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中華少年

編輯出版：中華少年雜志編輯部
主辦：中國(guó)和平出版社
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-2377

相關(guān)推薦

《中華少年雜志》2015年12期

《文教資料雜志》2011年03期

《地理與地理信息科學(xué)雜志》2016年02

《地理教育雜志》2015年07期

《思想政治課教學(xué)雜志》2013年08期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2014年Z1期

《吉林教育雜志》2015年20期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2016年10期

《課外閱讀雜志》2012年08期

《聰明泉(少兒版)雜志》2013年01期

《中華少年雜志》2016年09期目錄

對(duì)中小學(xué)心理健康教育的思考
王金宇
淺談某農(nóng)村地區(qū)初中教育現(xiàn)狀
侯巧玲
新疆高校漢語(yǔ)教學(xué)中對(duì)南疆少數(shù)民族兒童家庭教育情況的研究
卜祥坤周寧
兒童“讀經(jīng)熱”現(xiàn)象的思考
王軍艷
以社核觀教育為主導(dǎo),把關(guān)工委工作落到實(shí)處
羅毅金作衡
論小學(xué)英語(yǔ)課堂生態(tài)失衡的表征及優(yōu)化策略
鐘妙純
攀枝花學(xué)院關(guān)工委機(jī)制創(chuàng)新與發(fā)展淺析
羅毅
“教育是工業(yè)還是農(nóng)業(yè)”之我見
朱寧
住宿,想說(shuō)愛你不容易——一則對(duì)宿舍廁所恐懼的心理咨詢實(shí)例
陳歡麗
別強(qiáng)迫孩子去實(shí)現(xiàn)你自己的理想——家庭教育案例
龐兆文
新課程改革下的小學(xué)思想品德教育
王惠明
開展互動(dòng)教學(xué) 活躍思想品德課
王增秋
在科學(xué)課堂中如何滲透思想品德教育以提高小學(xué)生綜合素質(zhì)
程奧媛
激發(fā)中職生學(xué)習(xí)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣
黃靜
打造初中思想品德開放性課堂的策略研究
胡連娣
高中階段規(guī)劃人生類班會(huì)的作用探究
王莉娜
懂得感恩方成器才——論新時(shí)期小學(xué)生感恩教育的有效措施
張兆林
發(fā)揮教師的主體性在政治課教學(xué)中的價(jià)值引領(lǐng)
辛長(zhǎng)春
淺談高中政治教學(xué)如何適應(yīng)微課程改革
黃志輝
新時(shí)期中專生思想政治教育內(nèi)容論文QQ81995535 和方法之哲學(xué)思考
李素麗
初中學(xué)校德育管理現(xiàn)狀及創(chuàng)新策略探索
韓丹
高中政治課堂學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
劉金芬
智能手機(jī)媒介環(huán)境下中職學(xué)校德育管理方法分析
楊丹
高職思政教育當(dāng)下的突出問(wèn)題與對(duì)策分析
董婷
行知,而后知行——關(guān)于思想品德課實(shí)踐性教學(xué)的嘗試
侯大偉
提高小學(xué)語(yǔ)文課堂效率的教學(xué)策略探討
李士林
讓小學(xué)語(yǔ)文更具魅力
張麗玲
跨越式教學(xué)給小學(xué)英語(yǔ)課堂帶來(lái)的變化
劉晶晶
論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中心理健康教育的滲透策略
徐風(fēng)森
高中英語(yǔ)課堂與德育教育
張敬麗
小學(xué)語(yǔ)文寫作能力提升的幾個(gè)建議
苑喜林
淺談小學(xué)語(yǔ)文的創(chuàng)新課堂
王艷
初中語(yǔ)文教學(xué)的多元化教學(xué)法探析
王巖
口語(yǔ)交際教學(xué)之我見
馬玲
淺談情景教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
田紅
思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
劉順通
高中語(yǔ)文“詩(shī)歌與散文”教學(xué)策略分析
李云光于麗新
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的策略
鄧彬彬周紅
“情境化”教學(xué)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
才佩玉
關(guān)注個(gè)性差異評(píng)價(jià)構(gòu)筑英語(yǔ)課堂
陳舒
探究“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
安萍
信息技術(shù)與語(yǔ)文課程整合的實(shí)踐探索
周琳
小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)在新課程下的應(yīng)用
閆巖
巧設(shè)初中英語(yǔ)閱讀任務(wù)
吳穎星
小組討論教學(xué)法在高二英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
王秋紅
淺議提升農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生寫作能力的策略
王紅
初中語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
李忠玲
淺析中學(xué)地理的探究式教學(xué)
劉曉軍
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效性策略探究
李燕
多媒體與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有機(jī)整合嘗試
李英智
多媒體技術(shù)在小學(xué)識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用探討
蘭蘭
提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的分析
靖春清
初中歷史課堂情景教學(xué)的運(yùn)用
于艷春
初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性提問(wèn)的幾點(diǎn)思考
竇成文
英語(yǔ)老師如何引導(dǎo)學(xué)生克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)的怠倦現(xiàn)象
聶文紅
淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生聽力和技巧
王曉麗
“語(yǔ)言儲(chǔ)蓄所”:給記憶插上翅膀
劉衛(wèi)
合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教育中的應(yīng)用探討
李野
對(duì)高中英語(yǔ)詞匯構(gòu)詞法思考的重要性
王苗苗
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用對(duì)策分析
王萍
探究式教學(xué)法在高中英語(yǔ)語(yǔ)法課中的應(yīng)用研究
