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時代教育
時代教育

編輯出版：時代教育雜志編輯部
主辦：成都日報報業(yè)集團
出版周期：半月刊出版地：四川省成都市
語種：中文　　ISSN：1672-8181


《時代教育雜志》2015年06期目錄

  • 高職院校通識教育與專業(yè)教育整合的理論與實踐

    高茹 梁棟 黨登奎

  • 中學生物學實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖解析及教學策略研究

    趙婭瓊 徐明 徐靖宇 石連旋

  • 英語教育國際化與地方院校的中外合作辦學

    曾健坤

  • 高職院校引入ISO質(zhì)量管理體系的幾點思考

    盧嘯虎

  • 教育創(chuàng)新呼喚無痕教育——以高校思政課為例

    武香利

  • 淺議農(nóng)村中學小班化教學

    蔡合良 李振維

  • 學前教育專業(yè)美術(shù)鑒賞課程設(shè)置建議

    張曉玲

  • 農(nóng)村初中實施學生成長導師探究

    張子明

  • 淺談小學生逆反心理形成的原因及對策探究

    李信忠

  • 多元評價激勵下小學高年級英語“有效作業(yè)”設(shè)計與評價

    張麗娟

  • 金華市民辦學校教師工作滿意度研究

    盧倩倩

  • 功能目的論在武當山景介漢英翻譯中的應(yīng)用

    熊瀟

  • 基于易班開展校園文化活動的策略研究

    何東瑾

  • 應(yīng)對新日語能力測試N3詞匯的對策研究

    林霖琳

  • 網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)在高職數(shù)學課程中的探討

    王蕾

  • 高職高專招生困境分析及應(yīng)對措施

    楊星 劉宏朝 崔佳 吳迪

  • 新升本科院校教研室建設(shè)與發(fā)展的思考

    王改芳

  • 校企共同體背景下第二課堂活動建設(shè)的探索與實踐——以杭州職業(yè)技術(shù)學院友

    鐘建平 邵立東 楊仿育

  • 原型理論對大學英語多義詞教學的啟示

    周偉

  • 四平市第一中學三人制籃球運動開展的現(xiàn)狀分析

    張磊

  • 行為科學理論在高校行政工作中的應(yīng)用研究

    李潔 張倩怡 張洪志 曾光

  • 大學英語教學中對于隱喻思維的運用分析

    杜留成 蓋昕一

  • 中學生物教學中滲透生態(tài)文明教育初探

    郭弘光 王琳琳 王玉濤

  • 中學思想政治課堂上“學習”真的發(fā)生了嗎?——走向“對話”的教學過程

    潘文麗

  • 高校學前教育專業(yè)美術(shù)教育的基本策略分析

    彭建希

  • 多媒體技術(shù)在幼兒園教學中的應(yīng)用

    徐華勇

  • 中醫(yī)院校大學生對中醫(yī)文化傳承意識的調(diào)查研究——以貴陽中醫(yī)學院為例

    吳洪江 羅潔

  • 論大學英語教學和人文教育的有機融合

    王學芳

  • 以“立德樹人”為教育的根本貫穿于醫(yī)學臨床教學工作的思考

    納玉輝 戴梅 熊晶晶

  • 增強醫(yī)學院校大學生思想政治教育實效性策略研究——以曲靖醫(yī)學高等�？茖W

    恭元芳 雷蕓

  • 推行“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式,提高學科課堂教學效益——高中課堂教學改革的

