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時代教育

編輯出版：時代教育雜志編輯部
主辦：成都日報報業(yè)集團(tuán)
出版周期：半月刊出版地：四川省成都市
語種：中文　　ISSN：1672-8181

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《物理學(xué)報雜志》2011年03期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2013年09期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年04期

《初中生世界雜志》2013年34期

《理化檢驗(yàn)(物理分冊)雜志》2011年10

《中國信息技術(shù)教育雜志》2011年22期

《初中生雜志》2012年22期

《廣西教育雜志》2013年25期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2015年07期

《齊魯珠壇雜志》2012年05期

《時代教育雜志》2012年24期目錄

激勵性教育評價在美術(shù)課堂中的運(yùn)用
劉悅;
數(shù)學(xué)課堂動態(tài)生成的實(shí)效性策略研究
曾鑫;李欣直;
中高職貫通護(hù)理班正常人體學(xué)實(shí)驗(yàn)改革探討
陳瑩樺;顧春娟;蔡辰年;
少數(shù)民族圖案的收集和創(chuàng)新
趙浩;
淺談在語文教學(xué)中滲透職業(yè)綜合素質(zhì)教育
伍永剛;
中職電類項(xiàng)目課程課例教學(xué)實(shí)踐
羅時可;
時事政治在中職德育課中的應(yīng)用
張鳳全;
職業(yè)中學(xué)班主任管理中的情感教育
文錦貴;
淺談電子技術(shù)課程設(shè)計
陳燕;
新課標(biāo)下職校女生耐久跑教學(xué)實(shí)踐
陳燕;
職業(yè)道德與法律教學(xué)中隱性教育資源的挖掘探討
李莉;
分析學(xué)校體育均衡發(fā)展的意義
馬琳;
中職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)對數(shù)控實(shí)踐教學(xué)的要求探究
談曉娟;
漢語視聽教學(xué)方法在少數(shù)民族學(xué)生中的教學(xué)作用
扎依達(dá)·阿不拉;
淺析職高體育教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
張浩;
南陽市城區(qū)中學(xué)足球運(yùn)動開展現(xiàn)狀及對策分析
汪廣林;
想定作業(yè)教學(xué)法在《滅火戰(zhàn)術(shù)》課程中的應(yīng)用
黃中杰;
中等職業(yè)學(xué)校班級管理的藝術(shù)與策略研究
陳自鋒;
唱響成教工作三部曲建設(shè)社會主義新農(nóng)村
郭宏志;
探討語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
徐哲;
釣魚島爭端之下對日關(guān)系的思考
蔣守朋;
中職院校語文課改淺探
王麗亞;
淺談職高政治教學(xué)與素質(zhì)教育
楊曉春;
職業(yè)高中班主任與學(xué)生的溝通有效性思考
楊立祥;
打造現(xiàn)代營銷能力,構(gòu)建多元營銷體系
周鵬;
利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率之我見
崔國強(qiáng);
作文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生心靈
李文東;
基于農(nóng)民流動趨勢看農(nóng)民成人教育的六個轉(zhuǎn)向
駱長武;
加強(qiáng)情感體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生健康人格——淺談體育教學(xué)中學(xué)生健康情感的培養(yǎng)
王亞政;
信息化對中職會計教學(xué)的影響分析
秦志英;
再論中專院校素質(zhì)教育工作
田麗英;
淺談情境導(dǎo)向教學(xué)法在《前廳服務(wù)與管理》課程中的運(yùn)用
尹燕;
淺談以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革的思考
張海賢;
對校企合作及專業(yè)整合與分流的幾點(diǎn)思考
朱彩虹;
運(yùn)用多媒體實(shí)現(xiàn)高中語文高效課堂
楊淑蓉;
淺談激勵機(jī)制在中職英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
丁燕;
電機(jī)電氣故障的原因分析及熱繼電器選用
王艷;
英語教學(xué)法的歷史轉(zhuǎn)變及促進(jìn)因素分析
向丹輝;
《組網(wǎng)技術(shù)》課程“項(xiàng)目式”教學(xué)的探討與實(shí)施
承威;
美學(xué)在中職物理課堂的運(yùn)用
潘國華;
淺談中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維的培養(yǎng)
魏小萍;
技校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)探討
朱麗;
新時期基層群眾文化建設(shè)與管理探討
龍先頤;
