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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《兒童音樂雜志》2011年11期

《江蘇教育雜志》2015年09期目錄

湯建英數(shù)學名師工作室
讓兒童文化與習作課程璀璨相遇
吳勇
品讀
聲音
胡玉蘭
江蘇省徐州市云興小學劉婷
開卷
適合兒童的習作課程開發(fā)
吳勇
課程論視閾下的中小學寫作課程開發(fā)芻議
馮鐵山
兒童習作課程開發(fā)的“三維空間”
吳勇
節(jié)日,讓言語生命拔節(jié)生長——節(jié)日類習作課程的開發(fā)實踐
倪潛梅
想象,向童心更深處漫溯——想象類習作課程的開發(fā)實踐
李燕
訴求,基于兒童交往需要的寫作——訴求類習作課程的開發(fā)實踐
何捷
小學習作課程開發(fā)的基點與方式
榮維東
語文聯(lián)結性學習:建構“學的內在秩序”
沈玉芬
把豐富學生的數(shù)學生活作為數(shù)學教學的重要內容
王文忠
“在問什么”與“可做什么”——語文課問題設計背后的思考
曾揚明
前置性學習:激活語文學習的內在潛能
王蕾
構圖,賦予學生創(chuàng)造性思維生長的力量
潘香君莊惠芬
激活生長因子:從播種“符號”到收獲“模型”
蔣碧云
數(shù)學符號意識的價值意蘊與實踐創(chuàng)生
張超
優(yōu)化數(shù)學操作促進概念建構
韓梅
認清知識內涵追求教學本質——芻議教材設計意圖的有效把握
潘衛(wèi)東
小學英語教學中語用失誤現(xiàn)象的對策探尋
張麗麗
英語語篇教學中教師隱性導學策略探微
夏莉莉
譯林新版《英語》Story time板塊的問題診斷及教學建議
薛紅
體能——小學體育教學不能偏廢的一極
王銀燕
生長:挖掘語文教學過程的育人價值
姜明紅
從“攤開著”到“立起來”
許衛(wèi)兵
兒童課內外閱讀一體化教學初探——以“毛澤東‘長征'系列詩詞誦讀與欣賞
張國寶李琳
跳出數(shù)學教數(shù)學——以蘇教版三下《用兩步連乘解決簡單的實際問題》的教學
王衛(wèi)東
理解運算“算理” 凸顯思維過程——蘇教版一下《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位
金菊趙文超
教學設計:我思故我在——觀摩江蘇省第二屆小學品德青年教師基本功比賽隨
唐雋菁
從兩個學生的作文片段談習作教學的有效性
鄭玲
微閱讀:一種提高學生閱讀品質的方式
沈爭
主問題教學視閾下學生學力的培養(yǎng)
拾景玉
蘇式數(shù)學課堂:呼喚精致的適宜教育
張苾菁
“動”起來的課堂更精彩
許新華
讓數(shù)學學習真正“發(fā)生”
陳治平
尋求有樂趣的英語教學論文QQ81995535
楊方海
構建“美”的體育課堂
周建榮
語文路,慢慢走啊
徐國榮
一個有故事的人
薛法根
愿全球鳥語花香——江蘇省睢寧縣大余小學愛鳥護鳥、環(huán)保科普教育活動掠影
小立
鷹擊長空
何瀟蔡瑞娟
魚兒相逐尚相歡
丁文惠蔡瑞娟
彩蝶織夢
徐千樺謝潔華
荷塘妙趣
樊珠君謝潔華
魚戲蓮葉間
周慧雯徐冰痕
蝴蝶粉翅開
黃圣添徐冰痕

湯建英數(shù)學名師工作室

讓兒童文化與習作課程璀璨相遇

品讀

聲音

江蘇省徐州市云興小學 劉婷

開卷

適合兒童的習作課程開發(fā)

課程論視閾下的中小學寫作課程開發(fā)芻議

兒童習作課程開發(fā)的“三維空間”

節(jié)日,讓言語生命拔節(jié)生長——節(jié)日類習作課程的開發(fā)實踐

想象,向童心更深處漫溯——想象類習作課程的開發(fā)實踐

訴求,基于兒童交往需要的寫作——訴求類習作課程的開發(fā)實踐

小學習作課程開發(fā)的基點與方式

語文聯(lián)結性學習:建構“學的內在秩序”

把豐富學生的數(shù)學生活作為數(shù)學教學的重要內容

“在問什么”與“可做什么”——語文課問題設計背后的思考

前置性學習:激活語文學習的內在潛能

構圖,賦予學生創(chuàng)造性思維生長的力量

激活生長因子:從播種“符號”到收獲“模型”

數(shù)學符號意識的價值意蘊與實踐創(chuàng)生

優(yōu)化數(shù)學操作 促進概念建構

認清知識內涵 追求教學本質——芻議教材設計意圖的有效把握

小學英語教學中語用失誤現(xiàn)象的對策探尋

英語語篇教學中教師隱性導學策略探微

譯林新版《英語》Story time板塊的問題診斷及教學建議

體能——小學體育教學不能偏廢的一極

生長:挖掘語文教學過程的育人價值

從“攤開著”到“立起來”

兒童課內外閱讀一體化教學初探——以“毛澤東‘長征'系列詩詞誦讀與欣賞

跳出數(shù)學教數(shù)學——以蘇教版三下《用兩步連乘解決簡單的實際問題》的教學

理解運算“算理” 凸顯思維過程——蘇教版一下《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位

教學設計:我思故我在——觀摩江蘇省第二屆小學品德青年教師基本功比賽隨

從兩個學生的作文片段談習作教學的有效性

微閱讀:一種提高學生閱讀品質的方式

主問題教學視閾下學生學力的培養(yǎng)

蘇式數(shù)學課堂:呼喚精致的適宜教育

“動”起來的課堂更精彩

讓數(shù)學學習真正“發(fā)生”

尋求有樂趣的英語教學 論文QQ81995535

構建“美”的體育課堂

語文路,慢慢走啊

一個有故事的人

愿全球鳥語花香——江蘇省睢寧縣大余小學愛鳥護鳥、環(huán)保科普教育活動掠影

鷹擊長空

魚兒相逐尚相歡

彩蝶織夢

荷塘妙趣

魚戲蓮葉間

蝴蝶粉翅開

江蘇省徐州市云興小學劉婷

優(yōu)化數(shù)學操作促進概念建構

認清知識內涵追求教學本質——芻議教材設計意圖的有效把握

理解運算“算理” 凸顯思維過程——蘇教版一下《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位

尋求有樂趣的英語教學論文QQ81995535