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心理科學
心理科學

編輯出版：心理科學雜志編輯部
主辦：中國心理學會
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文英文　　ISSN：1671-6981


《心理科學雜志》2007年05期目錄

  • 刺激呈現(xiàn)時間對責任推論影響的實驗研究

    樂國安;李安;

  • 注意負荷對內(nèi)隱序列學習的影響研究

    葛操;白學軍;沈德立;

  • 不同類型問題的關(guān)鍵信息表征及其認知加工研究

    蔡笑岳;郭強;

  • 大學生過去時間洞察力的心理結(jié)構(gòu)

    呂厚超;黃希庭;

  • 6~11年級學生情緒自我調(diào)節(jié)發(fā)展研究

    李曉文;李嬌;

  • 中國心理健康服務從業(yè)者的職業(yè)壓力現(xiàn)狀及影響因素

    甘怡群;錢銘怡;陳紅;張智豐;鐘杰;姚萍;易春麗;徐凱文;王易平;

  • 中小學生的情緒表達方式認知及其與同伴接納的關(guān)系

    孫俊才;盧家楣;鄭信軍;

  • 核心自我評價概念的提出及其驗證性研究

    杜衛(wèi);張厚粲;朱小姝;

  • 從詞頻和新舊效應探討再認測驗中的定向遺忘

    李琦;趙迪;郭春彥;

  • 閱讀理解中漢語量詞的眼動特點分析

    隋雪;畢鴻燕;

  • 自利和自謙歸因影響大學生人際交往的實驗研究

    劉肖岑;桑標;張文新;

  • 視覺客體工作記憶中圖形特征存儲與捆綁時程

    張明;狄勝德;

  • 編碼時間對序列視覺信息整合的影響

    任衍具;禤宇明;傅小蘭;

  • 時間節(jié)律的內(nèi)隱學習及其特征:來自雙維度SRT的證據(jù)

    李林;郭秀艷;

  • 大學生成人依戀、應對方式與負性情緒的關(guān)系研究

    竺培梁;

  • 要點表征與字詞表征在錯誤再認中的作用

    劉希平;李永梅;

  • 整體與部分的意義關(guān)系對漢字知覺的影響

    張積家;

  • 初中生元認知閱讀策略訓練效應的實驗研究

    陳向陽;戴吉;

  • 中等生與學困生解決故事問題的認知差異

    楊光偉;范勁松;

  • 視覺搜索中的記憶

    王治國;張侃;

  • 論心理測驗項目編寫的科學性

    馬惠霞;白學軍;沈德立;

  • 目擊證人辨認研究

    姜麗娜;羅大華;應柳華;

  • 兒童早期空間非標準測量能力發(fā)展研究進展

    史亞娟;龐麗娟;韓小雨;

  • 行為抑制的認知神經(jīng)基礎:基于兩種行為抑制任務范式的差異分析

    林敏;鄧賜平;孫志鳳;李其維;

  • 執(zhí)行功能與攻擊行為關(guān)系的研究

    劉新學;張福娟;

  • 自我信息加工的獨特性:來自人名識別研究的證據(jù)

    楊紅升;黃希庭;

  • 社會信息加工中的相關(guān)性維度

    王新波;劉萍;

  • 非形式推理的研究及展望

    張黎;張奇;

  • 視覺意識及其神經(jīng)機制

    石冠楠;耿海燕;

  • 無關(guān)聲音效應研究述評

    張樂;梁寧建;

  • 筆跡與人格關(guān)系研究的回顧及評價

    冮勇;孔克勤;

  • 中國自我心理學研究的現(xiàn)狀與展望

    鄭和鈞;鄭衛(wèi)東;

  • 多面體的一面:第二語言學習的社會化過程

    鐘建軍;陳中永;

  • 聯(lián)合注意:早期發(fā)展的里程碑

    林志成;

  • 神經(jīng)心理學手段及其在行為遺傳學研究中的應用

    鄭秀麗;尹文剛;

  • 高考歷史試卷的多元概化理論研究

    胡誼;顧春梅;

  • 社會稱許性對16PF測驗因素結(jié)構(gòu)的影響

    曾秀芹;卞冉;車宏生;

  • 自我韌性量表與Connor-Davidson韌性量表的應用比較

    于肖楠;張建新;

  • 和諧二元矩陣模型及其在沖突管理中的應用

    路琳;

  • 評分者內(nèi)部一致性的研究和應用

    徐曉鋒;劉勇;

  • 基于因子分析的創(chuàng)業(yè)策略之探索性研究

    蔣勤峰;王重鳴;唐寧玉;

  • 歸類不確定時樣例代表性對特征歸納預測的影響研究 論文QQ81995535 

    王墨耘;

  • 控制方式與認知方式對個別輔導型課件學習的影響

    曾美英;夏文峰;

  • 兒童目擊證人取證過程的玩偶輔助研究

    劉亞菁;耿文秀;

  • 有限理性信任觀:對理性計算和非理性態(tài)度的整合

    許科;劉永芳;

  • 青少年期親子沖突與親子親合的發(fā)展特征

    王美萍;張文新;

  • 自尊和心理控制源對留守兒童社會適應的影響研究

    郝振;崔麗娟;

  • 學齡前兒童情緒調(diào)節(jié)策略的發(fā)展研究

    陸芳;陳國鵬;

  • 高校業(yè)績津貼的心理激勵模型

    呂航;楊鑫輝;

  • 中學心理學教師健全人格結(jié)構(gòu)的研究

    徐胡燕;

  • 外來務工人員子女父母教養(yǎng)方式的研究

    陳美芬;

  • 中學生職業(yè)抱負特點的調(diào)查研究

    陳幼平;鄭涌;

  • 社會比較對大學生社交焦慮影響的研究

    黎琳;徐光興;遲毓凱;王庭照;

  • 城市退休老年人居家養(yǎng)老消費心理研究

    陳傳鋒;原獻學;趙海清;陳芊童;

  • 企業(yè)家滿意度與心理健康之關(guān)系研究

    潘慧;方學梅;王亦琳;

  • 幼兒對生氣和傷心情緒傾向同伴的接受性比較

    何潔;徐琴美;王玨瑜;

  • 個體與群體情境下3~5歲幼兒延遲滿足的實驗研究

    左雪;楊伊生;

  • 新教師教育體制下本科心理學實驗室建設的挑戰(zhàn)與對策

    嚴由偉;

  • 服務提供者交際活動與顧客忠誠的關(guān)系

    時金獻;譚文娟;

  • 漢、蒙、哈民族初中生早期問題行為研究

    魏成菊;

  • 大學生職業(yè)決策中的妥協(xié)策略

    周愛保;馬小鳳;

  • 現(xiàn)代社會需要心理健康教育——評《現(xiàn)代心理健康教育》

    曾紅梅;

  • 具身認知觀對語言理解的新詮釋——心理模擬:語言理解的一種手段

    官群;

  • 柏拉圖之人格心理思想研究及啟示

    劉同輝;

  • 精神分析在日本的傳播與發(fā)展

    王小英;車文博;

  • 頓悟:是進程監(jiān)控還是表征轉(zhuǎn)換

    任國防;邱江;曹貴康;張慶林;

  • Stroop稀釋效應的研究及其理論解釋

    徐琳;許百華;

  • 自我建構(gòu)理論的發(fā)展與評價

    劉艷;鄒泓;

  • 評價中心的基本特點與發(fā)展趨勢

    殷雷;

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