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課程教材教學研究(中教研究)

編輯出版：課程教材教學研究(中教研究)雜志編輯部
主辦：云南省教育科學研究院;云南師范大學
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語種：中文　　ISSN：1003-8787

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《美術(shù)學報雜志》2013年02期

《課程教材教學研究(中教研究)雜志》2012年Z6期目錄

高中新課程教學改革的關(guān)鍵點
李云峰;
探究中學地理競賽式合作學習的有效模式
吳奇;
別誤讀了“教學精細化管理”
劉五駒;
探究激發(fā)初中生學習英語興趣的途徑
向艷波;
初中美術(shù)教學中的情感教育初探
李美鳳;
嘗試撰寫歷史小論文的教學
趙曉薇;
新課程教學模式在歷史復習課中的實踐探究
宋美鳳;
有效掌握歷史概念十要點
實施高中化學新課程的思考
劉熹;
寫字的功能及書法課的重點
初中物理教材中蘊含的美育因素及其對教學的啟示
劉志標;
城鄉(xiāng)教育一體化的方向
鄔志輝;
初中思想品德課論文QQ81995535 教學活動有效性探索
余海蓮;
提問在地理教學中的運用
畢光華;
地圖在地理教學中的運用淺析
白樹麗;
給后進的學生前進的信心
胡安鋒;
七年級生物實驗教學的幾點思考和建議
金梅;
淺談初中語文教學對學生主體意識的培養(yǎng)
陳春華;
校長“五不做”
向守萬;
現(xiàn)代文七環(huán)節(jié)教學法初探
陳建華;
九思而后行
劉建春;
高中古詩文誦讀教學策略初探
段海英;
如何在英語課堂教學中創(chuàng)設有效情境
袁保華;
淺談中學生英語口語能力的培養(yǎng)
張菊;
如何有效開展中學音樂教育
唐靜梅;
高中化學教學的“四化”淺析
萬紹梅;
山東維坊:中小學課程表上網(wǎng)接受社會監(jiān)督
如何提高初中物理課堂教學的有效性
馬福文;
高中物理新課程的教學反思
吳飛;
加強數(shù)學教學研究促進學生可持續(xù)發(fā)展
楊鳳;
數(shù)學創(chuàng)新教學模式的設計與探索
歐群;
確定教學目標的基本策略
楊澤學;
高中語文選修課程有效實施策略
新課程下如何提高英語教師素質(zhì)
萬方力;
韓國四成中小學學生壓力大想過退學
高中物理教學有效性的實踐與探索
劉寸;
充分發(fā)揮邊學邊實驗的教學功能
蘇光會;
初中綜合實踐活動課開設的幾點思考
沈方;
簡析2012年全國新課程高考數(shù)學對構(gòu)圖能力的考查與思考
黃邦杰;
“學案導學”的研究方向
章建躍;
高三政治試卷講評實效性思考
高會霖;
教師專業(yè)發(fā)展須“內(nèi)外結(jié)合”
畢延威;
從今年全國高考英語新課標卷看2013年高考英語備考
劉開明;
高三生物復習課教學方法初探
汪江一;
真理也要修飾
巴爾塔沙·葛拉西安;
高考古詩詞賞析題解答技巧初探
肖青;
淺析初中學業(yè)水平考試背景下歷史學科的教學思路
王雯雯;
選修課開設須關(guān)注的幾個問題及應對策略
教而不思則罔思而不變則殆——淺議教學反思
石夏;
語文教學斷想
胡念東;
教師下水作文的創(chuàng)新形式及呈現(xiàn)時機
淺談初中數(shù)學作業(yè)批改的有效性
趙兵;
對有效作業(yè)的幾點思考
宋明洪;
猶太人獨特的“家教”
劉鍇;
尊重學生以發(fā)展的眼光看待學生
楊文貴;
讓語文學習與生活相融
楊志林;
淺談運動員的綜合素質(zhì)與培養(yǎng)
彭超;
寧波首個“智慧校園”:不帶書包可隨時遠程互動
史望穎;
文摘薈萃
建水縣第九中學學校簡介

高中新課程教學改革的關(guān)鍵點

探究中學地理競賽式合作學習的有效模式

別誤讀了“教學精細化管理”

探究激發(fā)初中生學習英語興趣的途徑

初中美術(shù)教學中的情感教育初探

嘗試撰寫歷史小論文的教學

新課程教學模式在歷史復習課中的實踐探究

有效掌握歷史概念十要點

實施高中化學新課程的思考

寫字的功能及書法課的重點

初中物理教材中蘊含的美育因素及其對教學的啟示

城鄉(xiāng)教育一體化的方向

初中思想品德課 論文QQ81995535 教學活動有效性探索

提問在地理教學中的運用

地圖在地理教學中的運用淺析

給后進的學生前進的信心

七年級生物實驗教學的幾點思考和建議

淺談初中語文教學對學生主體意識的培養(yǎng)

校長“五不做”

現(xiàn)代文七環(huán)節(jié)教學法初探

九思而后行

高中古詩文誦讀教學策略初探

如何在英語課堂教學中創(chuàng)設有效情境

淺談中學生英語口語能力的培養(yǎng)

如何有效開展中學音樂教育

高中化學教學的“四化”淺析

山東維坊:中小學課程表上網(wǎng)接受社會監(jiān)督

如何提高初中物理課堂教學的有效性

高中物理新課程的教學反思

加強數(shù)學教學研究 促進學生可持續(xù)發(fā)展

數(shù)學創(chuàng)新教學模式的設計與探索

確定教學目標的基本策略

高中語文選修課程有效實施策略

新課程下如何提高英語教師素質(zhì)

韓國四成中小學學生壓力大想過退學

高中物理教學有效性的實踐與探索

充分發(fā)揮邊學邊實驗的教學功能

初中綜合實踐活動課開設的幾點思考

簡析2012年全國新課程高考數(shù)學對構(gòu)圖能力的考查與思考

“學案導學”的研究方向

高三政治試卷講評實效性思考

教師專業(yè)發(fā)展須“內(nèi)外結(jié)合”

從今年全國高考英語新課標卷看2013年高考英語備考

高三生物復習課教學方法初探

真理也要修飾

高考古詩詞賞析題解答技巧初探

淺析初中學業(yè)水平考試背景下歷史學科的教學思路

選修課開設須關(guān)注的幾個問題及應對策略

教而不思則罔 思而不變則殆——淺議教學反思

語文教學斷想

教師下水作文的創(chuàng)新形式及呈現(xiàn)時機

淺談初中數(shù)學作業(yè)批改的有效性

對有效作業(yè)的幾點思考

猶太人獨特的“家教”

尊重學生 以發(fā)展的眼光看待學生

讓語文學習與生活相融

淺談運動員的綜合素質(zhì)與培養(yǎng)

寧波首個“智慧校園”:不帶書包可隨時遠程互動

文摘薈萃

建水縣第九中學學校簡介

初中思想品德課論文QQ81995535 教學活動有效性探索

加強數(shù)學教學研究促進學生可持續(xù)發(fā)展

教而不思則罔思而不變則殆——淺議教學反思

尊重學生以發(fā)展的眼光看待學生