《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2012年16期目錄
讓學(xué)生當(dāng)回老師——探索初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的一種模式
沈雪英;淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中差異教學(xué)的策略
張紅衛(wèi);例談數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生反思的策略
高峰;合理設(shè)置階梯 調(diào)節(jié)思維跨度
朱代全;數(shù)學(xué)問題再生教學(xué)法
唐桂娥;劉霞;初中數(shù)學(xué)高效課堂初探
劉翠;淺議中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
宋國洪;課堂教學(xué)不容忽視數(shù)學(xué)的本質(zhì)——“反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)”同課異構(gòu)教學(xué)
朱從帥;構(gòu)建高效課堂 論文QQ81995535 實(shí)施有效教學(xué)——淺談初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的途徑
沙寶庚;合理安排課堂 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
朱煥春;數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何做到減負(fù)增效
喬倩;注重實(shí)效 大膽創(chuàng)新——對(duì)初中數(shù)學(xué)備課的幾點(diǎn)思考
李振耀;淺談如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)閱讀能力
鄭強(qiáng)松;讓課堂成為學(xué)生“表現(xiàn)”的舞臺(tái)
張美芳;分式運(yùn)算常見錯(cuò)解分析
舒秀標(biāo);探究、研討并舉,運(yùn)用、反思共進(jìn)——以周長的計(jì)算問題為例
周凌燕;活用數(shù)學(xué)思想 提升思維能力
鐘文;怎樣學(xué)好絕對(duì)值概念
周立志;
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