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教育藝術(shù)
教育藝術(shù)

編輯出版：教育藝術(shù)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-2821


《教育藝術(shù)雜志》2015年11期目錄

  • 彰顯特色,追求卓越

  • 一點浩然氣,千里快哉風(fēng)

    李燕杰

  • 運用教學(xué)藝術(shù),飛揚(yáng)學(xué)生個性

    王現(xiàn)芝

  • 層層深入,讓語篇教學(xué)水到渠成

    徐海英

  • 一枝獨秀海納百川龍飛四海大狂草 八面出鋒天容萬物鳳舞九天自然成——

    楊子藝

  • 大狂草書法家一冰

    郭海燕

  • 幼兒教育中游戲的教育作用與價值分析

    李琴

  • 多元構(gòu)建“童化數(shù)學(xué)”,提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)

    孔榮生

  • 關(guān)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)評價改革的思考與嘗試

    李蓉

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)到初一代數(shù)的過渡教學(xué)

    谷曉麗

  • 高中政治綜合探究課的教學(xué)障礙和對策

    馮娟

  • 積累活動經(jīng)驗 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)

    嚴(yán)桂娟

  • “自學(xué)質(zhì)疑”在小學(xué)英語教學(xué)中的理解和應(yīng)用

    柏艷

  • 淺談大學(xué)生誠信缺失及教育

    貢亞婷

  • 數(shù)學(xué)課堂要避免“揠苗助長”

    吳釩

  • 巧妙留白,促進(jìn)學(xué)生自我品德提升

    趙小祥

  • 淺議新世紀(jì)教師換位

    楊亞蓮

  • 從中國音樂教育看跨文化和多元文化思維

    霍斐

  • “生·本課堂”中學(xué)生學(xué)習(xí)行為的差異比較研究

    龔燕春

  • 吃透教材,了解學(xué)情,教學(xué)中才少遺憾——對《解決問題》一課的自我反思

    尚瑞

  • 探析以課堂討論為核心的高中政治動態(tài)教學(xué)

    王冬梅

  • 基于兒童視角,做好品德與生活教學(xué)“四關(guān)注”

    鐘曉菊

  • 學(xué)生自主設(shè)計政史課練習(xí)題組的方法和途徑

    宋應(yīng)昌

  • 自制教具,構(gòu)筑高效語文課堂

    趙翠華

  • 探索創(chuàng)新中學(xué)生語文作業(yè)設(shè)計

    王秀俠

  • 整合多元實踐素材,啟動多維視角反思

    胡敏

  • 增強(qiáng)初中物理課堂活力的策略

    馬德勝

  • 增強(qiáng)提問實效 提高課堂效率

    李玉同

  • “依標(biāo)托本”做好初中語文閱讀教學(xué)

    韓玉萍

  • 教師當(dāng)個性化地解讀文本

    田江

  • 讀演結(jié)合 培養(yǎng)學(xué)生英語寫作的興趣

    李冬梅

  • 淺談高中生物《遺傳與進(jìn)化》課堂有效教學(xué)方式

    張愛芳

  • 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    藍(lán)旺龍

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)

    蘭興雄

  • 加強(qiáng)大學(xué)生預(yù)創(chuàng)業(yè)教育 提升預(yù)就業(yè)競爭力

    劉子奮 劉賢英 莊曉東

  • 探尋莊子寓言教學(xué)之端崖

    陳效義

  • 童化教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的價值初探

    林海峰

  • 特級教師專業(yè)發(fā)展的階段性分析

    楊世武

  • 傾心關(guān)注細(xì)節(jié) 真愛伴隨成長——班級管理中的幾點嘗試

    范延杰

  • 山窮水盡處,卻見柳暗花明又一村——我與小涵的教育故事

    韓濤

  • 讓評價助力品社課堂

    董成立

  • “擷取”字里行間的感動——提升初中生閱讀素養(yǎng)的策略

    楊炎炎

  • 設(shè)計給力 探究精彩——對探究題設(shè)計的思考

    盧萬照

  • 別樣表達(dá),靈魂也飛翔——淺談中學(xué)生議論文寫作

    羅燕

  • 豐富數(shù)學(xué)文化底蘊(yùn),彰顯人文精彩

    李德松

  • 淺談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    雷祝慶

  • 變知識生長樣態(tài) 助兒童生命成長

    金松武

  • 多媒體教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用

    瞿緒梅

  • 高效歷史課堂的優(yōu)化策略

    景學(xué)榮

  • 筆尖的微世界——淺談?wù)Z文微教案設(shè)計

    陳靜 任曉玲

  • 關(guān)于語文課堂評價誤區(qū)的幾點思考

    曹敏

  • 聚焦文本,解讀關(guān)鍵詞

    徐曉紅

  • 小學(xué)高年級聾生課外閱讀的教學(xué)策略

    馬麗妃

  • 中職生音樂欣賞教學(xué)實踐研究

    孫可亮

  • 陳寅恪學(xué)術(shù)研究思想淺析

    賈寧杰

  • 教育科學(xué)研究方法初探

    趙先萍

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法

    洪碧麗

  • 高中語文選修教材的“選”與“修”

    李明瑾

  • 培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

    蔣輝

  • 談高中英語有效教學(xué)

    顧曉玲

  • 初中語文閱讀教學(xué)探索

    李萬平

  • 兒童足球啟蒙從“靈”入手

    史有軍

  • 語文優(yōu)質(zhì)課可行性教學(xué)策略

    黃波

  • 基于故事教學(xué)法的教學(xué)實踐研究

    陳建波

  • 語文教學(xué)必須關(guān)注的幾個問題

    高新征

  • 打造小學(xué)數(shù)學(xué)多層次教學(xué)

    汪小波

  • 啟發(fā)式教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    鄭超 論文QQ81995535 盛

  • 信息技術(shù)給力 閱讀教學(xué)展翅

    巫永榮

  • 談基礎(chǔ)遷移教學(xué)策略

    李風(fēng)江

  • 一冰書法藝術(shù)交流

    一冰
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