教師自主選擇:現(xiàn)狀與反思
蔡恩平陶然
教師的修“德”與育“德”
譚必富
勿讓教育督導(dǎo)只“督”不“導(dǎo)”
吳維煊
學(xué)校素質(zhì)教育芻議
周仲飛
淺析初中思想品德課教學(xué)中存在的問(wèn)題
楊衛(wèi)平
從課程到課堂:保持適度的饑餓感
張忠艷
關(guān)于師生“對(duì)話”常態(tài)化的思考與實(shí)踐
穆小艷張東風(fēng)
在孩子的心田撒播“誠(chéng)信”的種子
儲(chǔ)云
品德課堂上的實(shí)踐感悟
季鵬
小學(xué)思品生態(tài)課堂的建構(gòu)
陸歡天
從“民辦”到“特級(jí)”的跨越——記河南省羅山縣教研室教研員魯家寶
鄧文圣
高效課堂與學(xué)生的“真參與”
叢志峰
捕捉文本細(xì)節(jié),打造精彩課堂
季桂蘭
著力于高效課堂的三個(gè)點(diǎn)
張蓓
開(kāi)放式課堂——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的沃土
錢(qián)敏
巧手自制“學(xué)具”,提高課堂有效性
姚正東
構(gòu)建“三動(dòng)”課堂,追求“三高”實(shí)效
楊春花
發(fā)揮游戲優(yōu)勢(shì),讓課堂更高效
朱艷
生成,讓有生命的課堂流光溢彩
戴友紅
新課程高中政治作業(yè)的探索
韓冬韓霞
“學(xué)講計(jì)劃”下信息技術(shù)課的教學(xué)初探
丁婷婷
創(chuàng)新教育凝聚課堂的靈魂
楊?lèi)?ài)蓮
讓學(xué)生成為課堂主人
劉海燕
把“舞臺(tái)”交給學(xué)生
丁湘湘
“簡(jiǎn)約”而不“簡(jiǎn)單”
王麗
有意注意和無(wú)意注意的巧運(yùn)用
張弓
年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“六個(gè)點(diǎn)”
陳華忠
優(yōu)秀教師的自我追問(wèn)
羅剛淮
新教師成長(zhǎng)“四忌”
向守萬(wàn)
高中體育教學(xué)中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
匡翔
當(dāng)手機(jī)綁定學(xué)生話費(fèi)之后……
董旭午
摭談家庭背景對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響與對(duì)策
成秀霞
如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中滲透以人為本的教學(xué)理念
薛明亮
小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法研究
楊曉燕
小學(xué)高段英語(yǔ)語(yǔ)篇情境教學(xué)的實(shí)踐研究
楊茜淇
高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
徐新琴
如何在初中物理實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
王琴
小學(xué)英語(yǔ)課堂中實(shí)現(xiàn)學(xué)生話語(yǔ)自主的有效策略
張寧
語(yǔ)用理念下學(xué)生主體地位落實(shí)的有效策略
盧愛(ài)華
從“收”到“放”——給兒童自由習(xí)作的空間
吉利
從語(yǔ)言入手提高閱讀教學(xué)效率
王志勇
巧用精妙過(guò)渡語(yǔ) 打造高效歷史課堂
錢(qián)建林
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)讀寫(xiě)結(jié)合的策略研究
施佳佳
淺談高中英語(yǔ)閱讀整體教學(xué)的有效策略
高巧紅
高中物理趣味教學(xué)理念和策略
石紅梅
談畫(huà)圖策略的運(yùn)用
陸洋
律動(dòng)揚(yáng)個(gè)性,音樂(lè)更美妙
朱婷
讓交際表演之花在小學(xué)英語(yǔ)課堂上綻放
祝海燕
增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué) 論文QQ81995535 趣味性的嘗試
謝麗琴
趣味故事——英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)之旅
王小娟
圖文并茂,為語(yǔ)篇教學(xué)推波助瀾
殷君
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略掌握狀況分析
徐小紅
以學(xué)生為主體,構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)“探究型課堂”
寇大波
仿寫(xiě),從“象格”起步
賀堅(jiān)
五年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)淺析
黃夢(mèng)倩
轉(zhuǎn)變思維,讓小學(xué)英語(yǔ)閱讀魅力無(wú)限
沈秋菊
巧用FLASH課件,提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
周輝
讓言語(yǔ)表達(dá)在創(chuàng)新中升格
臧素萍
實(shí)施動(dòng)態(tài)教學(xué),讓小學(xué)英語(yǔ)綻放智慧之光
顧曄
“望、聞、問(wèn)、切”在班級(jí)管理中的巧妙運(yùn)用
康維娜
“糊涂”也是一種管理藝術(shù)
單曉宇
讓愛(ài)在班級(jí)管理中飛翔
張永春
用心交流,溝通無(wú)限
姜錫紅
我的教育故事
施春娟
教師要學(xué)會(huì)用文字打扮自己
聶振生李超
鋳就精英校長(zhǎng) 提供決策參考教書(shū)育人·校長(zhǎng)參考
教書(shū)育人·教師新概念

