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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《江蘇教育雜志》2014年24期目錄

江蘇省響水職業(yè)教育中心校劉永康
許南欣
從“制定”到“定制”
匡瑛
品讀
聲音
記憶
王琳
微話教育
追逐“綠色夢”——江蘇省常州建設高等職業(yè)技術學校綠色校園建設紀實
徐筱明袁樂
校園建設是職校辦學行為的有機構成
莊西真
名家視線
郭揚
上海首次發(fā)布職業(yè)教育事業(yè)藍皮書的思路與感想
周漢民
引導地方本科院校轉型無須刻意打“平衡牌”
王壽斌
高職升本:堅守還是逃離
張健
上海職業(yè)體驗日的啟示
臧志軍
加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育須加大科研支撐力度
馮勝清
用自身的教育話語演繹學校文化(一)
王亮偉
中國現(xiàn)代會計之父
岳煜群
如何消除“冠名班”建設中的不和諧音
從“冠名”到“走心”,從“單利”到“多贏”
章亦華
冠名:學生與企業(yè)相互的優(yōu)先選擇
徐健
提高“冠名班”的針對性和實效性
馬永祥
“冠名班”要建立長效機制
姚冠軍
消除不和諧音學校應該做什么
趙玉斌
談談冠名班學生的管理
楊靜
消除不和諧之音從校企融合入手
夏如平
基于“課程活動”提升中職校專業(yè)教師教學能力——無錫機電高職�！叭珖�
邵澤強
五年制高職人才培養(yǎng)方案的標準化芻議
姚延芹
高職院校教學行為的定位研究
尚德強
科技創(chuàng)新型城市高職院校與地方產(chǎn)業(yè)互動發(fā)展研究——以在寧高職院校與南京
吳錚悅季春羅利華
中等職業(yè)學校三位一體管理體制初探
滕道明
高職院校輔導員專業(yè)化的實踐與探索
朱國奉李巨銀胡新崗陳光明魏寧
一次難忘的道歉
童琳
淺議班主任的“以身作則”
胡衛(wèi)芳
課程與教學
運用陶行知教育理論構建“生命課堂”——以中職語文應用文寫作教學為例
潘莉萍
在中職體育教學中踐行“生活教育”的探索
易平
淺談陶行知“教學做合一”在中職會計教學中的應用
林益豐
運用“教學做合一”理論提高學生專業(yè)技能的實踐研究——以“C語言程序設
曹冬妹
中職校專業(yè)教學改革與學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導關系研究——以江蘇省張家港中
姚麗霞朱勁松
中高等職業(yè)教育課程柔性銜接原則與路徑的探索
彭才根張健
高職通識課程與公共基礎課程的考核策略
吳明論文QQ81995535 慧吳興富
關于高職院校教材建設的若干思考
楊嶺
基于三聯(lián)互通信息技術的“校外實習教學化”的思路及對策
尤東升
情境創(chuàng)設對五年制高職數(shù)學學習的促進機制研究
陶菊良殷堰工
視頻數(shù)字化實訓教學設備改造與應用實踐研究——以數(shù)控技術應用專業(yè)為例
陳冰查維康
創(chuàng)新機制,做好學校“人人通”建設整體規(guī)劃
張躍東楊曉華
高職物理課堂中的“問題導學”
陸旭
彈曲琵琶為學生
吳長海
關于班級性格塑造的思考
謝飛亞
中職生英語學習策略調查研究的啟示
廖春紅
創(chuàng)新高職校成教生思想政治教育工作方法的思考
張池
構建現(xiàn)代職教體系推進職教轉型發(fā)展——第四屆蘇派職教高層論壇暨江蘇
周小濤吳婷
江蘇省沭陽中等專業(yè)學校計算機系學生作品選登

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加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育須加大科研支撐力度

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