“點(diǎn)燃”學(xué)習(xí)熱情 “激活”精彩課堂——學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課“做、學(xué)、
王淮;
《機(jī)械識圖及實(shí)訓(xùn)》課程改革初探
陳加華;
行動導(dǎo)向教學(xué)法在《五方凸件制作》中的應(yīng)用
胡東升;
淺談職高英語教學(xué)
李迎霞;
職業(yè)學(xué)校英語課堂實(shí)效性教學(xué)探析
趙春云;
解析中職化學(xué)教育應(yīng)重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
仲利平;
淺談中職學(xué)校農(nóng)業(yè)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效模式
范月梅;
“問”渠那得清如許
馮德海;
淺析信息技術(shù)環(huán)境下的教與學(xué)
胡小敢;
讓職業(yè)學(xué)校學(xué)生享受物理學(xué)習(xí)的樂趣
唐亮;
職業(yè)規(guī)劃對中職會計教學(xué)的影響探析
王偉;
轎車車身鈑金的一點(diǎn)體會
王度輝;
中職護(hù)生學(xué)業(yè)自我妨礙現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
李新;
PLC課程引入中職學(xué)校可行性研究
范翠梅;
淺談職業(yè)院�！秵纹瑱C(jī)原理與應(yīng)用》教學(xué)
卜媛媛;
英語形容詞的后置及其語義效果
陸賢;
中職財會專業(yè)技能教學(xué)活動單設(shè)計的特點(diǎn)
石高春;
用興趣的光芒照亮數(shù)學(xué)課堂
張治華;
高中地理有效性教學(xué)“三部曲”
蘇小俊;
普通高中學(xué)校管理和教育教學(xué)改革的思考
蔡志鋼;
高中作文議論文的教學(xué)方法初探
楊云芬;
論高中政治新課改中的困惑及對策
黃向娟;
試論高中思想政治教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)方法
孫向華;
讓綜合探究課真正成為高中政治新課改的亮點(diǎn)
鄒起真;
沒有情感也就沒有教育——淺談情感教育在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
朱先鋒;
淺談高中語文閱讀要處理好的關(guān)系
黃琰艷;
淺談高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)注意
戴敏友;
淺談高中物理導(dǎo)學(xué)案
蔡欣;
高中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性分析
劉廣華;
高三藝術(shù)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
華杰;
高中地理概念教學(xué)法探究
孔翠香;
新課改下高中化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)之我見
馬輝;
試析高中數(shù)學(xué)“體驗(yàn)式”教學(xué)策略
鄭維兵;
淺談高中地理教學(xué)中的“問題解決教學(xué)法”
王銀娣;
淺談高考生物卷中選擇題的解題技巧
張花;
實(shí)現(xiàn)初高中英語的無痕接軌
孔莉莉;
體育游戲教學(xué)與人格培養(yǎng)
蔣勇;
探索在新形勢下如何做好強(qiáng)化班班主任工作——嘉峪關(guān)市酒鋼三中2012屆
楊海;
在思想品德教學(xué)中實(shí)施有效正面引導(dǎo)的策略
蔣禮金;
課堂展評,讓政治課堂成為學(xué)生成長的樂園
闞玉英;
憑借課改力,送我一神筆
廉海龍;
讓學(xué)生先成人后成才
張玉官;
凸顯人文關(guān)懷,提高政治課教學(xué)實(shí)效
顧美華;
整合資源,歸類分析,提高文言文中考復(fù)習(xí)的實(shí)效性
鐘志雄;
中小學(xué)生心理健康教育工作之我見
朱慧英;
“缺心”漫畫作文寫作指導(dǎo)
江麗莉;
如何從情感角度更新美術(shù)課堂教學(xué)
劉文文;
課堂教學(xué)的精細(xì)化初探——對英語課堂教學(xué)有效性的思考
唐蓉;
警惕家庭教育中的心理虐待及對策
唐學(xué)德;
淺談與家長溝通的策略
萬蓉;
一首歌曲的“心理戰(zhàn)爭”——放松心態(tài)正確對待“問題學(xué)生”
汪國民;
管理科學(xué)化、藝術(shù)化,班主任工作事半功倍
王進(jìn)法;
中小學(xué)遠(yuǎn)程教育技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題解析
王文哲;
淺析語文教學(xué)中寓美融情的人文教育
翟尚快;
把大語文課堂還給學(xué)生之淺探
張步華;
淺析外來務(wù)工人員子女在城市生活中遇到的問題及對策
陳蓉;
淺談中學(xué)語文教學(xué)中的個性化閱讀
陳博;
探析中學(xué)語文課堂提問的原則和藝術(shù)
何方;
建立民主、和諧、融洽的師生關(guān)系是課堂實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵
劉穎;
試論農(nóng)村寄宿學(xué)生管理存在的問題與優(yōu)化策略
史成生;
淺談對學(xué)生綜合能力的動態(tài)化培養(yǎng)