    唐大友

  • 激發(fā)學生對生物化學學習興趣的教學方法探索

    邱宗波

  • 加強高校就業(yè)檔案建設(shè),推動就業(yè)工作發(fā)展

    谷惠敏

  • 推進高職高專語文教學,培養(yǎng)學生思辨能力

    畢大鵬

  • 小學階段傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀及方法探索

    饒艷

  • 教育回歸生活——“教育即生活”的小學教學探究

    付潔琴

  • 中等職業(yè)學校教師職業(yè)認同現(xiàn)狀研究

    郭振肖

  • 充分利用連云港市鄉(xiāng)土文化資源夯實踐行群眾路線教育實踐活動成果

    賈雯

  • 遼寧省教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究

    張增嬌

  • 高職高專班主任隊伍建設(shè)探析

    張文州

  • 傳統(tǒng)文化在理工類大學思想政治教育中的應(yīng)用

    李海鵬

  • 貧困大學生救助策略思考

    戚燕

  • 異步教學法在籃球普修課教學中的應(yīng)用

    周文龍

  • 高職院校體育俱樂部教學方法研究

    王雷

  • 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的大學思想政治教育研究

    王玉

  • 合作活動學習模式在高校體育教學中的應(yīng)用

    薛峰

  • 運動導向法應(yīng)用于高職健美操教學的研究

    張?zhí)煊?/span>

  • 會展教育校企合作人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與思考

    錢若

  • 留守兒童心理問題的原因分析及其解決措施

    王月鳳

  • 德育教育在技師學院體育教學中的有效滲透

    陳建

  • 通識教育與非學歷教育整合的意義

    叢冰玉

  • 促進學生語文素養(yǎng)提升——淺談技師學院語文第二課堂活動的開展

    沈雄昌

  • 論高校繼續(xù)教育管理隊伍建設(shè)

    蘇姍娜

  • 淺談提高教師職業(yè)素質(zhì)的途徑與方法

    李玉清

  • 校園危機干預(yù)與心理輔導的策略與思考

    張小玲

  • 民辦高職院校美育實踐現(xiàn)狀及對策研究

    陳永紅 張亞琴

  • 動作要素在高職體育教學中的應(yīng)用

    邢西強

  • 淺談移動互聯(lián)專業(yè)工學結(jié)合實踐在西部高職院校的改革

    胡凱 胡云冰

  • 建構(gòu)主義視角下高職英語教學模式探究

    張巖

  • 克拉申二語習得理論在英語聽力教學中的應(yīng)用

    劉思思

  • 基于Fink模式的新開設(shè)課程教學過程設(shè)計

    張秀明

  • 如何在設(shè)計教學中把邏輯思維和形象思維有效結(jié)合

    劉洪哲

  • 也談CAD繪制圖形

    孫寶瑩

  • 體育課學生謊假行為探析與對策

    湯波

  • MOOC下高職高專英語教育教學初探

    顏鈺

  • 維護幼兒自尊的路徑選擇

    趙鐵柱

  • 職業(yè)能力培養(yǎng)視角下的高職英語教學模式探究

    陳紅

  • 檔案庫房管理現(xiàn)狀及應(yīng)用RFID技術(shù)的優(yōu)勢

    李宏敏

  • 項目教學法在高職環(huán)境監(jiān)測教學中的應(yīng)用探討

    李曉雪

  • 高職院校工業(yè)設(shè)計類專業(yè)基于校企合作的“共同培養(yǎng)”實踐教學模式研究

    冉超

  • 高職高專會計類專業(yè)“企業(yè)納稅實務(wù)”課程改革的思路

    湯海霞

  • 基于高校信息化評價指標體系與方法研究

    王海青

  • 高職計算機網(wǎng)絡(luò)安全課程教學改革探討

    王天明 叢曉利

  • 通過教育資源聚集推進城鎮(zhèn)化——以黔東南州為例

    楊雪

  • 推進高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作的幾點思考

    丁思勇 杜鶴莉

  • 論信息時代的“碎片化”英語閱讀

    魏東霞

  • 基于學生和文本的課堂討論的設(shè)計與實施

    洪建勛

  • “全員、全方位、全過程”職業(yè)院校學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)運行機制研究

