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大學數(shù)學

編輯出版：大學數(shù)學雜志編輯部
主辦：教育部數(shù)學與統(tǒng)計學教學指導(dǎo)委員會;高等教育出版;合肥工業(yè)大學
出版周期：雙月刊出版地：安徽省合肥市
語種：中文　　ISSN：1672-1454

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《遠程教育雜志雜志》1998年02期

《大學數(shù)學雜志》1990年Z1期目錄

回顧與瞻望(代感謝信)
S—仿緊性
吳坤明
無約束不可微凸規(guī)劃變尺度算法
施光燕,于德江
用矩陣計算簡支梁撓度曲線的數(shù)學模型
孫宗池
關(guān)于有退化的唯一最優(yōu)解的線性規(guī)劃問題的靈敏度分析
張有德,王全清
怎樣計算分組驗血法的最佳值
孫群科
延遲性質(zhì)在電工理論中的應(yīng)用
張國正
在非降損失函數(shù)類及其子類下的同時估計
鄒國華
《高等數(shù)學復(fù)習與研究》的藍圖和實踐
陳永隆
試論軍隊初級指揮院校專科《高等數(shù)學》教材的編寫原則
袁新生,徐百榮
工科研究生數(shù)學教學中幾個問題的探討
李安昌
致力教學改革,組織優(yōu)化教學——工科數(shù)學教學改革的探索實踐
劉鎮(zhèn)國,許安國,姚來昌
關(guān)于高等數(shù)學教學改革的幾點意見
曾憲義
教學方法改革的初步探索
朱見遠
工科概率統(tǒng)計課程的教學改革設(shè)想
張皓
改革教學方法,提高教學質(zhì)量
曾凡金
略談“關(guān)系”
秦國強
關(guān)于多元函數(shù)極值存在的充分條件
何文章,吳文祥
一元函數(shù)微分學教學隨筆——從一道試題談起
馬友楠
關(guān)于極點留數(shù)計算規(guī)則的一點補充
翁耀明
極限與連續(xù)性問題
李懷寶,王清俊
常系數(shù)非齊次線性微分方程特解的簡捷求法
姜忠烈
化客觀需求為主觀愿望——上好高等數(shù)學課的體會
朱圣雄
一個青年教師的教學體會
金義明
淺談“數(shù)學思考題”的教學
沈麗英
數(shù)學與工程教育
甘筱青,鄭紅
加強青年教師的培養(yǎng),是高校建設(shè)的關(guān)鍵——談青年數(shù)學教師的德才培養(yǎng)
張來泰
關(guān)于曲線的拐點
孫燮華
根據(jù)職業(yè)大學的辦學特色,改革高等數(shù)學課堂教學
陳耿民
成人班高等數(shù)學教學改革初探
馬志高
淺談不定積分編制新題的方法
金家鋒
重視數(shù)學正確運算能力的培養(yǎng)
王匯智
運用多種思維方式,發(fā)展學生認識能力
王祖樾
發(fā)散性教學與收斂性教學
陳鼎興
教學工作中要注意培養(yǎng)學生的能力
張桂仙
數(shù)學教學中的逆向思維
朱如恒
教學中發(fā)揮學生“意識的”能動性的嘗試
熊常論文QQ81995535 英
Fourier級數(shù)在區(qū)間端點處收斂性的判定
李若平,李玉琢
函數(shù)對的拉普拉斯變換
朱靈
Lagrange乘數(shù)法的直觀意義
盂祥彥
關(guān)于實系數(shù)多項式實根的定限方法
吳長泰,黃榮生
調(diào)和級數(shù)與歐拉常數(shù)
蔡冠華
分段函數(shù)在分段點處求導(dǎo)法
劉冠軍
指數(shù)矩陣與一階線性常系數(shù)微分方程
張茂康
常微分方程的“方程變形”問題
田桂林
微分形式Pdx+Qdy+Rdz的積分因子
蔣企華
關(guān)于矢性函數(shù)積分的分部積分公式的一點注釋
常家培
微型計算機在教學中的應(yīng)用
顧玉娣
向量代數(shù)教學的幾點思考
岳榮富
概率方法在等式與不等式證明中的應(yīng)用
田春林,吳宏章,于吉江
關(guān)于正態(tài)隨機變量的線性函數(shù)的分布
徐全智
寓辯證法于數(shù)學教學中
胡蓮云
機械類解析幾何內(nèi)容應(yīng)有少量擴增
郭志堂,唐余勇
在高等數(shù)學習題課上如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
付夕聯(lián),徐強
如何提高教學技能
唐虎
主理想整環(huán)R上線性方程組的解結(jié)構(gòu)
周素琴
菲涅爾積分的計算
張光明
帶有中斷檢查的連續(xù)抽樣檢驗
費榮昌
映射圖復(fù)合及峰值定理
劉斌
學術(shù)活動信息
常系數(shù)常微分方程(組)的Mikusin'ski算符解法簡介
周之虎
談?wù)労瘮?shù)概念的由來與發(fā)展
舒西

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略談“關(guān)系”

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極限與連續(xù)性問題

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化客觀需求為主觀愿望——上好高等數(shù)學課的體會

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淺談“數(shù)學思考題”的教學

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加強青年教師的培養(yǎng),是高校建設(shè)的關(guān)鍵——談青年數(shù)學教師的德才培養(yǎng)

關(guān)于曲線的拐點

根據(jù)職業(yè)大學的辦學特色,改革高等數(shù)學課堂教學

成人班高等數(shù)學教學改革初探

淺談不定積分編制新題的方法

重視數(shù)學正確運算能力的培養(yǎng)

運用多種思維方式,發(fā)展學生認識能力

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教學工作中要注意培養(yǎng)學生的能力

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教學中發(fā)揮學生“意識的”能動性的嘗試

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關(guān)于實系數(shù)多項式實根的定限方法

調(diào)和級數(shù)與歐拉常數(shù)

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