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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-5727

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《職教論壇雜志》1994年11期

《職業(yè)教育(中旬刊)雜志》2006年08期

《中國(guó)研究生雜志》2009年12期

《教育與職業(yè)雜志》2012年26期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》1994年Z1期

《職業(yè)時(shí)空雜志》2006年12期

《教育與職業(yè)雜志》1989年05期

《職業(yè)教育研究雜志》2008年02期目錄

視野
家月朗;
天津市農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究
郭奇;
國(guó)際產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)我國(guó)高職教育發(fā)展的啟示
李新生;
信息
我國(guó)農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力流動(dòng)的障礙分析
王靜巖;
我國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策
岑藝璇;
試析罪犯職業(yè)教育發(fā)展中需求本位的偏離與矯正
肖丹;
從價(jià)值取向透視高職教育“訂單培養(yǎng)”的發(fā)展策略
朱維巍;
關(guān)于高職教育定位的思考
李朝軍;
高職院校開展朋輩心理咨詢的實(shí)踐與探索
伍翔;
談高職課程改革的五大矛盾
王秀平;胡文龍;
論高職院校校辦產(chǎn)業(yè)的雙重屬性
單再成;何建湖;趙敏;
高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力的外部影響因素分析——四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院用人單位
陳斌;王永蓮;楊小燕;
高職院校營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生工作勝任力研究
張西華;
客戶導(dǎo)向經(jīng)營(yíng)模式下高職理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)探討
廖旗平;
有話職說(shuō)
高職國(guó)際航運(yùn)業(yè)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)與改革探索
范玉紅;
高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
黃汀;
以能力為主線的高職素描課程教學(xué)的整體設(shè)計(jì)
臧柏榮;
高職院校招生計(jì)劃安排的實(shí)踐與探索
張瑤祥;
高職工程測(cè)量專業(yè)培養(yǎng)方案的探討
甄紅鋒;王萬(wàn)喜;
以就業(yè)為導(dǎo)向的高職文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
王世斌;
論點(diǎn)
逸公;
技校生直覺(jué)能力培養(yǎng)的意義及方法
盧智偉;
宜興市中等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策
宗彬花;
發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)在中職商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
居加妹;
談電氣自動(dòng)化專業(yè)課程體系的構(gòu)建
葉斌元;徐月華;余蔚荔;楊陽(yáng);
高職院�？硷L(fēng)建設(shè)的理性思考
葉健;
淺議高職院校班主任工作中的柔性管理
曹紅梅;吳燕萍;
全面質(zhì)量管理理論及其對(duì)高職教育的啟示
雷麗虹;
高職高專院校教務(wù)管理信息化存在的問(wèn)題與對(duì)策
張大然;陳潔;
構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的實(shí)踐與研究
王福青;張靜;
科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的高職院校教學(xué)質(zhì)量保障體系探討
周長(zhǎng)青;胡楊;
教師共同體:教師專業(yè)發(fā)展的新視角
薛小明;劉慶厚;
職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展途徑研究綜述
蔣華;鐘桃英;
高職院�！叭苄汀苯處熽�(duì)伍建設(shè)芻議
舒冰;唐育正;
談中職學(xué)校班主任的心理調(diào)適
顧燕萍;
關(guān)注教師的職業(yè)生涯規(guī)劃
陳芳;
高職化工專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況的調(diào)查
楊玉萍;陳雪峰;鐘開龍;
影響高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的因素分析
周少斌;
項(xiàng)目教學(xué)法在數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
于凌云;
項(xiàng)目教學(xué)法在汽車維修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
蔣紅楓;
電類課程中防止物理知識(shí)負(fù)遷移的措施
楊懷林;馬蕾;
談?wù)勚新殹稒C(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)
王智禮;
高職的茶道教學(xué)與學(xué)生的道德修養(yǎng)
何哲群;
談“先行組織者”策略在《機(jī)械制圖》教學(xué)中的應(yīng)用
丁云峰;
小議《工程力學(xué)》課程教學(xué)
鄒冬平;黃水香;李春容;
以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向的《市場(chǎng)營(yíng)銷》教學(xué)模式的實(shí)施及評(píng)價(jià)
劉亞玲;符莎莉;李湘滇;
論高職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程體系的改革
莊嚴(yán);莊勇;
商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程雙語(yǔ)教學(xué)初探
李靜;
職業(yè)教育商務(wù)英語(yǔ)翻譯人才的培養(yǎng)模式研究
許國(guó)新;
關(guān)于高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的真實(shí)性問(wèn)題
李輝;
《綜合英語(yǔ)》課程評(píng)估改革探析
蘇文秀;
淺析暗示教學(xué)法在《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
胡曉玲;
課題型教學(xué)模式在《機(jī)械分析應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
周華;朱敏;