    王靜 孔慶儀

  • 職業(yè)教育教學方法改革面臨的問題與對策

    廖立紅 胡千里

  • 分層次教學法在職業(yè)院校數(shù)學教學中的應(yīng)用實踐

    廖宇凡

  • 校企合作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才開拓了廣闊的道路

    馬懷立

  • 構(gòu)建以能力本位為主旨的職業(yè)教育教學模式的思考

    徐強 馮煒銳

  • 注冊入學時代高職汽車專業(yè)辦學模式研究

    許冀陽 董建利 孟妮 朱輝

  • 高職英語課堂教學改革探析

    劉筠

  • 從美國熱血教師的工作秘訣談中職學校班主任的工作理念

    巢燕

  • 中職《藥品經(jīng)營與管理》教學設(shè)計案例——《中藥處方調(diào)配》

    李小燕

  • 農(nóng)類中等職業(yè)學校學生文明禮儀教育探索

    李芳敏 林貝茵 門友強 韋語丹

  • 中專體育游戲教學法的應(yīng)用

    劉愛珍

  • 發(fā)展社區(qū)教育 共建和諧棲霞

    吳明龍

  • 淺談精細化管理模式在企業(yè)培訓管理中的應(yīng)用

    沈鴻

  • 中職校心理健康教育體系建設(shè)初探

    吳炳麟

  • 中職學生開展德育教育的教學藝術(shù)

    單靜婷

  • 中專語文分層次教學的意義及實施策略研討

    郭蕊

  • 一體化教學與主體性教育的有關(guān)思考研究

    林雁冰

  • 淺談中職體育教學中德育的滲透

    劉森

  • 讓德育為體育插上翅膀——從體育類院校思想政治工作看體育人才培養(yǎng)

    王紅辰

  • 熟讀經(jīng)典,滋養(yǎng)心靈——中職生古詩文、文言文有效學習方法探討

    葉敏

  • 做好職業(yè)學校班主任工作的體會

    張嫻靜

  • 信息技術(shù)環(huán)境中的校本教研與教師成長

    周坤澤

  • 淺談公民教育活動在班級建設(shè)中的作用

    李小靜

  • 中職數(shù)學教學現(xiàn)狀及教學策略

    阿依努爾·阿布都 阿布里克木·卡德爾

  • 淺談視唱練耳教學的創(chuàng)新理念與模式

    汪千川

  • 試論一體化教學在電子技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用

    韋爾密

  • 實踐教學視角下的中職會計教學研究

    周靈

  • 學校數(shù)字化管理和教學系統(tǒng)的構(gòu)建

    曾清林

  • 《電子技術(shù)》教學的探究性嘗試

    李麗

  • 分組協(xié)作式學習在中職計算機教學中的應(yīng)用

    王小芳

  • 任務(wù)型教學法在中職英語閱讀教學中的應(yīng)用體會

    傅曉娟

  • 如何深入淺出通俗易懂地講透電壓概念

    尹清華

  • 教育心理學在數(shù)學教學中的應(yīng)用

    張靜

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)機電教學經(jīng)驗的整合

    吳紅霞

  • 基于學做合一人才培養(yǎng)模式的研究與實踐

    周素林

  • 職校班級管理中非正式群體與正式群體的整合

    朱紅楓

  • 淺談?wù)n堂教學中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

    范莉

  • 淺談鉗工一體化教學對學生技能形成的培養(yǎng)

    肖春燕

  • 論中職學校班主任如何提高學生管理工作的有效性

    勞創(chuàng)波

  • “項目教學法”在新疆中職教學中的探索

    王正威

  • 多元化教學方法在中職學�！吨兴帉W》教學中的實踐

    彭文婷

  • 淺談中職學�！吨嗅t(yī)基礎(chǔ)》教學心得

    趙蓉

  • 體驗式教學法在中職《心理健康》課程的應(yīng)用

    梁皓

  • 新形勢下教育督導工作的探索

    藍妙鴻

  • 高中體育選項教學的利與弊

    李宏

  • 高中心理健康課程課堂教學模式探討

    陳舒

  • 對高中歷史課堂教學生命力及實施對策的探討

    任麗芳

  • “讀”“寫”在高中文言文教學中的重要性——高中文言文教學方法探析

    戰(zhàn)琳

  • 開發(fā)鄉(xiāng)土歷史課程資源 激活高中歷史教學活力

    趙冬青

  • 普通高中信息技術(shù)新課程改革與實踐探究

    劉青

  • 高中生課后聽力學習問題與對策研究

    韓詩陽

  • 高中物理教學中形成性評價的作用效果探討

    蘇棟

  • 關(guān)于高中英語詞匯教學的研究

    翟慧娟

  • 淺談高中物理教學學生提問能力的培養(yǎng)

