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教育藝術

編輯出版：教育藝術雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-2821

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《創(chuàng)作與評論雜志》2013年06期

《教育藝術雜志》2013年05期目錄

中華教育藝術研究會輝煌25周年
李燕杰
封面人物介紹
淺談英語課堂創(chuàng)新能力培養(yǎng)
尹慧娟
語言教學中小圖標的運用
高鳳梅
談一談高中語文教學需要的情感因素
賈偵
網絡協(xié)作學習在英語課堂教學中的優(yōu)勢
汪利招
為幼兒創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境
馬秀榮
美術教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
姜宏
合作學習中的“思維替代”現象及解決方法
王欣
高中體育教學與學生終生體育意識的培養(yǎng)
侯敏
高職藝術設計人才專業(yè)應用能力的培養(yǎng)
章滇予
精心設計作業(yè) 提升學生素質
萬森
沐浴國學春風,感悟千古絕唱——《論語》教學與誦讀法初探
黃潔
五彩紛呈綻放生趣——初探綜合實踐活動中的評價機制
陳文文
由《春聯(lián)》一課說開去
康繆燕
腹有詩書文自華自在嬌鶯恰恰啼
吳永紅
論音樂教育對校園精神文明建設的作用
尚學鈺
構建和諧校園的兩大因素
陳桂雄
淺談初中數學課堂上的互動
吳海蓮董守聰
你的地盤你做主——小組合作學習在高三語文教學中的運用
沈浙瑛
音樂教育中兒童健康人格的培養(yǎng)研究
張桂芳
農村初中生英語語感缺陷分析與解決辦法
陸元斌
淺談鋼琴教學在音樂教育中的應用
路瑤
初中語文課文的標題暗示性
張君麗
“讀、疑、論文QQ81995535 求”教學模式初步嘗試
曾群蓮
青年教師專業(yè)快速成長的三種策略
劉良駒
品讀句子內容,體會人物特點——《將相和》教材研讀的點滴體會
孫晶
經典美文與激發(fā)學生寫作興趣的實踐研究
李可慶
利用校園網絡促進英語教學
張韋華
如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
何衛(wèi)東
輔導員走上講臺專業(yè)化隊伍建設的突破口
馮海燕鄧衍雷
語文課堂教學的幾個“優(yōu)化”
謝良忠
優(yōu)化中學化學教學
張陸琰
再談習近平同志演講
李燕杰
中國夢是理想絕非幻想
李燕杰
獻身、求實、創(chuàng)新、拼搏、韌長
李燕杰
兩頓羊湯的收獲
劉偉
班主任的說服能力及其培養(yǎng)
楊新華胡春姬
借助多媒體飛揚音樂課堂藝術魅力
蔡英英
為語文教學插上“鮮活”的翅膀
任昌華
“悅”讀從繪本開始
洪云
在舞蹈教學中激發(fā)幼兒音樂審美情感
竇瑞卿
談農村小學音樂情境教學
張超
從“臨淵羨魚”到“中流擊水”
李曉霞
品讀細節(jié) 點亮閱讀人生
宋汶宋濂
領略數學的五彩斑斕
莊文琴
讓兒歌走進學生的習作世界
蔣葉靜陳沖
深入解讀詞句真正走進文本——例談古詩詞教學的著力點
陳勝全
物理課堂教學中的講解、探究與練習
鄧克見
教學中有效合作學習能力的培養(yǎng)
相會
小學英語詞匯教學要做到循序漸進
文學平
合作學習在高中語文教學中的應用策略
姚紅梅
如何將素材轉化為寫作內容
周仁
運用多媒體幫助幼兒感受音樂美、舞蹈美
王力斯
淺談學案導學下的小學科學高效課堂
王海鵬
語文課堂呼喚“超文本”閱讀教學
于兆玲
讓課堂教學陽光起來
耿永君
怎樣上好一節(jié)數學課
郝曉花郝春蓮
提高課堂閱讀教學的有效性
王國斌
初中思想品德課的導入方法
劉榮芝
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倪冬林
小學英語口語教學策略新探
祁雪明
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儲培培
網絡環(huán)境下課堂自主學習模式的探究
王紅
首屆“教育藝術杯”課堂教學藝術名師作品大賽評審揭曉
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