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教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549

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《創(chuàng)作與評論雜志》2013年21期

《初中生雜志》2016年05期

《教書育人雜志》2015年10期目錄

教育公正:呵護每一個孩子希望的種子
金鈞
溯本歸源:教育的終極目標的理性探析
宋志平陳明
行走在課堂改革的歲月里
周凌
"尋求正確的答案"背后的思考
郭紅心
教育新政要突破素質教育的瓶頸
李仲冬
整合三大教育資源促進活動常態(tài)長效
于達成
“經濟生活”與誠信教育
趙德軍
試論學生價值意識的完善與發(fā)展
楊春霞
加強對學生的社會文明認同教育
李朝寶
如何培養(yǎng)學生的愛國主義精神
高玉宏
基于陶行知生活教育理論的勞技學習生態(tài)優(yōu)化策略
周穎慧
夕陽無限霞滿天
鄧文圣賁友紅
讀好書,走正路——從《讀書要有選擇》說開去
陳國寶
兒童文學與小學教育
龐卓
小說精細化閱讀教學策略探微
戴麗
在細讀中讀出語文味
仲海燕
找準閱讀拓展點構建生態(tài)語文課堂
汪加林
由“面”及“點”,探討小學語文閱讀教學
曹海燕
倡導素讀,讓語文學習更有效
陳衛(wèi)
數(shù)學課堂,別讓閱讀教學缺位
王阿鎖
提高勞技課堂教學情境創(chuàng)設有效性的思考
顧敏娟
中學信息技術課程教學問題情境創(chuàng)設途徑探析
滕建國
多彩活動,建構高效的語言教育環(huán)境
許曉燕
初中課堂環(huán)境與學習成果之間的關系
左明
小學思想品德課體驗式教學初探
眭如軍
淺談預習單設計與使用的原則
孫娟
“好教師”扣好“八粒扣”
朱向明
教師專業(yè)判斷:一個亟待研究的課題
程龍衣魏永莉
我們究竟該向名師學什么
張道明
淺談初中教師校本課程開發(fā)能力的提高
穆好成
“用工荒”背后的“教育荒”
董旭午
淺談家校共育
張安
淺談小學數(shù)學教材解讀策略
孫志祥
“多樣算法”與“最優(yōu)算法”
潘紅蕓
把握小學生心理特點切實提高語文教學效果
曾娟
變初中生物課堂為學生自主活動的學堂
陳論文QQ81995535 振云
高效歷史課堂:讓生命之樹長青
包相琴
小學數(shù)學教學生活化的實施策略
黎萍
基于學生個體差異的小學英語合作學習應用
楊萍
高中歷史教學中"引導—探究—感悟"教學模式的運用
王軍
解放兒童,構建靈動的美術課堂
汪丹
淺談學生化學自主學習能力的培養(yǎng)
符瀟予
寓德于美
胡澤惠
談審美評價在美術鑒賞教學中的作用
許明麗
初中物理實驗基于“創(chuàng)新教學”模式的研究
張紅星
構建生活化的地理教學課堂
周琴芳
低年級學生數(shù)學學習的“三趣”
管偉萍
小學英語故事教學的探索
倪曉麗
數(shù)學課的“三活”
劉小軍
從增值角度談小學英語中的“合作”
曹洋洋
運用愉快教學方法體現(xiàn)音樂藝術魅力
張琴霞
神情寄寓不言中
王軍
多媒體:語文課堂上一道亮麗的風景線
張海燕
還學于生,開創(chuàng)小學英語課堂新天地
王玲
利用英語繪本提升學生英語水平
吳雨勤
卒章顯其志:感受“說”的魅力
周媛媛
初中信息技術有效教學策略淺探
馬秀瑩
體育課的教學創(chuàng)新實踐及其引發(fā)的思考
鄭華張向東
淺談治班方略
陳建軍
班主任工作有效管理"五手"抓
金甫
創(chuàng)新班級德育載體,助推學生和諧發(fā)展
李祖新成新華
在班級管理中培養(yǎng)學生的四種意識
葉芳芳
了解和自信是班主任工作的法寶
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初中班主任的德育藝術
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班主任如何引導自卑學生超越自我
郭小盤
從高原起飛
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小說精細化閱讀教學策略探微

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由“面”及“點”,探討小學語文閱讀教學

倡導素讀,讓語文學習更有效

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小學思想品德課體驗式教學初探

淺談預習單設計與使用的原則

“好教師”扣好“八粒扣”

教師專業(yè)判斷:一個亟待研究的課題

我們究竟該向名師學什么

淺談初中教師校本課程開發(fā)能力的提高

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淺談小學數(shù)學教材解讀策略

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把握小學生心理特點 切實提高語文教學效果

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小學數(shù)學教學生活化的實施策略

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解放兒童,構建靈動的美術課堂

淺談學生化學自主學習能力的培養(yǎng)

寓德于美

談審美評價在美術鑒賞教學中的作用

初中物理實驗基于“創(chuàng)新教學”模式的研究

構建生活化的地理教學課堂

低年級學生數(shù)學學習的“三趣”

小學英語故事教學的探索

數(shù)學課的“三活”

從增值角度談小學英語中的“合作”

運用愉快教學方法 體現(xiàn)音樂藝術魅力

神情寄寓不言中

多媒體:語文課堂上一道亮麗的風景線

還學于生,開創(chuàng)小學英語課堂新天地

利用英語繪本提升學生英語水平

卒章顯其志:感受“說”的魅力

初中信息技術有效教學策略淺探

體育課的教學創(chuàng)新實踐及其引發(fā)的思考

淺談治班方略

班主任工作有效管理"五手"抓

創(chuàng)新班級德育載體,助推學生和諧發(fā)展

在班級管理中培養(yǎng)學生的四種意識

了解和自信是班主任工作的法寶

初中班主任的德育藝術

班主任如何引導自卑學生超越自我

從高原起飛

整合三大教育資源促進活動常態(tài)長效

找準閱讀拓展點構建生態(tài)語文課堂

把握小學生心理特點切實提高語文教學效果

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