    朱廷焰

  • 讓高中英語課堂教學充滿生命活力

    陶守軍

  • 新課程改革對語文教學的要求

    蔣燕琴

  • 中學生隱性對抗情緒在政治教學中的原因、表現(xiàn)和對策

    郭星星

  • 語文教學中如何有效開展國學教育

    范軍彥

  • 如何做好語文朗讀教學

    李海燕

  • 思品教學與感恩教育之間的探索

    羅小明

  • 我的琴歌教學

    向爽

  • 淺析學生為什么完不成家庭作業(yè)——以山東省曲阜市吳村鎮(zhèn)中心中學為例

    張彥青 張瑞

  • “自助餐”高效課堂模式及評價

    李燕山 陳紅芳

  • 打造和諧課堂 提升教學質(zhì)量

    林梅

  • 豎笛教學中的小組合作

    劉悅珍

  • 淺談新課程背景下的歷史教學

    陳麗芳

  • 淺談?wù)Z文閱讀教學中教師的文本意識

    段菁華

  • 珍珠班的管理與經(jīng)營

    黃付萍

  • 切勿步出“滿堂灌”又入“滿堂問”

    盧占明

  • 做好英語早讀的幾點做法與體會

    封學麗

  • 情境教學法在英語教學中的運用

    張建設(shè)

  • 論少數(shù)民族地區(qū)教育之方向——以西藏自治區(qū)為例

    索朗次仁

  • 淺談數(shù)列求通項公式的幾種方法

    王勇

  • 籃球比賽中影響罰球命中率的心理因素及其對策研究

    姚曉東 王東

  • 融入文化語境突破英語詞匯教學難關(guān)

    孫迪

  • 巧搭物理模型實施彈力和摩擦力的教學

    毛桂琴

  • 如何培養(yǎng)學生的讀圖能力

    陳若男

  • 大眾文化背景下增強中學德育主導性的對策探析

    沈?qū)W穎

  • 淺談高效課堂建設(shè)中的班級管理藝術(shù)

