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您現在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:教育藝術在線投稿 教育藝術發(fā)表電話
教育藝術
教育藝術

編輯出版：教育藝術雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-2821


《教育藝術雜志》2014年05期目錄

  • 以厚德強能立校,以科研輔助創(chuàng)新——記順德區(qū)勒流職校《校企合作辦學模式

  • 演講的實踐與收獲

    潘云唐

  • 封面人物介紹

  • 李燕杰教育藝術實踐初探(上)

    王嵩濤

  • 如何營造輕松的課堂氛圍

    趙翠仙

  • 中學物理教學生活化初探

    翁建鋒

  • 讀東坡詞 悟人生理 《念奴嬌·赤壁懷古》課堂教學片段簡錄及反思

    吳越

  • 抓住有效朗讀 構建高效課堂

    胡立輝

  • 在語文自讀課教學中激發(fā)興趣

    楊美云

  • 整合教與學,構建高效課堂

    婁婕

  • 運用互動式教學精彩語文課堂

    黃巧玲

  • 談語文課堂的教學動態(tài)生成

    李偉

  • 農村初中生厭學的原因與對策

    韋大祥

  • 讓習作評語成為學生習作的助力器

    謝瑞清

  • 如何提高學生學習英語的興趣

    孫鳳霞

  • 作文評改可以更生動更高效

    孫百雄

  • 多媒體——小學語文教學的好幫手

    馬曉芳

  • 淺議語文教學中學生創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)

    羅賦強

  • 再讀《蚊子和獅子》——例談初中與小學寓言閱讀指導的銜接

    徐海燕

  • 知榮辱 方能求發(fā)展

    肖宇

  • 思想品德課創(chuàng)新教學的原則和方法

    崔炳花

  • 讓學生在語文課上走進屬于自己的角色

    劉占春

  • 將想象化身為現實——基于網絡環(huán)境下的一次數學教學嘗試

    劉海蘭

  • 小學英語詞匯識記策略“三步走”漫談

    龔杰

  • 從兒童視角審視小學作文教學

    馬慶國

  • 淺談中等職業(yè)學校教師傾聽技能的培養(yǎng)樊繼宏

    樊繼宏

  • 課堂中學生主動學習習慣培養(yǎng)的策略研究

    郭曉燕

  • 淺談新形勢下幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)

    王敢

  • 淺談情節(jié)式體育教學法在教學 論文QQ81995535 中的運用

    劉晶

  • 法學課堂教學探索

    張昌祿

  • 淺談提高課堂教學效率的有效途徑

    鄭雪冰

  • 小學語文和諧課堂構建淺論

    尚文香

  • PLC課堂讓學生流連忘返

    陳顏芬

  • 架起幼兒園教學與中職幼教實踐教學的橋梁

    于淑麗

  • 語文教學中滲透書法教學的一些嘗試

    劉澤芳

  • "企業(yè)冠名班"教學改革的探索與實踐

    鄧波鋒

  • 讓和雅之花綻放校園——瀘師附小校園文化建設思考與實踐

    李維兵

  • 哲理故事,陪伴我和學生共成長

    李煒

  • 新課程下班級管理剛柔藝術談

    康宏東

  • 當好麥田的守望者

    李花欣

  • 芻議初中生行為習慣的培養(yǎng)

    倪曉華

  • 譜一曲嘹亮的教學前奏——淺談語文前置性作業(yè)的有效設計

    葉梨仙

  • 微博:中職德育工作的新勢力

    陳少群

  • 論如何在小學數學課堂上實施快樂教學

    劉連孫

  • 數學教學中滲透函數思想的途徑

    徐偉

  • 例談高中政治綜合探究活動的有效開展

    李榮志

  • 我拿什么拯救你?

    張俊霞

  • 藝術審美情感在靜物配置教學中的體現

    李宜丹

  • 給學生一個詩意的語文課堂

    王偉云

  • 音樂欣賞興趣教學三法——淺談職高音樂欣賞課中學習興趣的培養(yǎng)

    董玉美

  • 美術為生活增色

    倪美燕

  • 唱響美妙和聲,演繹音樂之美

    黃銘霞

  • 描寫和想象在一起跳舞

    高淑健

  • 讓個性在小學生作文中激情飛揚

    陳利軍

  • 音樂教學目標是音樂活動的導航燈

    耿玉花

  • 楊慕時與莽權傳奇

    馮勇

  • 讓學生在體驗和感悟中情智共生

    莫月霞

  • 計算教學怎一味“探究”了得

    孟玉梅

  • 以人為本,化德育于無形

    洪輝耀

  • 學習數學語言,構建高效課堂

    李煥章

  • 三分詩歌、七分讀——淺談古詩詞教學

    張冬艷

  • 讓童心在書香里沉醉

    楊群鳳

  • 以兒童視角探尋《社戲》中的“樂”

    胡振葉

  • 風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳——讓朗讀成為語文文言課堂的主旋律

    張慶紅

  • 發(fā)展學生數學模型思想三步曲

    孫運超

  • 小學生作文修改指導貴在得法

    朱欣榮

  • 識字困難智障兒童教育訓練的個案報告

    許貴芳

  • 思品課堂學生問題意識培養(yǎng)芻議

    李傳偉

  • 對學案教法的探索

    歐少霞

  • 學生交流與合作能力培養(yǎng)策略

    周濟民 冉世國

  • 淺淡小學數學教學中的生活化

    辛娥瑤

  • 淺談微課程在體育教學中的應用

    趙良

  • 中學語文課堂教學的新形式

    高洪宇

  • 優(yōu)化小學數學課堂教學的策略

    吳秋紅

  • 全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“少教多學”在中小學語文教學

  • 全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“‘少教多學'在中小學語文教

  • 駐足桃源覓蹊徑 豁然開朗譜新篇 “少教多學'在中小學語文教學中的

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