何瑋
初中歷史教學(xué)中自主性學(xué)習(xí)的研究與探討
楊麗英
比較法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
葛鳳莉
淺析如何構(gòu)建高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂
劉曉紅
“自然地理環(huán)境的整體性”教學(xué)設(shè)計(jì)
王文茜
淺談培養(yǎng)小學(xué)生在語(yǔ)文課堂上自主學(xué)習(xí)的能力
蓋長(zhǎng)江
淺談閱讀教學(xué)中如何提高小學(xué)生閱讀興趣
李遠(yuǎn)志
落實(shí)歷史教學(xué)新課改,從更新轉(zhuǎn)變觀念開始
劉婷婷
閱讀與學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
杜海玲
文字史料在高中歷史教學(xué)中的擇取與問(wèn)題設(shè)計(jì)
張囡
如何在初中作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
白會(huì)茹
談初中學(xué)生運(yùn)用地圖能力的培養(yǎng)策略
胡莉蕓
怎樣打造初中語(yǔ)文高效課堂
柯巖
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)之我見
葉靜娟
基于對(duì)話學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探索
柳穎
初中語(yǔ)文語(yǔ)感的培養(yǎng)方法
韓艷玲
初中語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)實(shí)踐分析
艾雄英
高校英語(yǔ)詞匯教學(xué)誤區(qū)及擺脫方法研究
李琦
Ways to Arouse Students' Extrinsic
王麗麗
初中語(yǔ)文中的“名著”教學(xué)
李忠玲
淺談如何營(yíng)造輕松的小學(xué)語(yǔ)文課堂氛圍
朱美蓉
關(guān)于初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性探討
盧青
新課改中的語(yǔ)文教學(xué)思考
劉會(huì)英
我作文我快樂(lè)
尤山櫻
運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)淺析
王旭
小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
孫鴻雁
小學(xué)英語(yǔ)課堂情境教學(xué)
謝秀華
淺談小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
孫敏
如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文高效課堂
賈麗娜
小學(xué)作文教學(xué)效率低下的原因及其對(duì)策分析
孫彥華
探究任務(wù)教學(xué)方法在初中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)中的應(yīng)用
王賽璐
如何提高地理課堂教學(xué)效果
牛創(chuàng)花
“無(wú)為”教學(xué)潛心修有效課堂自在求——高效課堂策略下初中語(yǔ)文課堂教
楊延婷
小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)
呂復(fù)政
立足于課堂加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)
溫麗委
基于自然拼讀法的小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)研究
姜雪飛
探析小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)
張文牧
作文創(chuàng)新教學(xué)與教師執(zhí)行力
王小娟
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索
郭文
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中視覺素養(yǎng)教育研究
張芳
讓小學(xué)語(yǔ)文課堂因質(zhì)疑而精彩
王蘭秋
分層教學(xué)在高二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
任會(huì)明
The relationshipbetween haze and t
劉貝赟
論小學(xué)語(yǔ)文教材的“教育性”與“趣味性”
楊婷
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略的探究
田野
新課程標(biāo)準(zhǔn)下情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
趙霞
探討培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的途徑
張秀杰
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中巧用“懸念”
陳福有
讓語(yǔ)文課堂教學(xué)“活”起來(lái)
鄭銀芬
淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自讀能力的培養(yǎng)
高楊高光高宏
新課標(biāo)下高三地理教學(xué)中的思考
李娜
在低年級(jí)小學(xué)生識(shí)字教學(xué)中應(yīng)用發(fā)展性教學(xué)的探究
郭宗瑞
初中語(yǔ)文教學(xué)中如何利用多媒體學(xué)習(xí)古詩(shī)詞
閔尊雪
探討農(nóng)村英語(yǔ)的分層教學(xué)
李甲
淺析如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力
朱興華劉榮春
在歷史教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
劉佳柱
小學(xué)語(yǔ)文課本閱讀量的現(xiàn)狀探討
李巖
如何基于數(shù)學(xué)思想方法推動(dòng)高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)
張永國(guó) 劉金鳳
小學(xué)數(shù)學(xué)中分?jǐn)?shù)教學(xué)方法探究
王貴龍
初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略淺述
馬麗
關(guān)于提高小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)方教面的探究
金松花
淺析小學(xué)語(yǔ)文中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
蘇愛生
小學(xué)語(yǔ)文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式
鄧鵬飛
培養(yǎng)高中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力初探
鄺津玉
如何提高課堂教學(xué)的有效性
馬艷玲