蘇曉冬;
案例牽引拓展思維,打造精彩政治課堂
朱燕華;
中學(xué)生德育教育的新課題:生態(tài)道德教育
寧本冉;
試論語文課教學(xué)中的提問藝術(shù)
朱淑平;
淺談素質(zhì)教育中班級管理的藝術(shù)
石昌銀;
養(yǎng)護(hù)學(xué)生的言語生命意識
王熹;
在新課程背景下培養(yǎng)學(xué)生解題反思能力的探索
肖華明;
生物教學(xué)中的形成性評價
達(dá)娃次仁;
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要質(zhì)疑反思
周文化;
走近巢宗祺先生
狄洪偉;
淺談培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
唐躍鵬;
設(shè)計框架問題引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)——以“質(zhì)點(diǎn)參考系時間空間”框架問題
朱建強(qiáng);
面對挫折如何培養(yǎng)孩子的自信心
陳昱英;
淺談“平均值”法在化學(xué)混合物計算題中的妙用
丁華;
因技術(shù)而發(fā)展以技術(shù)促成長
劉清;
構(gòu)建快樂體育課堂提高學(xué)生體育素養(yǎng)
王光文;
引導(dǎo)學(xué)生解題后的反思
傅行云;
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)探究能力
嵇寶林;
用好導(dǎo)學(xué)案提高英語教學(xué)效率
陳俠珍;
分析任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的內(nèi)涵
胡堅;
中學(xué)美術(shù)抽象畫教學(xué)誤區(qū)小議
羅飛;
例談數(shù)學(xué)教學(xué)中的冗長化問題
盛軼;
發(fā)散思維的培養(yǎng)讓數(shù)學(xué)課堂活力飛揚(yáng)
王秀梅;
談地理教學(xué)中動手能力的培養(yǎng)
楊遠(yuǎn)庭;
中考英語書面表達(dá)應(yīng)試策略
張月炎;
用情景設(shè)計打造有靈魂的課堂
嵇旭;
老當(dāng)益壯樹形象謙虛寬容求和諧
魏明發(fā);
“做中學(xué)、教中學(xué)”高效課堂學(xué)習(xí)流程
張俊堂;
中學(xué)政治課巧用導(dǎo)入語
敖美蘭;
淺談縱橫碼學(xué)習(xí)對培智學(xué)生能力提高之影響
季秋霞;
淺議多元化英語教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
樊慧珍;
依據(jù)學(xué)情,提升地理研究性教學(xué)的有效性——以“探究巖石的變化”一課為例
胡秋水;
現(xiàn)代教師應(yīng)怎樣適應(yīng)新課程的改革
劉勝;
淺談如何構(gòu)建高效思想品德課堂
茆永適;
注重政治實(shí)效性教學(xué) 打造高效教學(xué)課堂
孟建林;
淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)觀察
戚桂萍;
如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
徐向陽;
春風(fēng)化雨,潤物無聲——淺談歷史課的德育教育
陰成香;
如何改變“無所謂”一族
周月嬌;
論新課標(biāo)下初中體育教學(xué)的方法和策略
翟愛芬;
試論初中語文教學(xué)的創(chuàng)新性
韓瑞娟;
初中音樂課堂師生互動,用合作共享音樂美
陶紅;
差異性教學(xué)在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用探析
魏小紅;
初中思想品德教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)案”使用的有效性
張麗;周文化;
ARCS動機(jī)模型在初中化學(xué)用語教學(xué)中的應(yīng)用
鄭秋云;
初中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
劉佳龍;
初中數(shù)學(xué)課導(dǎo)入方法初探
呂安芬;
初三化學(xué)課堂教學(xué)的有效性探索
徐芳;
初中思想品德教學(xué)中講授法的創(chuàng)新運(yùn)用
曹利群;
新課程背景下提高初中生物教學(xué)有效性初探
沈菊芳;
關(guān)于學(xué)校體育對培養(yǎng)初中學(xué)生社會適應(yīng)能力的思考
徐華杰;
淺談小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用
何俊;
提高初中思想品德課堂教學(xué)有效性的路徑
陸啟金;
初中化學(xué)課堂教學(xué)中的“交流互動”策略與方法
楊國娟;
淺議初中英語課堂導(dǎo)入方法與策略的幾點(diǎn)體會
張冰;
淺談實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的作用
張成森;
如何處理初中英語“任務(wù)性閱讀”題型
趙蘇紅;
加強(qiáng)初中地理教學(xué)中的災(zāi)害教育
楊光;
談?wù)勊刭|(zhì)教育在初中英語課中的實(shí)施
陳美華;
立足生活扎根課堂——初中思想品德課提高課堂有效性的思考
柯世文;
