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中小學(xué)實驗與裝備

編輯出版：中小學(xué)實驗與裝備雜志編輯部
主辦：湖北省教育技術(shù)裝備處
出版周期：雙月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1673-6869

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《吉林教育雜志》2015年35期

《江西教育雜志》2013年17期

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《理論界雜志》2014年01期

《中小學(xué)實驗與裝備雜志》2011年04期目錄

教育技術(shù)裝備工作的管理
施建國;
檢驗?zāi)郴旌蠚怏w中含有H_2、H_2O、CO和CO_2等氣體的實驗探究
余三平;
高中化學(xué)實驗教學(xué)資源開發(fā)的研究構(gòu)想
李先栓;
尋化學(xué)之本質(zhì) 還實驗之本色
杜娟;
聾校信息技術(shù)課程特點與教學(xué)模式探究
曹嬌玲;
借助模擬實驗建構(gòu)科學(xué)的解釋
向秀麗;
浙科版教材中酶的三個實驗
占志標;陳永群;
充分利用實驗操作提高科學(xué)課堂效率
陳靜;
硫化氫制備與污染處理的微型模擬實驗
張鳳;陳凱;朱媛;
讓實驗教學(xué)更有實效
王娟;
讓數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入充滿智慧
雷雨田;周志敏;
例談探究式實驗課堂教學(xué)模式
單文忠;
電路原件實物圖片磁力貼
宋勇;
二氧化硫制取和性質(zhì)實驗的一體化創(chuàng)新設(shè)計
程波;杜松庭;
簡易且效果明顯的液體壓強實驗儀
楊驥林;
校園網(wǎng)絡(luò)安全問題分析及對策
皮遠喜;
農(nóng)村中小學(xué)“班班通”建設(shè)及運用
王樂剛;
現(xiàn)代教育技術(shù)下教師角色的新變化
孫許俊;
淺談自制教具與物理實驗教學(xué)
吳勝榮;
淺析使用Linux操作系統(tǒng)完成小學(xué)計算機教育的可行性
吳佳驊;
淺談初中物理實驗操作考查
錢洪;
計算機輔助教學(xué)在智障教育中應(yīng)用的文獻綜述
李兆;
用光具座“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗改進
許光曙;
如何運用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源
黃水珍;
淺談多媒體在英語詞匯教學(xué)中的實效性
黃陳湘;
深化多媒體教學(xué)改革提高課堂教學(xué)水平
劉海超;
電化教學(xué)在物理教學(xué)中的運用
王霞;
多媒體技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實踐及思考
顧悅梅;
素質(zhì)教育在計算機教學(xué)中的運用初探
楊廣聚;
改進化學(xué)實驗培養(yǎng)創(chuàng)新能力
魏云;
對學(xué)生科學(xué)實驗設(shè)計能力的啟蒙培養(yǎng)
劉冬琴; 論文QQ81995535
淺談化學(xué)實驗動手能力的培養(yǎng)
胡春霞;
任務(wù)驅(qū)動——學(xué)生思維發(fā)展的驅(qū)動力——以《建立超鏈接》為例
顧明霞;
“葉的事業(yè)”同樣閃光——記襄陽市第一中學(xué)生物實驗教師劉明蘭
2011年湖北省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”初中化學(xué)實驗人員培訓(xùn)班在漢舉
李大偉;

教育技術(shù)裝備工作的管理

檢驗?zāi)郴旌蠚怏w中含有H_2、H_2O、CO和CO_2等氣體的實驗探究

高中化學(xué)實驗教學(xué)資源開發(fā)的研究構(gòu)想

尋化學(xué)之本質(zhì) 還實驗之本色

聾校信息技術(shù)課程特點與教學(xué)模式探究

借助模擬實驗 建構(gòu)科學(xué)的解釋

浙科版教材中酶的三個實驗

充分利用實驗操作 提高科學(xué)課堂效率

硫化氫制備與污染處理的微型模擬實驗

讓實驗教學(xué)更有實效

讓數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入充滿智慧

例談探究式實驗課堂教學(xué)模式

電路原件實物圖片磁力貼

二氧化硫制取和性質(zhì)實驗的一體化創(chuàng)新設(shè)計

簡易且效果明顯的液體壓強實驗儀

校園網(wǎng)絡(luò)安全問題分析及對策

農(nóng)村中小學(xué)“班班通”建設(shè)及運用

現(xiàn)代教育技術(shù)下教師角色的新變化

淺談自制教具與物理實驗教學(xué)

淺析使用Linux操作系統(tǒng)完成小學(xué)計算機教育的可行性

淺談初中物理實驗操作考查

計算機輔助教學(xué)在智障教育中應(yīng)用的文獻綜述

用光具座“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗改進

如何運用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源

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深化多媒體教學(xué)改革 提高課堂教學(xué)水平

電化教學(xué)在物理教學(xué)中的運用

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改進化學(xué)實驗 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

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淺談化學(xué)實驗動手能力的培養(yǎng)

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“葉的事業(yè)”同樣閃光——記襄陽市第一中學(xué)生物實驗教師劉明蘭

2011年湖北省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”初中化學(xué)實驗人員培訓(xùn)班在漢舉

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借助模擬實驗建構(gòu)科學(xué)的解釋

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深化多媒體教學(xué)改革提高課堂教學(xué)水平

改進化學(xué)實驗培養(yǎng)創(chuàng)新能力