淺談解決初中英語(yǔ)聽力教學(xué)的問(wèn)題
陳虹燕
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
邢潤(rùn)杰
啟發(fā)式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
張映紅
淺談交互式電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)
杜曉玲
指導(dǎo)學(xué)生建立高中數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本的實(shí)踐與思考
劉園
新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)的研究
張圣何紹敏
信息技術(shù)教學(xué)中微課應(yīng)用的若干思考
劉東
中學(xué)生科技動(dòng)手能力的培養(yǎng)探究
石佐佐
小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方法多樣化探討
李文齊
提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)效率的路徑研究
簡(jiǎn)孝平
初中物理高效課堂的實(shí)踐與分享
浩志榮
淺談高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫過(guò)程中的體會(huì)
郭艷秋
探索小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略研究
段霖霞
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透探討
張曉利
如何讓數(shù)學(xué)知識(shí)在課堂上動(dòng)態(tài)生成
武高峰
例談《幾何畫板》在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
何建國(guó)
淺析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的興趣培養(yǎng)
陳代一
提升小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育策略的研究
丁永琴
淺談信息技術(shù)教育的教學(xué)方法
伍偉
新人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)22.2二次函數(shù)與一元二次方程(第一學(xué)時(shí))教學(xué)
余學(xué)軍
讓科學(xué)課堂的語(yǔ)言更有“科學(xué)味”
劉紅艷
淺談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
馬貴玉
有關(guān)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問(wèn)題和有效對(duì)策研究
崔晶東
如何指導(dǎo)開展家庭物理小實(shí)驗(yàn)
徐建朝
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
張秀梅
初中化學(xué)課堂如何引入情境教學(xué)
易詩(shī)宇
初中生物教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性探究
劉新星
物理對(duì)比性實(shí)驗(yàn)如何在教學(xué)中應(yīng)用
遲偉德
基于分組學(xué)習(xí)探討思維對(duì)話式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
李俊華
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)法的應(yīng)用
苗軍
高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略初探
朱林佳
淺談中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新
董佳佳
多媒體在化學(xué)教學(xué)中的作用
羅仲運(yùn)
如何通過(guò)生活現(xiàn)象讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)物理的興趣
曹雷
反證法在數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
杜春瑤
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)之我見
吳守軍
探析線段圖在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的重要性
朱艷春
淺談電子白板技術(shù)在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
郝愛萍
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法談
劉延海
生物教學(xué)中環(huán)保意識(shí)的滲透
杜宇
以工業(yè)流程專題談?wù)劯咧谢瘜W(xué)的學(xué)習(xí)方法
汪楚堯
改善高中生物學(xué)習(xí)效果的相關(guān)構(gòu)想
田子涵
探析小學(xué)數(shù)學(xué)“做中學(xué)”情景整合教學(xué)
齊建玉
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透及意義探索
周漢輝
淺析如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想
崔麗英
自主探究模式下芻議小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
鄭秀波
基于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的高中化學(xué)教學(xué)策略探究
呂輝華
關(guān)于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討
盧珍鋒
微課在高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用
岳增光
FLASH教學(xué)中面臨的困境
張?chǎng)?/span>
淺談創(chuàng)設(shè)趣味數(shù)學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)
曲曉莉
淺談如何在高中物理中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
于瑞杰
淺談如何在高中物理中運(yùn)用視頻資源
武麗芳
高中化學(xué)解題應(yīng)用守恒法的分析
張麗紅
淺談合作教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
韓小雪
優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
李英
優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
張會(huì)英杜以平
如何激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