    王亞輝

  • 多媒體與語文教學

    張濤

  • 駢文內(nèi)蘊 隨文教學——《滕王閣序》常規(guī)課教學設(shè)計

    徐禮誠

  • 淺談?wù)n前預(yù)習的重要性

    張富強

  • 初中生分化的研究

    茌遠強

  • 圖式教學法在初中歷史教學中的應(yīng)用

    劉曉麗

  • 合作教學法在初中科學教學中的應(yīng)用

    王敏

  • 基于有效教學下初中生物教學的優(yōu)化探析

    占建忠

  • 初中信息技術(shù)差異教學模式的研究

    鐘永鳴

  • 淺談初中思想品德教學中的導入

    李電嶺 楊敏

  • 創(chuàng)建生活化的初中政治教學模式

    劉蘭

  • 關(guān)于當前初中思想品德多元化教學的分析研究

    馬華磊

  • 淺談初中班主任工作的幾點體會

    錢祖康

  • 探索網(wǎng)絡(luò)平臺在初中美術(shù)課堂內(nèi)外的應(yīng)用

    魏林海

  • 基于多元智能理論的初中數(shù)學復(fù)習策略研究

    黃耀克

  • 初中思想品德課學生情緒觸發(fā)的實踐探索

    林建樹

  • 提高農(nóng)村初中學生語文閱讀能力初探

    楊雄武

  • 新課改背景下初中物理課堂有效性教學探究

    宋文英

  • 培養(yǎng)初中生地理課堂讀圖能力的方法探究

    張愛鳳

  • 初中數(shù)學解題后反思的方法分析

    梅榮

  • 化學課堂中的人文教育

    周炯

  • “數(shù)形結(jié)合思想”在中學數(shù)學解題中的應(yīng)用

    馬驥

  • 小學數(shù)學學困生激勵策略的實踐研究

    廖傳文 余弟 論文QQ81995535 杰 朱躍學

  • 基于提問設(shè)計的小學陶藝課堂教學策略研究

    朱青 夏琳

  • 義務(wù)制教育階段的留守兒童現(xiàn)狀分析——四川省12所農(nóng)村小學實地調(diào)查報告

    趙珈鈺

  • 淺議如何營造有趣的小學數(shù)學課堂氛圍

    杜永花

  • 探究小學語文教育教學方法的創(chuàng)新

    劉利達

  • 逆向思維在語文教學中的運用策略

    劉偉

  • 情境教學法在小學語文教學中的應(yīng)用

    王榮

  • 小學語文教學中“先學后教,高效課堂”的構(gòu)建

    韋燕玲

  • 淺談文化育人大潮中的思想品德教育

    伍優(yōu)勇

  • 小學數(shù)學開放式教學模式初探

    翟東升

  • 如何培養(yǎng)學生的自主學習能力

    張家英

  • 淺談“有感情多元朗讀”的方法

    孫應(yīng)華

  • 培養(yǎng)吟誦習慣 奠基精彩人生

    陳梅珠

  • 和諧互動的小學體育課堂教學

    刁正才

  • 淺談小學數(shù)學差異教學五法

    封萍

  • 小學體育課堂教學學生興趣激發(fā)策略

    李得堂

  • 小學課外閱讀現(xiàn)狀分析與思考

    李露

  • 追問——提升思維的品質(zhì)

    馬學標

  • 運用歸因理論促進小學后進生英語教學的分析

    唐龍梅

  • 和諧教育 樂學樂教 教學之美

    肖燕

  • 小學體育課堂教學有效性的幾個維度

    姚海平

  • 淺析小學語文閱讀教學的創(chuàng)新改革

    張嚴

  • 激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習慣——讓孩子受益終身

    張云

  • 淺談閱讀教學中“咬文嚼字”的策略

    趙小娟

  • 培養(yǎng)學生誦讀古詩興趣的有效途徑

    周瑞祿

  • 讓語文教學綻放真我風采——淺談?wù)Z文教學的實效性

    莊莉

  • 小學生作文教學感悟

    吳建生

  • 素質(zhì)教育思想與小學思想品德課的教學改革

    黃藝蘭

  • 淺談小學中年級作文教學

    伍林輝

  • 利用生活情境開展小學數(shù)學教學

    吳建慶

  • 聾校數(shù)學“431”模式探索研究

    劉旭娟

  • 合理創(chuàng)設(shè)教學情境,激發(fā)學生學習興趣

    薛金昌

  • 關(guān)于“幸福英語課堂”的幾點思考

    倪海燕

  • 激發(fā)學習興趣營造高效課堂

    何恒春

  • 新課程背景下如何提高小學思想品德課堂成效

    吳守遜

  • 談解決農(nóng)民工子女學習誠信之難題

    徐亞萍

  • 例談農(nóng)村小學“后進生”心理健康教育的有效探求

    張彪

  • 課外閱讀,揚起提高語文素養(yǎng)的風帆

    吳先蓉

  • 再談自主合作探究的學習方式

    趙春

  • 說得好才能唱得好——淺談學校合唱隊聲樂指導中的語感訓練

    姚蔚萍

  • 淺談如何培養(yǎng)少數(shù)民族幼兒良好的飲食習慣

    夏妨嬋

  • 淺談如何在幼兒園開展安全教育活動

    祁靜

  • 音樂教育在幼兒日常活動中的有效滲透

    李微微

  • 試論學前幼兒社會交往與情感溝通能力的培養(yǎng)

    劉軍鋒

  • 關(guān)于現(xiàn)代幼教文化的管理與探究

    田梅

  • 淺析游戲在幼兒成長中的作用

    王翠紅

  • 《指南》背景下農(nóng)村學前教育存在的困境與對策分析

    要麗

  • 關(guān)于小班幼兒心理環(huán)境建設(shè)之我見

    邱彩華

  • 陶行知幼兒教育理論與實踐探尋

    趙海蓉

  • 論幼兒園特色思維教育研究

    徐冬霞

  • 《時代教育》征稿

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