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北京教育(普教版)
北京教育(普教版)

編輯出版：北京教育(普教版)雜志編輯部
主辦：北京教育音像報(bào)刊總社
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1000-7997


《北京教育(普教版)雜志》2011年06期目錄

  • 熱鬧場(chǎng)景背后的冷思考

    趙克芳;

  • 校園劇讓孩子綻放無(wú)限精彩——北京市東城區(qū)革新里小學(xué)

  • 尊重和敬畏教育規(guī)律推進(jìn)首都高中特色發(fā)展

    李奕;

  • 北京市朝陽(yáng)區(qū)安慧里中心小學(xué)

  • 具有特殊意義的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)

    陶西平;

  • 引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)“走進(jìn)科學(xué)”之路——北京市第一六六中學(xué)“高中生命科學(xué)創(chuàng)新

  • 北京市朝陽(yáng)區(qū)安慧北里小學(xué)

  • 聽(tīng)從心靈的召喚——北京市豐臺(tái)區(qū)第二中學(xué)“人文實(shí)驗(yàn)班”

  • 回到教 論文QQ81995535 育的原點(diǎn)辦教育

    蔡春;

  • “我的校長(zhǎng)任職觀”之一 尊崇人本科學(xué)

    王建宗;

  • 基于校園劇特色的學(xué)校教育革新之路

    劉燕君;

  • 基于問(wèn)題診斷 實(shí)現(xiàn)有效管理

    尹軍;

  • 孔繁華:行走在溫暖的教育旅途中

    王宇華;

  • 因材施教,賦予課堂新的生命力

    孔繁華;

  • 互動(dòng)空間

  • 新課程教學(xué)策略的實(shí)踐研究(二) 以學(xué)習(xí)策略為主線的教學(xué)策略

    時(shí)俊卿;

  • 落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo) 開(kāi)展課堂評(píng)價(jià)研究

    沈耘;

  • 開(kāi)展教育教學(xué)反思 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

    林樂(lè)光;高笑旭;

  • 我思故我前行

    劉淼;

  • 立足課堂反思 提升教學(xué)能力

    付建河;

  • 從心開(kāi)始 用心對(duì)待

    單玉坤;

  • 互動(dòng)式教學(xué)在思想品德課中的運(yùn)用

    邢素平;

  • 精心創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境 提高歷史教學(xué)有效性

    李長(zhǎng)宏;

  • 手持技術(shù)在高中化學(xué)中的應(yīng)用

    張志杰;

  • 創(chuàng)辦國(guó)際化學(xué)校 打造骨干教師隊(duì)伍

    劉飛;

  • 好雨無(wú)聲處 芳草碧連天

  • 思想,起飛

  • 研究的快樂(lè)

  • 質(zhì)樸蘊(yùn)于真實(shí)之中

  • 一路走來(lái)

  • 享受教育幸福的人

  • 人有境界品自高

  • 熱愛(ài),卓越的基礎(chǔ)

  • 一個(gè)簡(jiǎn)單的老師

  • 讓學(xué)生在科學(xué)的殿堂里遨游

  • 在工作中享受快樂(lè)與幸福

  • 感悟教育理念 修煉成長(zhǎng)蛻變

  • 畫道合一 以美育人

  • 學(xué)高為師 德高為范

  • 樸實(shí)真摯從教情

  • 平凡之中見(jiàn)風(fēng)華

  • 語(yǔ)文多媒體輔助教學(xué)“三側(cè)重”

    季虹;

  • 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)價(jià)能力

    王培榮;

  • 小學(xué)英語(yǔ)課堂情境教學(xué)法初探

    劉超;

  • 考后焦慮不容忽視

    周浩;姜南舟;

  • 積極關(guān)注“后高考心理”現(xiàn)象

    張渝鴻;

  • 他變了,我贏了

    張舉英;

  • “謊言”里的箴言

    史峰;

  • “一百元”的波折

    童愛(ài)軍;

  • “教育中的謊言”需要藝術(shù)

    梁曉;

  • 將反調(diào)譜成樂(lè)章

    張海英;

  • 正是這些細(xì)節(jié)傷害著孩子

    鐘杰;

  • 教育的核心在于“育”

    李霞;

  • 梅園里,那些淺吟低唱

    江泓;

  • 那些不能忘懷的細(xì)節(jié)

    馬玉梅;

  • 用愛(ài)和溫暖守候著你

    馬玉梅;

  • 只在轉(zhuǎn)念間

    馬玉梅;

  • 讓我們成為學(xué)生記憶中美好而神圣的瞬間——讀《優(yōu)秀班主任教育藝術(shù)66例

    謝云;

  • 孩子的心是玻璃做的——電影《柳樹(shù)之歌》觀后感

    王木春;

  • 溝通怎樣才能無(wú)極限——讀《做一個(gè)專業(yè)的班主任》

    王微;

  • 實(shí)施規(guī)范管理 創(chuàng)建和諧校園

    劉惠蘭;

  • 讓校本培訓(xùn)更具魅力

    楊紅雁;

  • 對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色的思考

    宋立琴;

  • 動(dòng)手操作在教學(xué)中的重要作用

    朱雪峰;

  • 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)——以《山寨文化》研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)為例

    白玥;

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力

    周雪亮;

  • 教育國(guó)際化的追問(wèn)與沉思

    范勝武;李景龍;

  • 淺談如何提升校長(zhǎng)的“變革”能力

    劉京麗;
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