楊正勇
如何利用畫圖策略提高問(wèn)題解決的能力
謝紅霞
提高初中物理教學(xué)課堂效率的策略初探
何穎
小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)初探
閆占華
在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
吳國(guó)君王鳳華
小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練芻議
劉桂梅
新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探究
林秀娟
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)策略
陳春雨
淺談怎樣培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)的思維能力
鄧貴忠張樹春
關(guān)于初中化學(xué)概念教學(xué)的幾點(diǎn)反思
王業(yè)方
談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
石培農(nóng)
小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)性化課外作業(yè)的設(shè)計(jì)
蘇長(zhǎng)芝
初中物理課堂教學(xué)改革中存在的問(wèn)題及對(duì)策
毛澤林
優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的心得體會(huì)
董彥琴
小學(xué)數(shù)學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生思維摭談
辛春芳
數(shù)學(xué)教學(xué)要“以趣促學(xué)”
王迎
培養(yǎng)開發(fā)初中學(xué)生體育創(chuàng)新能力的方法
初興一
淺談“互動(dòng)探索式”美術(shù)課堂教學(xué)
金嬌
淺析小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)意教學(xué)策略
白楊
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣
鄭春芳
淺談素描基本能力的培養(yǎng)
宋慶道
淺析柔韌素質(zhì)在跆拳道比賽中的重要性及練習(xí)方法
冉婷婷
小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新方法探討
郭江
從鄉(xiāng)土文化中挖掘小學(xué)美術(shù)教學(xué)資源
王歡
淺談在小學(xué)體育中如何培養(yǎng)學(xué)生意志
郭文強(qiáng)
情感教學(xué)在初中音樂(lè)中應(yīng)用分析
張玉芳
基于智力培養(yǎng)探討小學(xué)體育的教學(xué)模式
周楠
拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的應(yīng)用
王會(huì)勤
關(guān)于小學(xué)音樂(lè)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
隋琳
體育教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新策略
宋保華
談初中美術(shù)高效課堂
呂近濤
“2+1”教學(xué)模式在我校初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
張繼忠
新課程標(biāo)準(zhǔn)下情境教學(xué)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
楊立霞
濱�？h第一初級(jí)中學(xué)校園足球現(xiàn)狀分析與發(fā)展探索——濱�？h基礎(chǔ)教育教學(xué)改
韓朝陽(yáng)
初中體育課堂有效教學(xué)策略
程娜
淺談新課標(biāo)下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法
顧太有
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的美學(xué)價(jià)值分析
宋禹宛圻
美術(shù)課堂莫被多媒體“綁架”
劉玉紅
運(yùn)用體育教學(xué)手段對(duì)專門學(xué)校中問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化的探析
張鳳森
淺談多媒體課件在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
馬恩杰
情景教學(xué)法在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用
鄭毅
小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)研究
王濤
小學(xué)美術(shù)課堂體驗(yàn)教學(xué)模式的組織與實(shí)施
管艷欣
小學(xué)美術(shù)教學(xué)淺探
王瑩
淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
蔣秀紅
如何培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)鑒賞能力
李香文
小學(xué)美術(shù)如何開展有效教學(xué)
孫會(huì)榮
體育課堂教學(xué)讓孩子激情飛揚(yáng)
方葳
淺析中職語(yǔ)文幼師專業(yè)校本教材開發(fā)與建設(shè)——以南昌市第一中等專業(yè)學(xué)校為
應(yīng)艷
皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論原理對(duì)中職德育教學(xué)的啟示
季君
中職院校技能大賽對(duì)數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革的啟示
劉曉東
中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)期望管理研究
劉成林
淺談中職學(xué)校班主任批評(píng)的藝術(shù)
黃知明
中職學(xué)校新生適應(yīng)問(wèn)題及解決對(duì)策分析
胡鳳娥
如何引導(dǎo)中職生學(xué)好經(jīng)濟(jì)法專業(yè)課
楊蕾
“賽飛”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在中職課堂的初探
蔣藝
理實(shí)一體化在《可摘局部義齒工藝技術(shù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
鞏占偉王迎
中職學(xué)校體育課現(xiàn)存問(wèn)題及改革策略
曹雅麗
情景模式教學(xué)在旅游管理教學(xué)中的應(yīng)用
王碩
《Ⅰ型超敏反應(yīng)》說(shuō)課設(shè)計(jì)
聶廣馗
中職英語(yǔ)教學(xué)面臨的困境與對(duì)策
宋佳
中職學(xué)校班主任工作淺談
裴偉娜
淺談中職體育教學(xué)
李強(qiáng)
