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大學(xué)數(shù)學(xué)
大學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：大學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：教育部數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì);高等教育出版;合肥工業(yè)大學(xué)
出版周期：雙月刊出版地：安徽省合肥市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-1454


《大學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2014年S1期目錄

  • 適應(yīng)高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究生“數(shù)值代數(shù)”課程改革與探索

    李厚彪 黃廷祝 李良 張勇 荊燕飛

  • 淺談“偏微分方程數(shù)值解”教學(xué)中的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

    吳強(qiáng) 朱曉臨 王壽城

  • 數(shù)值方法在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

    王蘭 孔令華 涂四利

  • 探究具有專(zhuān)業(yè)特色的計(jì)算方法實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    靳志同 王福昌 王壽娟 肖學(xué)勇

  • 數(shù)學(xué)建模與學(xué)生自主實(shí)踐能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

    張曉晞 隗浩然 化子怡 宋歡 鄭亞楠 崔楨

  • 開(kāi)展高等數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)的思考

    李鶴 丁金扣

  • 淺談來(lái)華留學(xué)生的大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)

    鄧松海

  • 論數(shù)學(xué)的文化形態(tài)與美學(xué)價(jià)值

    楊素娟 徐代忠 馬鳳麗 李蔚

  • 以“實(shí)驗(yàn)”為依托增強(qiáng)概率統(tǒng)計(jì)課程的教學(xué)效果

    安建業(yè) 羅蘊(yùn)玲 王全文

  • 數(shù)學(xué)概念定義應(yīng)注重直觀并展示普遍性數(shù)學(xué)思維方法——以極限概念定義 論文QQ81995535 為例

    魏勇

  • 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐

    鄭連存 朱婧 司新輝

  • 《空間解析幾何》課程雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與思考

    康劍靈 胡良劍 申冉 朱忠華

  • 關(guān)于圖論教學(xué)的一些有益嘗試

    羅文昌

  • 《微分方程數(shù)值解》課程教學(xué)改革的探索和實(shí)踐

    鄧斌 朱曉臨 張瑞豐 吳強(qiáng) 王壽城

  • 談案例教學(xué)法在概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

    方茹 田波平 王勇

  • 工程數(shù)學(xué)教育改革的探索與思考

    楊素娟 徐代忠 馬鳳麗 徐為

  • 淺談面向“90后”大學(xué)生的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革

    張瑞豐 朱曉臨 楊志林 鄧斌 吳強(qiáng)

  • 高等數(shù)學(xué)教學(xué)滲透研究性學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐

    張冬梅 王辛剛 高雪芬

  • 基于能力培養(yǎng)的大學(xué)數(shù)學(xué)公共基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐

    劉雄偉

  • 論高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的影響

    李小春 蔡湘文

  • 基于無(wú)窮級(jí)數(shù)教與學(xué)中的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

    慕運(yùn)動(dòng) 許小艷

  • 基于研究型教學(xué)理念的數(shù)學(xué)建模和最優(yōu)化課程建設(shè)

    朱婧 明春英 鄭連存

  • 淺析求異思維在解線(xiàn)性方程組教學(xué)中的應(yīng)用

    張霄力

  • Maple軟件在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

    李靜 滕興虎

  • 理工科大學(xué)大面積微積分研究性教學(xué)的探索與實(shí)踐

    喻偉 高建 付英定

  • 財(cái)經(jīng)類(lèi)院校《數(shù)值分析》課程教學(xué)改革的實(shí)踐與研究——以廣東金融學(xué)院為例

    孫麗英

  • 面向能力培養(yǎng)的教學(xué)模式探討——以工科概率統(tǒng)計(jì)課程為例

    李建軍 劉力維

  • 提高醫(yī)學(xué)類(lèi)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué)策略

    華靜

  • 融入數(shù)學(xué)史,借助MATLAB實(shí)現(xiàn)中心極限定理形象化教學(xué)

    馬翠玲 司守奎 李彪 郝樹(shù)艷

  • 重要極限limx→∞{1+1/x}~x的教學(xué)設(shè)計(jì)

    羅寶華 謝惠揚(yáng) 張桂芳

  • 淺析數(shù)學(xué)文化引導(dǎo)下的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)

    高晴 李艷馥 黃廷祝

  • 由一元參數(shù)方程組確定的隱函數(shù)的可導(dǎo)性

    陳建華 張歡

  • 新信息時(shí)代下大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的變革與實(shí)踐

    高鑫 夏梓祥 伍勇 吳瑞武 楊如艷

  • 基于CDIO理念的線(xiàn)性代數(shù)課程教學(xué)改革

    楊韌

  • 淺議獨(dú)立學(xué)院高等數(shù)學(xué)教學(xué)——以情促學(xué),以需導(dǎo)學(xué)

    謝富生

  • 上海大專(zhuān)學(xué)生對(duì)極限的理解的研究

    黃華勝

  • 《大學(xué)數(shù)學(xué)》征稿啟事


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