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教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549

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區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃是管理理念的更新
楚江亭;
為每一個孩子成為健康、真實(shí)的人打開一扇門——記河南省林州市市直第三小
要聞
管理從溝通開始
孫世杰;
學(xué)校管理中的引領(lǐng)、管理與發(fā)展
趙剛;
堅(jiān)持“以人為本”的教育理念推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展
吳鍵;
如何引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)
崔則堯;
探尋學(xué)生學(xué)習(xí)中的“約拿情結(jié)”
莊瑾;
如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村中學(xué) 論文QQ81995535 生思想
楊維紅;
珍惜生命教育當(dāng)加強(qiáng)
劉超;
建立鼓勵機(jī)制,提升教學(xué)效率與班級管理水平
王俊卿;
農(nóng)村英語學(xué)困生的形成及轉(zhuǎn)化策略
郭若愚;
巧設(shè)課程奠基人生——打造特色課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的思考
蔡定勇;
中學(xué)課堂教學(xué)評價應(yīng)該注意的問題
張繼業(yè);
如何優(yōu)化課堂教學(xué)
唐華;
我看“高效課堂”
陳延明;
課堂——校長堅(jiān)守的陣地
趙傳偉;
對農(nóng)村小學(xué)教研組的再認(rèn)識
徐春英;徐春艷;
加強(qiáng)校本教研實(shí)效性的思考
丁銀輝;
科研是教師成長和學(xué)生成才的綠色通道
王培文;
校本教研中教科室主任的專業(yè)引領(lǐng)作用
吳強(qiáng);
提高校本教研的實(shí)效性,促進(jìn)教師專業(yè)成長
胡芳;
提高校本培訓(xùn)實(shí)效的策略
侯靜莉;
幼兒教師發(fā)展性評價機(jī)制的建構(gòu)
劉燕;
心理學(xué)視野下教師管理的思考
陸春庚;
追求教師幸福的管理
何玉華;
構(gòu)建新型教育評價體系
張偉明;
校長管理方式的轉(zhuǎn)變與學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展
陳明;
課改需要英雄
程紅兵;
濃濃書香飄校園——學(xué)校校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)之談
金甫;
文化立校的探索與實(shí)踐
徐安鴻;
教師提高語言能力應(yīng)做到“五注意”
趙秋梅;李鐵榮;
跟小林校長學(xué)做校長——從《窗邊的小豆豆》透視小林校長的教育理念
曲新紅;
如何建構(gòu)新型的師生關(guān)系
曹廣淑;
家�；拥挠行緩教剿�
鄧蓓;
從學(xué)生不會唱國歌說起
馬志響;
締造一種完整幸福的教育生活——江蘇省海門市學(xué)習(xí)考察教育感想錄
章國華;
順氣成象潤澤無聲——河南省林州市市直第三小學(xué)浸潤教育的思考與探索
鄭立平;王竹青;
角色朗讀給語文課堂平添秋色
成玲;
如何提高英語詞匯教學(xué)效率的方法之探微
魏慶俊;
“活動單導(dǎo)學(xué)”在初中思想品德課中的有效應(yīng)用
褚嘉美;
豐富學(xué)生習(xí)作素材的途徑
馮莉;
在理科班級中開展高中政治有效教學(xué)的方法探究
顧玉和;
高中英語的課堂教學(xué)方法
陸益群;
讓數(shù)學(xué)課堂在探究中閃現(xiàn)精彩
王永憲;
新時期高中政治教學(xué)改革探析
徐兵;
農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)中的低效現(xiàn)象
潘莉莉;
情境教學(xué)模式在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
張冬梅;
如何優(yōu)化初中物理教學(xué)過程
張俊;
探究高中英語寫作教學(xué)的有效策略
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語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力
房靜;
在地理教學(xué)中如何開發(fā)“情感、態(tài)度、價值觀”教育資源
王洪秀;
課前準(zhǔn)備——實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的前提
周莉;
抓住小語學(xué)科特點(diǎn),有效滲透德育
邢菊;
巧設(shè)課堂練筆落實(shí)讀寫結(jié)合
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新課改下的初中歷史教學(xué)方法探微
沈益;
物理教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
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要聞

管理從溝通開始

學(xué)校管理中的引領(lǐng)、管理與發(fā)展

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如何引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)

探尋學(xué)生學(xué)習(xí)中的“約拿情結(jié)”

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我看“高效課堂”

課堂——校長堅(jiān)守的陣地

對農(nóng)村小學(xué)教研組的再認(rèn)識

加強(qiáng)校本教研實(shí)效性的思考

科研是教師成長和學(xué)生成才的綠色通道

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課前準(zhǔn)備——實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的前提

抓住小語學(xué)科特點(diǎn),有效滲透德育

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新課改下的初中歷史教學(xué)方法探微

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巧設(shè)課程奠基人生——打造特色課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的思考

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在地理教學(xué)中如何開發(fā)“情感、態(tài)度、價值觀”教育資源

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