師之德

教師自主選擇:現(xiàn)狀與反思

教師的修“德”與育“德”

勿讓教育督導(dǎo)只“督”不“導(dǎo)”

學(xué)校素質(zhì)教育芻議

淺析初中思想品德課教學(xué)中存在的問(wèn)題

從課程到課堂:保持適度的饑餓感

關(guān)于師生“對(duì)話”常態(tài)化的思考與實(shí)踐

在孩子的心田撒播“誠(chéng)信”的種子

品德課堂上的實(shí)踐感悟

小學(xué)思品生態(tài)課堂的建構(gòu)

從“民辦”到“特級(jí)”的跨越——記河南省羅山縣教研室教研員魯家寶

高效課堂與學(xué)生的“真參與”

捕捉文本細(xì)節(jié),打造精彩課堂

著力于高效課堂的三個(gè)點(diǎn)

開(kāi)放式課堂——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的沃土

巧手自制“學(xué)具”,提高課堂有效性

構(gòu)建“三動(dòng)”課堂,追求“三高”實(shí)效

發(fā)揮游戲優(yōu)勢(shì),讓課堂更高效

生成,讓有生命的課堂流光溢彩

新課程高中政治作業(yè)的探索

“學(xué)講計(jì)劃”下信息技術(shù)課的教學(xué)初探

創(chuàng)新教育凝聚課堂的靈魂

讓學(xué)生成為課堂主人

把“舞臺(tái)”交給學(xué)生

“簡(jiǎn)約”而不“簡(jiǎn)單”

有意注意和無(wú)意注意的巧運(yùn)用

年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“六個(gè)點(diǎn)”

優(yōu)秀教師的自我追問(wèn)

新教師成長(zhǎng)“四忌”

高中體育教學(xué)中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建

當(dāng)手機(jī)綁定學(xué)生話費(fèi)之后……

摭談家庭背景對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響與對(duì)策

如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中滲透以人為本的教學(xué)理念

小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法研究

小學(xué)高段英語(yǔ)語(yǔ)篇情境教學(xué)的實(shí)踐研究

高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略

如何在初中物理實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

小學(xué)英語(yǔ)課堂中實(shí)現(xiàn)學(xué)生話語(yǔ)自主的有效策略

語(yǔ)用理念下學(xué)生主體地位落實(shí)的有效策略

從“收”到“放”——給兒童自由習(xí)作的空間

從語(yǔ)言入手提高閱讀教學(xué)效率

巧用精妙過(guò)渡語(yǔ) 打造高效歷史課堂

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)讀寫(xiě)結(jié)合的策略研究

淺談高中英語(yǔ)閱讀整體教學(xué)的有效策略

高中物理趣味教學(xué)理念和策略

談畫(huà)圖策略的運(yùn)用

律動(dòng)揚(yáng)個(gè)性,音樂(lè)更美妙

讓交際表演之花在小學(xué)英語(yǔ)課堂上綻放

增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué) 論文QQ81995535 趣味性的嘗試

趣味故事——英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)之旅

圖文并茂,為語(yǔ)篇教學(xué)推波助瀾

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略掌握狀況分析

以學(xué)生為主體,構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)“探究型課堂”

仿寫(xiě),從“象格”起步

五年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)淺析

轉(zhuǎn)變思維,讓小學(xué)英語(yǔ)閱讀魅力無(wú)限

巧用FLASH課件,提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

讓言語(yǔ)表達(dá)在創(chuàng)新中升格

實(shí)施動(dòng)態(tài)教學(xué),讓小學(xué)英語(yǔ)綻放智慧之光

“望、聞、問(wèn)、切”在班級(jí)管理中的巧妙運(yùn)用

“糊涂”也是一種管理藝術(shù)

讓愛(ài)在班級(jí)管理中飛翔

用心交流,溝通無(wú)限

我的教育故事

教師要學(xué)會(huì)用文字打扮自己

鋳就精英校長(zhǎng) 提供決策參考 教書(shū)育人·校長(zhǎng)參考

教書(shū)育人·教師新概念

“望、聞、問(wèn)、切”在班級(jí)管理中的巧妙運(yùn)用

鋳就精英校長(zhǎng) 提供決策參考教書(shū)育人·校長(zhǎng)參考