職教教師專業(yè)化視域下的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的探索
程靜靜
中專學(xué)校普通話教學(xué)有效性探究
黃培容
職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
吉全
如何提高中職數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效果
徐洪友
試析微課同《藥物應(yīng)用護(hù)理》教學(xué)的有效結(jié)合
楊賽孫琦
高等職業(yè)院校實(shí)用性英語(yǔ)教學(xué)體系構(gòu)建的探索
張東妮
中等職業(yè)學(xué)校園林專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究
曲雪靜
培養(yǎng)兒童安全意識(shí) 促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)
劉翠
創(chuàng)設(shè)探究式環(huán)境,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
李淑娟
淺談教師對(duì)于幼兒角色游戲的指導(dǎo)
李娜
淺談如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
狄維奇
淺析賞識(shí)教育在幼兒教學(xué)中的完美體現(xiàn)
王若平
基于新時(shí)期如何培養(yǎng)幼兒閱讀興趣
劉婉盈
讓愛與教育同行
吳囡
學(xué)齡前智力障礙兒童言語(yǔ)康復(fù)個(gè)案探究——/i/的構(gòu)音運(yùn)動(dòng)障礙評(píng)估與治療
萬(wàn)小玲
如何培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣
趙娜
探討如何通過(guò)幼兒自主區(qū)域游戲?qū)τ變哼M(jìn)行觀察分析
黃穎
幼兒良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成教育
戈程程
幼兒園體育活動(dòng)中傳統(tǒng)體育游戲的價(jià)值分析
馬欣
淺談父愛對(duì)幼兒教育的重要性
吳薇
淺談?dòng)變旱膫€(gè)性特點(diǎn)與教育
牛萍
幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)存在的問(wèn)題與解決策略研究
唐永霞
關(guān)于如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一些做法
王紅梅
淺談特崗教師實(shí)踐性知識(shí)的產(chǎn)生
孫萬(wàn)瑞楊紅玲
教師要做觀察員——談教師在小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的觀察與決斷
馬磊
探討互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的慕課教學(xué)——把課堂主體歸還給學(xué)生
李麗華
小學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
廖曉輝
論技校班級(jí)管理狀況及班主任班級(jí)管理理念
張歡
新課改背景下小學(xué)教育教學(xué)管理問(wèn)題研究
甘澤敏
基于云架構(gòu)環(huán)境下的教學(xué)探索與實(shí)踐
閆紹東
教師專業(yè)發(fā)展之微探
楊晶
學(xué)校推進(jìn)教師自主性管理的實(shí)施策略
田宏光
小學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的提升策略研究
吳運(yùn)祥
抓住關(guān)鍵期培養(yǎng)好習(xí)慣
陳鏡煉
如何提高學(xué)生課堂參與積極性
陶建華謝雪春
愛在我“心”中平凡不平庸
張穩(wěn)利
淺談如何做好充滿愛心的班主任工作
董艷萍
關(guān)于小學(xué)低年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性探討
張淑蓮
把愛播撒到孩子的心間
李葉
如何在班主任工作中開展賞識(shí)教育
王麗敏
抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中
張紅霞
興趣是最好的老師
張富生
“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式反思心得
楊存
小學(xué)教學(xué)管理的有效性研究
郭振利
如何做好農(nóng)村小學(xué)的“領(lǐng)頭羊”
徐吉富張新霞
我的高效課堂觀
劉明媚
用陶行知教育思想武裝頭腦,構(gòu)建高效課堂
曹春風(fēng)
如何使合作學(xué)習(xí)更有效
范新亮孫德文
論小學(xué)班級(jí)管理工作中激勵(lì)學(xué)生的有效方法
吳運(yùn)祥
淺談班級(jí)管理藝術(shù)
劉平
如何提高低年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)能力
李向穎
燃燒自己照亮別人
邢明
淺談創(chuàng)設(shè)良好課堂氛圍的有效策略
宋艷麗
新課標(biāo)下小學(xué)生推理能力培養(yǎng)
薛加財(cái)
如何打破審題盲——淺談如何幫孩子正確獲取和解讀題目信息
諸芳芳
農(nóng)村初中語(yǔ)文名著閱讀現(xiàn)狀分析及解決方法
佟來(lái)
誦讀經(jīng)典收獲精彩人生
汪媛媛
淺談歌唱與情感
王旭
不會(huì)變的是對(duì)秋天的愛
韓旭
海邊拾趣
劉穎
藝術(shù)與生活
張秀麗
二胎生育同家庭收入之間的關(guān)聯(lián)性探討
季國(guó)華
文化志愿服務(wù)的實(shí)踐與思考
金巧美
黑龍江省民辦高校大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀分析
魏琰
柔性管理與高校思想政治教育研究
洪飛
“一帶一路上”上的新使者——東干學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)對(duì)于絲路經(jīng)濟(jì)帶的意義(以
劉玉彬
新疆雜居塔吉克族語(yǔ)言使用現(xiàn)狀,原因及對(duì)策研究——以喀什澤普縣布依魯克
帕提曼·木哈塔爾
關(guān)聯(lián)理論視角下的廣告雙關(guān)語(yǔ)解讀
李雪
語(yǔ)言順應(yīng)論視角下近五年流行語(yǔ)研究
陳曉華
如何利用網(wǎng)絡(luò)開展高校學(xué)生法律意識(shí)教育的探究
趙青梅
“一帶一路”背景下新疆對(duì)中亞地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教育傳播現(xiàn)狀研究及對(duì)策——以
張瑤李雪
論亳州五禽戲的歷史演變及傳承發(fā)展
燕明亮陳亮羅琳劉志強(qiáng) 田孝鵬
女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
朱月
論農(nóng)村大學(xué)生教師的困境與突破
姜青青
古典園林建筑藝術(shù)在園林中的應(yīng)用
宋衛(wèi)東
多媒體課件使用在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的利弊分析以及問(wèn)題對(duì)策
李揚(yáng)
征稿函

