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高中數(shù)理化
高中數(shù)理化

編輯出版：高中數(shù)理化雜志編輯部
主辦：北京師范大學
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1007-8312


《高中數(shù)理化雜志》2014年18期目錄

  • 《高中數(shù)理化》2014年上半月編輯計劃

  • 忘憂石

    姜桂英

  • 等差數(shù)列及其通項公式教學設計

    丁益祥

  • 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的策略和實踐

    唐文建

  • 高考中復數(shù)問題的分類與解題啟示

    張秀梅

  • 初探切線教學中變式教學的有效性

    張敏

  • 淺談“空集”易出錯的那些事兒

    劉同新

  • 例說三角函數(shù)的3 種解題技巧

    李美芳

  • 導數(shù)解題的一個注意點

    張立建

  • 圓錐曲線中的分類討論問題

    盧明娟

  • 函數(shù)的性質(zhì)易錯點解析

    尚念新

  • 淺談高中數(shù)學教學中的變式訓練

    侯貽新

  • 探析高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    董香蕊

  • 高中數(shù)學思想方法教學的探討

    徐慧艷

  • 淺析《普通高中數(shù)學課程標準》對高中數(shù)學教師素養(yǎng)的要求

    康文亮

  • 以“基本不等式”為例淺談學生數(shù)學思維縝密性的培養(yǎng)

    范永剛

  • 高中數(shù)學個性化備課探析

    宋岳春

  • 淺議高中數(shù)學“學困生”的成因及對策

    施建華

  • 高中學生數(shù)學能力培養(yǎng)策略探析

    唐麗娟

  • 高中數(shù)學課堂提問的反思

    董德毅

  • 高中數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生逆向思維能力的研究

    龍德元

  • 新課標下的高中數(shù)學課堂教學方法分析

    張燕杰

  • 避開“問題導學”誤區(qū),關注思維能力培養(yǎng)

    孫洪舉

  • 淺談幾個物理演示實驗的改進

    張俠

  • 談“神舟”“天宮”“嫦娥”與高考

    田蘭柱

  • 復合場中帶電粒子運動問題的探析

    錢耿

  • 巧借“遞推法”高效處理高中物理試題

    賴國弘

  • 數(shù)字鋪就低臺階——加速度學習過程中的重難點突破

    李曉霞 劉彥軍

  • 巧用量綱分析和極值法解決選擇題

    劉瑋

  • 摩擦力的難點突破

    於羅英

  • 新課改背景下高中物理教學探討

    簡偉偉

  • 對高中學生物理質(zhì)疑能力的研究

    陳曉松

  • 高中物理“摩擦力”一節(jié)的實驗探究

    桑美欣

  • “探究式教學法”在高中物理教學中的應用探討

    耿偉

  • “追尋守恒量——能量”教學設計

    高慶文

  • 簡易物理實驗引發(fā)的教學思考

    鄭奮勇

  • 高中物理課堂有效提問方式探究

    趙光林

  • 現(xiàn)代化教學手段在物理教學中的應用

    曾瑞林

  • 淺談高中物理思維能力的培養(yǎng)——運動中的靜摩擦力

    黃建

  • 三步法思想解決高中化學計算題

    俞真蓉

  • 守恒法在中學化學中的應用

    蔣慶同

  • S_4N_4中元素化合價及結構式的推定與思考

    黃應平

  • 等效原理在化學教學中的應用

    劉清豹

  • 淺談實施“概念原理”教學的幾種策略

    王海玲

  • 高考電化學知識點歸納

    石文英

  • 基于高考試題談離子反應復習及解題策略

    周劍軍

  • 開放式創(chuàng)新型實驗在“認識有機化合物”教學中的運用

    王時平

  • 淺析人教版高 論文QQ81995535 中化學《必修1》第1、2 章的順序

    周奮群

  • 試論高中化學教學中情境素材的應用

    董偉

  • 高中化學生活化教學素材選擇的三字原則

    宋燕

  • 高中化學生活化實施辦法

    陳佳

  • 信息技術融入高中化學教學的實踐與思考

    譚旭

  • 高中化學試題講評課的有效方式探索

    車勁芳

  • 《高中數(shù)理化》征稿啟事

  • 第七屆全國中學生數(shù)理化學科能力展示活動

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