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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-6009

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年61期

《方言雜志》2012年04期

《江蘇教育雜志》2011年03期目錄

職業(yè)教育要做到專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、職業(yè)的三維對(duì)接
馬成榮;
品讀
弘揚(yáng)民族精神樹(shù)立職業(yè)理想展示職教風(fēng)采——全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文
晨光;
落實(shí)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要奮力推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展
沈健;
從追求卓越到追求遠(yuǎn)見(jiàn)
忻葉;
“十二五”,職業(yè)教育如何規(guī)劃發(fā)展?
劉建同;
轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——規(guī)劃職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略觀察
周稽裘;
2011年江蘇省職業(yè)教育戰(zhàn)略發(fā)展構(gòu)想
尹偉民;
戰(zhàn)略:引領(lǐng)職業(yè)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的指南
周俊;
努力構(gòu)建與區(qū)域發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系——以湖南省職業(yè)教育發(fā)展為
王鍵;
職教戰(zhàn)線如何貫徹“五個(gè)必須”和二十字工作方針
張?zhí)毂?
適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域職教共同體建設(shè)
夏國(guó)英;
高職院校兼職教師管理邊緣化探析
王彥飛;宋婷;
增強(qiáng)吸引力:中職教育的理性訴求
吳如林;
意義性生成:職業(yè)教育課堂教學(xué)改革的取向與目標(biāo)——以一節(jié)課為例的反思
劉煒杰;
“引廠入�！蓖七M(jìn)校企深度合作的技術(shù)探討
張玉臣;
論職業(yè)教育“根基礎(chǔ)”課程觀的基本特征
張健;
堅(jiān)持政府統(tǒng)籌推進(jìn)區(qū)域職教又好又快發(fā)展
胡北;
中職校水晶雕刻特色專(zhuān)業(yè)校企合作模式的創(chuàng)新實(shí)踐
李長(zhǎng)文;
江蘇省職業(yè)教育宣傳工作座談會(huì)在中共江蘇省委黨校舉行
晨光論文QQ81995535 ;
在前行的路上
鄭在柏;
五年制高職《公司創(chuàng)設(shè)策劃》項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施與反思
鄭在柏;
真情引得鳳來(lái)?xiàng)K省宿豫中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校合作辦學(xué)側(cè)記
徐文友;吳寶龍;
五年制高職學(xué)生管理中尊重氛圍的構(gòu)建
姚俊豪;
以生為本的就業(yè)教學(xué)考核模式探索
胡淑紅;
試析中職作文教改重點(diǎn)——應(yīng)用文教學(xué)
俞迎春;
論中職學(xué)校德育與心理健康教育互動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建
李桂峰;
談職校學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)
殷少萍;
繆世春:追求有質(zhì)量的教育公平
南京市玄武中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校——高爾夫運(yùn)動(dòng)與管理專(zhuān)業(yè)
李心建;

職業(yè)教育要做到專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、職業(yè)的三維對(duì)接

品讀

弘揚(yáng)民族精神 樹(shù)立職業(yè)理想 展示職教風(fēng)采——全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文

落實(shí)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要 奮力推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展

從追求卓越到追求遠(yuǎn)見(jiàn)

“十二五”,職業(yè)教育如何規(guī)劃發(fā)展?

轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——規(guī)劃職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略觀察

2011年江蘇省職業(yè)教育戰(zhàn)略發(fā)展構(gòu)想

戰(zhàn)略:引領(lǐng)職業(yè)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的指南

努力構(gòu)建與區(qū)域發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系——以湖南省職業(yè)教育發(fā)展為

職教戰(zhàn)線如何貫徹“五個(gè)必須”和二十字工作方針

適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域職教共同體建設(shè)

高職院校兼職教師管理邊緣化探析

增強(qiáng)吸引力:中職教育的理性訴求

意義性生成:職業(yè)教育課堂教學(xué)改革的取向與目標(biāo)——以一節(jié)課為例的反思

“引廠入�！蓖七M(jìn)校企深度合作的技術(shù)探討

論職業(yè)教育“根基礎(chǔ)”課程觀的基本特征

堅(jiān)持政府統(tǒng)籌 推進(jìn)區(qū)域職教又好又快發(fā)展

中職校水晶雕刻特色專(zhuān)業(yè)校企合作模式的創(chuàng)新實(shí)踐

江蘇省職業(yè)教育宣傳工作座談會(huì)在中共江蘇省委黨校舉行

在前行的路上

五年制高職《公司創(chuàng)設(shè)策劃》項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施與反思

真情引得鳳來(lái)?xiàng)K省宿豫中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校合作辦學(xué)側(cè)記

五年制高職學(xué)生管理中尊重氛圍的構(gòu)建

以生為本的就業(yè)教學(xué)考核模式探索

試析中職作文教改重點(diǎn)——應(yīng)用文教學(xué)

論中職學(xué)校德育與心理健康教育互動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建

談職校學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)

繆世春:追求有質(zhì)量的教育公平

南京市玄武中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校——高爾夫運(yùn)動(dòng)與管理專(zhuān)業(yè)

職業(yè)教育要做到專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、職業(yè)的三維對(duì)接

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落實(shí)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要奮力推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展

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堅(jiān)持政府統(tǒng)籌推進(jìn)區(qū)域職教又好又快發(fā)展

五年制高職《公司創(chuàng)設(shè)策劃》項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施與反思