預(yù)設(shè)與生成共同構(gòu)建歷史課堂提問的有效性
虞洋;
讓元帥文化走進(jìn)“袁帥”心中
胡麗芬;
為學(xué)生搭建主動學(xué)習(xí)的平臺——“我和小動物一起成長”評比活動紀(jì)實(shí)
杜蓉;張諾玲;
搭建說話舞臺落實(shí)有效訓(xùn)練
楊麗琴;
淺談小學(xué)語文課堂的結(jié)尾設(shè)計
楊杰;
小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生作文能力探究
馮勝琴;
讓孩子學(xué)會寬容——一起學(xué)生糾紛引起的思考
沈亞芬;
用“心”打造魅力校園
秦克學(xué);
小學(xué)語文閱讀教學(xué)三部曲
力新蘭;
有滋有味學(xué)古詩
張翠芳;
論小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)方案構(gòu)建
洪霞;
重視朗讀訓(xùn)練,提高朗讀質(zhì)量
張柏麗;
試論提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活力的策略
郎琴鳳;
小學(xué)古詩詞教學(xué)存在的問題與對策研究
邵雪華;
讓識字在五彩的生活中鮮活起來
許麗娟;
小學(xué)語文教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的對策分析
熊如萍;
英語課口語教學(xué)活動的策略
王晨;
新課標(biāo)背景下如何將創(chuàng)新教育融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
趙衛(wèi)軍;
淺談《姥姥的剪紙》的教學(xué)藝術(shù)性
陳素玲;
例談單元整體教學(xué)
耿璐;
有效德育的實(shí)踐和思考
倪桂華;
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式與方法的改革與實(shí)踐
龔建軍;
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的數(shù)學(xué)化缺失問題研究
劉永朝;
淺談欣賞在教育教學(xué)中的重要性
沙永生;
合理應(yīng)用多媒體,全面強(qiáng)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
王義春;
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)算術(shù)教學(xué)的有效方法
吳淑平;
信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
袁冬;
依托交互式電子白板技術(shù)促進(jìn)課堂有效生成的思考與分析
俞斌;
小學(xué)語文課堂增效芻議
臧光亮;
關(guān)于對小學(xué)語文教學(xué)中想象力培養(yǎng)的思考
張豐玲;
數(shù)學(xué)教學(xué)中的人文關(guān)懷
趙曉華;
體育課說課藝術(shù)初探
論文QQ81995535 周鳳琴;
試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
朱善廷;
生動的線條蔥靈的課堂——從《線描寫生——蔥》一課談兒童線描寫生體
嚴(yán)定芬;
淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂中的“做中學(xué)”
陳俊花;
探索提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的實(shí)施策略
王妍平;
教無定法重在得法——一節(jié)課的實(shí)踐與思考
池賽;
淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)的效益
陳長;
小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計及反思
林曉江;
情感教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的功能定位及實(shí)踐
劉旭;
小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)之我見
王龍珍;
新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂模式的構(gòu)建
楊云;
早期教育引領(lǐng)嬰幼兒健康發(fā)展
張慧;
語言教育活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的思考
李懷花;
“我運(yùn)動,我快樂”——小班戶外活動中教師的指導(dǎo)策略
沈明霞;
幼兒園早期閱讀教育的科學(xué)策略探究
朱益美;
早期親子閱讀教育的意義及實(shí)踐方式研究
蔡越蘭;
幼兒園常規(guī)教育之我見
尹麗珊;
淺談學(xué)前教育中的幼小銜接工作——有感于學(xué)前教育中的“小學(xué)化”傾向
吳燕;
讓幼兒在游戲中全面提升能力
黃亞娜;張燕;
由簡到難循序漸進(jìn),培養(yǎng)幼兒動手能力
欒愛群;
小班繪本“悅讀”,從日常生活開始——以個案為例談如何開展小班繪本閱讀
徐美珠;
初探孩子初等教育存在的問題
顧小莉;
將情境游戲融于體育活動中的策略
鄭露瑩;
作者投稿須知
《時代教育》教育教學(xué)論文征稿

