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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《吉林教育雜志》2014年17期

《國際政治研究雜志》2011年04期

《當代學(xué)生雜志》2011年21期

《文教資料雜志》2014年03期

《外語研究雜志》2012年02期

《社會科學(xué)研究雜志》2011年05期

《化學(xué)通報雜志》2015年05期

《江蘇教育雜志》2014年48期目錄

江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校崔志鈺
周小濤
專本貫通在現(xiàn)代職教體系構(gòu)建中作用關(guān)鍵
石芬芳
品讀
評刊
記憶
王琳
以管理轉(zhuǎn)型升級推動職教發(fā)展
混合所有制職業(yè)院校大有可為
以信息化促職業(yè)教育現(xiàn)代化
魯昕
對接共享,根植共生,行業(yè)指導(dǎo)下合作培養(yǎng)涉船專業(yè)技能型人才的創(chuàng)新與實踐
張依莉倪依純吳志亞周志華滕瑋曄
基于育人為本的德育體系的建構(gòu)與實踐——積極德育實踐研究
葛伯炎杭強張振軍張寅沈志丹
酒店管理國際化人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
臧其林周玲周蔚陳麗娜石慶
以提升職業(yè)素養(yǎng)為核心的個性化(IPQ)育人模式
信息技術(shù)類專業(yè)“工作室制”人才培養(yǎng)模式
徐健銳楊新龔婷婷李婷楊凌霞
職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新型技能人才培養(yǎng)模式研究與實踐
朱照紅戴建坤許文云徐剛仇靖泰
以“教學(xué)性頂崗實習”為核心的電子商務(wù)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
蔡薇楊俊李燕李濤馮筠
如何把“教學(xué)”轉(zhuǎn)化為“成果”?——訪江蘇省職業(yè)教育教學(xué)成果獎評委陳炳
忻葉
高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估十年回顧與展望
王成方
中職校如何在教育的“微笑曲線”中微笑
王壽斌
產(chǎn)教深度融合:為何與何為
張健
到底應(yīng)該如何做職業(yè)教育研究
臧志軍
能力導(dǎo)向的職業(yè)學(xué)校教學(xué)評價
莊西真
校長給教師講故事
王亮偉
呂鳳子的女子職業(yè)教育理想
岳煜群
職校托管:提升辦學(xué)管理水平的捷徑?
“托”起職教辦學(xué)機制的新希望
張志和
托管職校的實質(zhì):辦學(xué)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的適度分離
徐健
托管,讓我歡喜讓我憂
馬永祥
只有優(yōu)勝劣汰才能保持教育的活力
殷利
“職校托管”的兩個“為什么”
楊永年
托管:一劑猛藥,治標不治本!
張軍
托管與“斷奶”
王云珠
積極、穩(wěn)妥地推進體制機制創(chuàng)新
章亦華
關(guān)于中職德育隊伍專業(yè)能力現(xiàn)狀的調(diào)查報告——以江蘇省通州中專為例
吳愛國
江蘇教育博物館(籌)向社會各界廣泛征集文物
名師工作室建設(shè)的基本原則
滕道明
深化校企合作助推轉(zhuǎn)型升級——以江蘇省東臺市為例
虞靜東
頂崗實習存在的問題與解決對策
薛蓮張允志
“笨”學(xué)生成長記
黃歡
以活動為載體,促學(xué)生多元智能發(fā)展——基于多元智力理論的職校班主任工作
胡衛(wèi)芳
樹立正確的職業(yè)價值觀提高職業(yè)規(guī)劃的穩(wěn)定性
楊珍琴
職業(yè)生涯規(guī)劃理念引導(dǎo)下的中職班級管理
鄭文明
引領(lǐng)中職生成長的職業(yè)生涯規(guī)劃教育實踐——以江蘇省丹陽中等專業(yè)學(xué)校為例
黃晨蔡世玲
職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)實效性研究
劉敏
中職語文體驗式教學(xué)的實施路徑
端木玲玲
注冊入學(xué)后高等數(shù)學(xué)課程改革的實踐——以九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
張福珍
中職數(shù)學(xué)實踐性課例研究
郭群
數(shù)字化教學(xué)的挑戰(zhàn)與機遇——以計算機專業(yè)為例
程愛芳
翻轉(zhuǎn)課堂模式下的職校語文閱讀教學(xué)嘗試——以《林黛玉進賈府》王熙鳳人物
王梅
創(chuàng)新職校語文教學(xué)方法
章敏
中職校園網(wǎng)絡(luò)消費需求調(diào)查與分析
梁方王海慶沙麗迎
就業(yè)導(dǎo)向下的職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)策略
張?zhí)m芳
中職專業(yè)課說課如何“抓教材”
王志軍
藝術(shù)學(xué)校古詩文從“詩”到“歌”的教學(xué)嘗試——以《子夜歌》為例
周立言
考綱變化后的中職對口單招英語教學(xué)
鄂春香
“電力拖動”實訓(xùn)課上的信息化運用
莊春
護理專業(yè)女生生命教育淺析
李韻
ISO9000管理標準在職校系部管理中的實施路徑
苗喜榮
江浙滬涉外論文QQ81995535 護理人才需求分析
劉凌柏靖
常熟中專校開啟“現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式”新篇章
董瀟瀟
“大唐杯”江蘇省服裝院校校服設(shè)計大賽獲獎作品選登

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基于育人為本的德育體系的建構(gòu)與實踐——積極德育實踐研究

酒店管理國際化人才培養(yǎng)模式的研究與實踐

以提升職業(yè)素養(yǎng)為核心的個性化(IPQ)育人模式

信息技術(shù)類專業(yè)“工作室制”人才培養(yǎng)模式

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以“教學(xué)性頂崗實習”為核心的電子商務(wù)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建

如何把“教學(xué)”轉(zhuǎn)化為“成果”?——訪江蘇省職業(yè)教育教學(xué)成果獎評委陳炳

高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估十年回顧與展望

中職校如何在教育的“微笑曲線”中微笑

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到底應(yīng)該如何做職業(yè)教育研究

能力導(dǎo)向的職業(yè)學(xué)校教學(xué)評價

校長給教師講故事

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托管職校的實質(zhì):辦學(xué)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的適度分離

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只有優(yōu)勝劣汰才能保持教育的活力

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托管:一劑猛藥,治標不治本!

托管與“斷奶”

積極、穩(wěn)妥地推進體制機制創(chuàng)新

關(guān)于中職德育隊伍專業(yè)能力現(xiàn)狀的調(diào)查報告——以江蘇省通州中專為例

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翻轉(zhuǎn)課堂模式下的職校語文閱讀教學(xué)嘗試——以《林黛玉進賈府》王熙鳳人物

創(chuàng)新職校語文教學(xué)方法

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