對(duì)中小學(xué)心理健康教育的思考

淺談某農(nóng)村地區(qū)初中教育現(xiàn)狀

新疆高校漢語(yǔ)教學(xué)中對(duì)南疆少數(shù)民族兒童家庭教育情況的研究

兒童“讀經(jīng)熱”現(xiàn)象的思考

以社核觀教育為主導(dǎo),把關(guān)工委工作落到實(shí)處

論小學(xué)英語(yǔ)課堂生態(tài)失衡的表征及優(yōu)化策略

攀枝花學(xué)院關(guān)工委機(jī)制創(chuàng)新與發(fā)展淺析

“教育是工業(yè)還是農(nóng)業(yè)”之我見

住宿,想說(shuō)愛你不容易——一則對(duì)宿舍廁所恐懼的心理咨詢實(shí)例

別強(qiáng)迫孩子去實(shí)現(xiàn)你自己的理想——家庭教育案例

新課程改革下的小學(xué)思想品德教育

開展互動(dòng)教學(xué) 活躍思想品德課

在科學(xué)課堂中如何滲透思想品德教育以提高小學(xué)生綜合素質(zhì)

激發(fā)中職生學(xué)習(xí)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣

打造初中思想品德開放性課堂的策略研究

高中階段規(guī)劃人生類班會(huì)的作用探究

懂得感恩 方成器才——論新時(shí)期小學(xué)生感恩教育的有效措施

發(fā)揮教師的主體性在政治課教學(xué)中的價(jià)值引領(lǐng)

