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江西教育

編輯出版：江西教育雜志編輯部
主辦：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-270X

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《江西教育雜志》2013年15期目錄

虞敏水彩畫
虞敏
培養(yǎng)學生積極的學習情緒
舒木根
為了學習的語文教科書
喬暉
化學教學中學生主體性的培養(yǎng)
彭賢仕
激發(fā)創(chuàng)新思維提高表達能力
張向前
設(shè)計化學課堂教學提高實驗創(chuàng)新能力——化學課堂教學與實驗的關(guān)系
付曉風
中學化學教學與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
廖文琴
在化學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
孫燕
“研究性教學”與英語專業(yè)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
汪賦侯曉華
高校黨風廉政建設(shè)責任制電子網(wǎng)絡(luò)考評系統(tǒng)初探
馬維娜葛衛(wèi)華周亮
試論土建類專業(yè)實踐教學的基本思路
晏育松雷斌丁麗
高職商務英語校內(nèi)生產(chǎn)性實訓項目研究與實踐——以江西財經(jīng)職業(yè)學院為例
歐陽倍祥
職高英語教學策略
陳晚蓮
美術(shù)課調(diào)動學生學習積極性的方法
趙玉文
如何開展班級讀書活動
劉琴
新教師培訓若干策略
陶紅
習慣養(yǎng)成,任重而道遠——農(nóng)村小學生課堂習慣的培養(yǎng)策略
曹新麗
做學生生命中的“貴人”——“教書育人故事”日志4則
余論文QQ81995535 秋鳳余昌江
如何做好中學生德育工作
陳桂珍
加強思想品德教育刻不容緩
劉慶萌鄭昌喜
芻議師德——虐童事件的反思
揭虹
愛的健康之路
官美華
規(guī)范與個性張揚——自主式班級文化創(chuàng)建個案研究
周發(fā)根藍春
用心理契約理論構(gòu)建和諧班隊的研究
田家順
如何發(fā)揮優(yōu)等生的作用
湯妮麗
“活”是語文教學的靈魂
吳小京
讓數(shù)學教學彰顯語言魅力
徐健
閱讀教學要回歸文本
汪海蘭
巧妙設(shè)問的藝術(shù)
何玉雙
自主參與學習實現(xiàn)課堂高效
湯文卿
如何引導學生進行詩歌鑒賞
涂建忠
讓讀書聲充滿課堂——朗讀目標對語文教學的影響
張林群
走片段作文之路
李桂南
如何提高學生誦讀詩歌的水平
劉淑華
淺析初中英語與任務教學的合理結(jié)合
梁海英
初中英語詞匯教學“四利用”
陳紅香
“揚長”讓孩子們?nèi)绱嗣利?/h3>羅錦芳
讓生活走進英語課堂
王云霞
讓學生樂在英語學習中
盧燕金
農(nóng)村中學英語教學存在的問題和解決策略
侯瑩婷
新課程背景下如何做好閱讀表達教學
楊歡
特殊學生群體有效英語教學策略
李江紅
史料的有效運用
鄧素珍
新課改下的初中數(shù)學課堂提問探究
廖文泉
對一堂數(shù)學課的教學反思
黃檢香
化學實驗中學生常見心理問題分析及對策研究
章小波
運用“四步教學法”學好化學
肖煒焱
小學語文課結(jié)尾藝術(shù)
胡燕
小學作文教學的幾個矛盾
陳金蘭
加強多元對話實現(xiàn)課堂高效
馬亮亮
架起小學英語課堂教學與生活的橋梁
茅之怡
讓尊重成為滋養(yǎng)個性作文的陽光雨露
顏蘇蘭
彈奏小學數(shù)學合作學習三部曲
劉賢花
淺談小學數(shù)學優(yōu)化“解決問題”教學策略
陳新蓮
淺析小學數(shù)學“教”與“學”的變革
熊振華
生活是數(shù)學學習的源頭活水
張晞
提高體育教學有效性的思考與實踐
馮冬冬
來稿選登
這不是文明的競賽當文明人做文明事人人講文明社會更和諧

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培養(yǎng)學生積極的學習情緒

為了學習的語文教科書

化學教學中學生主體性的培養(yǎng)

激發(fā)創(chuàng)新思維 提高表達能力

設(shè)計化學課堂教學 提高實驗創(chuàng)新能力——化學課堂教學與實驗的關(guān)系

中學化學教學與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

在化學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

“研究性教學”與英語專業(yè)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

高校黨風廉政建設(shè)責任制電子網(wǎng)絡(luò)考評系統(tǒng)初探

試論土建類專業(yè)實踐教學的基本思路

高職商務英語校內(nèi)生產(chǎn)性實訓項目研究與實踐——以江西財經(jīng)職業(yè)學院為例

職高英語教學策略

美術(shù)課調(diào)動學生學習積極性的方法

如何開展班級讀書活動

新教師培訓若干策略

習慣養(yǎng)成,任重而道遠——農(nóng)村小學生課堂習慣的培養(yǎng)策略

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如何做好中學生德育工作

加強思想品德教育刻不容緩

芻議師德——虐童事件的反思

愛的健康之路

規(guī)范與個性張揚——自主式班級文化創(chuàng)建個案研究

用心理契約理論構(gòu)建和諧班隊的研究

如何發(fā)揮優(yōu)等生的作用

“活”是語文教學的靈魂

讓數(shù)學教學彰顯語言魅力

閱讀教學要回歸文本

巧妙設(shè)問的藝術(shù)

自主參與學習 實現(xiàn)課堂高效

如何引導學生進行詩歌鑒賞

讓讀書聲充滿課堂——朗讀目標對語文教學的影響

走片段作文之路

如何提高學生誦讀詩歌的水平

淺析初中英語與任務教學的合理結(jié)合

初中英語詞匯教學“四利用”

“揚長”讓孩子們?nèi)绱嗣利?/h3>羅錦芳

讓生活走進英語課堂

讓學生樂在英語學習中

農(nóng)村中學英語教學存在的問題和解決策略

新課程背景下如何做好閱讀表達教學

特殊學生群體有效英語教學策略

史料的有效運用

新課改下的初中數(shù)學課堂提問探究

對一堂數(shù)學課的教學反思

化學實驗中學生常見心理問題分析及對策研究

運用“四步教學法”學好化學

小學語文課結(jié)尾藝術(shù)

小學作文教學的幾個矛盾

加強多元對話 實現(xiàn)課堂高效

架起小學英語課堂教學與生活的橋梁

讓尊重成為滋養(yǎng)個性作文的陽光雨露

彈奏小學數(shù)學合作學習三部曲

淺談小學數(shù)學優(yōu)化“解決問題”教學策略

淺析小學數(shù)學“教”與“學”的變革

生活是數(shù)學學習的源頭活水

提高體育教學有效性的思考與實踐

來稿選登

這不是文明的競賽 當文明人 做文明事 人人講文明社會更和諧

激發(fā)創(chuàng)新思維提高表達能力

設(shè)計化學課堂教學提高實驗創(chuàng)新能力——化學課堂教學與實驗的關(guān)系

自主參與學習實現(xiàn)課堂高效

加強多元對話實現(xiàn)課堂高效

這不是文明的競賽當文明人做文明事人人講文明社會更和諧