激勵性教育評價在美術(shù)課堂中的運(yùn)用

數(shù)學(xué)課堂動態(tài)生成的實(shí)效性策略研究

中高職貫通護(hù)理班正常人體學(xué)實(shí)驗(yàn)改革探討

少數(shù)民族圖案的收集和創(chuàng)新

淺談在語文教學(xué)中滲透職業(yè)綜合素質(zhì)教育

中職電類項(xiàng)目課程課例教學(xué)實(shí)踐

時事政治在中職德育課中的應(yīng)用

職業(yè)中學(xué)班主任管理中的情感教育

淺談電子技術(shù)課程設(shè)計

新課標(biāo)下職校女生耐久跑教學(xué)實(shí)踐

職業(yè)道德與法律教學(xué)中隱性教育資源的挖掘探討

分析學(xué)校體育均衡發(fā)展的意義

中職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)對數(shù)控實(shí)踐教學(xué)的要求探究

漢語視聽教學(xué)方法在少數(shù)民族學(xué)生中的教學(xué)作用

淺析職高體育教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略

南陽市城區(qū)中學(xué)足球運(yùn)動開展現(xiàn)狀及對策分析

想定作業(yè)教學(xué)法在《滅火戰(zhàn)術(shù)》課程中的應(yīng)用

中等職業(yè)學(xué)校班級管理的藝術(shù)與策略研究

唱響成教工作三部曲 建設(shè)社會主義新農(nóng)村

探討語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

釣魚島爭端之下對日關(guān)系的思考

中職院校語文課改淺探

淺談職高政治教學(xué)與素質(zhì)教育

職業(yè)高中班主任與學(xué)生的溝通有效性思考

打造現(xiàn)代營銷能力,構(gòu)建多元營銷體系

利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率之我見

作文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生心靈

基于農(nóng)民流動趨勢看農(nóng)民成人教育的六個轉(zhuǎn)向

加強(qiáng)情感體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生健康人格——淺談體育教學(xué)中學(xué)生健康情感的培養(yǎng)