淺談高中政治教學(xué)如何適應(yīng)微課程改革

新時(shí)期中專生思想政治教育內(nèi)容 論文QQ81995535 和方法之哲學(xué)思考

初中學(xué)校德育管理現(xiàn)狀及創(chuàng)新策略探索

高中政治課堂學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)

智能手機(jī)媒介環(huán)境下中職學(xué)校德育管理方法分析

高職思政教育當(dāng)下的突出問(wèn)題與對(duì)策分析

行知,而后知行——關(guān)于思想品德課實(shí)踐性教學(xué)的嘗試

提高小學(xué)語(yǔ)文課堂效率的教學(xué)策略探討

讓小學(xué)語(yǔ)文更具魅力

跨越式教學(xué)給小學(xué)英語(yǔ)課堂帶來(lái)的變化

論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中心理健康教育的滲透策略

高中英語(yǔ)課堂與德育教育

小學(xué)語(yǔ)文寫作能力提升的幾個(gè)建議

淺談小學(xué)語(yǔ)文的創(chuàng)新課堂

初中語(yǔ)文教學(xué)的多元化教學(xué)法探析

口語(yǔ)交際教學(xué)之我見

淺談情景教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

高中語(yǔ)文“詩(shī)歌與散文”教學(xué)策略分析

小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的策略

“情境化”教學(xué)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究

關(guān)注個(gè)性差異評(píng)價(jià)構(gòu)筑英語(yǔ)課堂

探究“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

信息技術(shù)與語(yǔ)文課程整合的實(shí)踐探索

小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)在新課程下的應(yīng)用

巧設(shè)初中英語(yǔ)閱讀任務(wù)

小組討論教學(xué)法在高二英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

淺議提升農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生寫作能力的策略

初中語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺析中學(xué)地理的探究式教學(xué)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效性策略探究

多媒體與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有機(jī)整合嘗試

多媒體技術(shù)在小學(xué)識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用探討

提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的分析

初中歷史課堂情景教學(xué)的運(yùn)用

初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性提問(wèn)的幾點(diǎn)思考

英語(yǔ)老師如何引導(dǎo)學(xué)生克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)的怠倦現(xiàn)象

淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生聽力和技巧

“語(yǔ)言儲(chǔ)蓄所”:給記憶插上翅膀

合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教育中的應(yīng)用探討

對(duì)高中英語(yǔ)詞匯構(gòu)詞法思考的重要性

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用對(duì)策分析

探究式教學(xué)法在高中英語(yǔ)語(yǔ)法課中的應(yīng)用研究

初中歷史教學(xué)中自主性學(xué)習(xí)的研究與探討

比較法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

淺析如何構(gòu)建高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂

“自然地理環(huán)境的整體性”教學(xué)設(shè)計(jì)

淺談培養(yǎng)小學(xué)生在語(yǔ)文課堂上自主學(xué)習(xí)的能力

淺談閱讀教學(xué)中如何提高小學(xué)生閱讀興趣

落實(shí)歷史教學(xué)新課改,從更新轉(zhuǎn)變觀念開始

閱讀與學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

文字史料在高中歷史教學(xué)中的擇取與問(wèn)題設(shè)計(jì)

如何在初中作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

談初中學(xué)生運(yùn)用地圖能力的培養(yǎng)策略

怎樣打造初中語(yǔ)文高效課堂

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)之我見

基于對(duì)話學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探索

初中語(yǔ)文語(yǔ)感的培養(yǎng)方法

初中語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)實(shí)踐分析

高校英語(yǔ)詞匯教學(xué)誤區(qū)及擺脫方法研究

Ways to Arouse Students' Extrinsic

初中語(yǔ)文中的“名著”教學(xué)

懂得感恩方成器才——論新時(shí)期小學(xué)生感恩教育的有效措施

新時(shí)期中專生思想政治教育內(nèi)容論文QQ81995535 和方法之哲學(xué)思考

我作文我快樂(lè)

“無(wú)為”教學(xué)潛心修有效課堂自在求——高效課堂策略下初中語(yǔ)文課堂教

立足于課堂加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