信息化對中職會計教學(xué)的影響分析

再論中專院校素質(zhì)教育工作

淺談情境導(dǎo)向教學(xué)法在《前廳服務(wù)與管理》課程中的運(yùn)用

淺談以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革的思考

對校企合作及專業(yè)整合與分流的幾點(diǎn)思考

運(yùn)用多媒體實(shí)現(xiàn)高中語文高效課堂

淺談激勵機(jī)制在中職英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用

電機(jī)電氣故障的原因分析及熱繼電器選用

英語教學(xué)法的歷史轉(zhuǎn)變及促進(jìn)因素分析

《組網(wǎng)技術(shù)》課程“項(xiàng)目式”教學(xué)的探討與實(shí)施

美學(xué)在中職物理課堂的運(yùn)用

淺談中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維的培養(yǎng)

技校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)探討

新時期基層群眾文化建設(shè)與管理探討

“點(diǎn)燃”學(xué)習(xí)熱情 “激活”精彩課堂——學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課“做、學(xué)、

《機(jī)械識圖及實(shí)訓(xùn)》課程改革初探

行動導(dǎo)向教學(xué)法在《五方凸件制作》中的應(yīng)用

淺談職高英語教學(xué)

職業(yè)學(xué)校英語課堂實(shí)效性教學(xué)探析

解析中職化學(xué)教育應(yīng)重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)

淺談中職學(xué)校農(nóng)業(yè)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效模式

“問”渠那得清如許

淺析信息技術(shù)環(huán)境下的教與學(xué)

讓職業(yè)學(xué)校學(xué)生享受物理學(xué)習(xí)的樂趣

職業(yè)規(guī)劃對中職會計教學(xué)的影響探析

轎車車身鈑金的一點(diǎn)體會

中職護(hù)生學(xué)業(yè)自我妨礙現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

PLC課程引入中職學(xué)校可行性研究

淺談職業(yè)院�！秵纹瑱C(jī)原理與應(yīng)用》教學(xué)

英語形容詞的后置及其語義效果

中職財會專業(yè)技能教學(xué)活動單設(shè)計的特點(diǎn)

用興趣的光芒照亮數(shù)學(xué)課堂

高中地理有效性教學(xué)“三部曲”

普通高中學(xué)校管理和教育教學(xué)改革的思考

高中作文議論文的教學(xué)方法初探

論高中政治新課改中的困惑及對策

試論高中思想政治教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)方法

讓綜合探究課真正成為高中政治新課改的亮點(diǎn)

沒有情感也就沒有教育——淺談情感教育在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用

淺談高中語文閱讀要處理好的關(guān)系

淺談高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)注意

淺談高中物理導(dǎo)學(xué)案

高中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性分析

高三藝術(shù)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略

高中地理概念教學(xué)法探究

新課改下高中化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)之我見

試析高中數(shù)學(xué)“體驗(yàn)式”教學(xué)策略

淺談高中地理教學(xué)中的“問題解決教學(xué)法”

淺談高考生物卷中選擇題的解題技巧

實(shí)現(xiàn)初高中英語的無痕接軌

體育游戲教學(xué)與人格培養(yǎng)

唱響成教工作三部曲建設(shè)社會主義新農(nóng)村

“點(diǎn)燃”學(xué)習(xí)熱情 “激活”精彩課堂——學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課“做、學(xué)、

淺談職業(yè)院�！秵纹瑱C(jī)原理與應(yīng)用》教學(xué)

管理科學(xué)化、藝術(shù)化,班主任工作事半功倍

建立民主、和諧、融洽的師生關(guān)系是課堂實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵

設(shè)計框架問題引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)——以“質(zhì)點(diǎn)參考系時間空間”框架問題

因技術(shù)而發(fā)展以技術(shù)促成長

構(gòu)建快樂體育課堂提高學(xué)生體育素養(yǎng)

老當(dāng)益壯樹形象謙虛寬容求和諧

“做中學(xué)、教中學(xué)”高效課堂學(xué)習(xí)流程