關(guān)于提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的幾個(gè)問(wèn)題
崔麗;
試析中職《預(yù)算》課程教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
蔡勝紅;
項(xiàng)目式《電子產(chǎn)品維修》課程開發(fā)研究
金明;
小議《建筑材料》課程的教學(xué)方法
劉寶新;
關(guān)于“立體的投影”的教學(xué)內(nèi)容與方法的探討
楊曉莉;楊穎;
作文教學(xué)重在指導(dǎo)學(xué)生“煉識(shí)”
孫學(xué)明;
高職體育教學(xué)心理技能訓(xùn)練淺析
代木;
淺論生物學(xué)課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
喬彩鳳;
數(shù)學(xué)符號(hào)的教學(xué)策略
馬海琳;
在高職英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施柔性教育
周天暉;
內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論與高職英語(yǔ)教學(xué)初探
蘇鴦;
任務(wù)教學(xué)法在高職高專商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
王希玲;盧仁祥;
動(dòng)態(tài)
家月朗;
高職教育實(shí)踐性教學(xué)體系“結(jié)構(gòu)梯次”芻議
朱劍萍;李靜;
淺談職校汽車電路實(shí)訓(xùn)“四步走”教學(xué)實(shí)踐
李瓊逢;
兩種提升制圖能力的強(qiáng)效實(shí)訓(xùn)法
管巧娟;
“訂單式”人才培養(yǎng)模式主體及其法律關(guān)系
龔興雷;
高職土木工程類專業(yè)學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)與就業(yè)對(duì)策研究
段東旭;
高職院校如何培養(yǎng)學(xué)生公共關(guān)系素質(zhì)能力
岳炳紅;
淺談《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》課程“零距離”教學(xué)模式
羅春科;
談突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)
曾良驥;譚贊良;
銼配:鉗工專業(yè)技能等級(jí)考核的核心環(huán)節(jié)
劉勉;
人文教育在高職院校課程設(shè)置中的現(xiàn)狀及其地位
楊忠慧;
高職課堂教學(xué)改革的若干誤區(qū)分析
李建欣;方仲民;
談民族地區(qū)衛(wèi)生職業(yè)教育的地域特性
于波;張利民;宋曉平;
高職院校高等數(shù)學(xué)精品課程建設(shè)的研究與實(shí)踐
云連英;汪榮偉;
以學(xué)生就業(yè)為切入點(diǎn):農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的發(fā)展之路
黃慶成;林色瀅;
以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的高職工科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究
徐鋒;盛健;蔣友明;
《機(jī)械制圖與CAD》課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
鄢春艷;
談準(zhǔn)就業(yè)制模式下的畢業(yè)頂論文QQ81995535 崗實(shí)習(xí)
祁和義;陳艷紅;
簡(jiǎn)論高職《建筑裝飾設(shè)計(jì)》精品課程的建設(shè)
朱吉頂;范國(guó)輝;
工學(xué)結(jié)合、半工半讀人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
鄭光相;
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程與學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
余麗娟;
高職軟件專業(yè)多層次項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式探討與實(shí)踐
袁梅冷;
科技扶貧班:黔東南農(nóng)村科技人才的主要培養(yǎng)途徑
胡松;曾紀(jì)長(zhǎng);楊啟璜;
構(gòu)建校企合作機(jī)制培養(yǎng)高技能專業(yè)人才
王昶;袁軍平;申柯婭;
團(tuán)體心理輔導(dǎo)在中職學(xué)校心理健康教育中的應(yīng)用
吳春晴;
高職《建筑制圖》課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
劉靖;朱平;
高職高專院校《運(yùn)籌學(xué)》教學(xué)方法探討
陳御釵;
《網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)》項(xiàng)目教學(xué)法的研究與實(shí)踐
李捷;羅擁軍;
讓歷史教學(xué)“新”起來(lái)
祁可前;
CALL模式應(yīng)用于外語(yǔ)教學(xué)的理論與實(shí)踐
王春楠;
Proteus仿真軟件在數(shù)字電路設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
朱艷;陳杰;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開放式多媒體教學(xué)的研究與實(shí)踐
劉曉余;楊浩;
國(guó)外農(nóng)民培訓(xùn)的三種模式及其對(duì)我國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)的啟示
馬超;張義兵;
黃炎培“大職業(yè)教育主義”思想的演變及其文化取向
尤玉鈿;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

視野

天津市農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究

國(guó)際產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)我國(guó)高職教育發(fā)展的啟示

信息

我國(guó)農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力流動(dòng)的障礙分析

我國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策

試析罪犯職業(yè)教育發(fā)展中需求本位的偏離與矯正

從價(jià)值取向透視高職教育“訂單培養(yǎng)”的發(fā)展策略

關(guān)于高職教育定位的思考

高職院校開展朋輩心理咨詢的實(shí)踐與探索

談高職課程改革的五大矛盾

論高職院校校辦產(chǎn)業(yè)的雙重屬性

高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力的外部影響因素分析——四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院用人單位

高職院校營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生工作勝任力研究

客戶導(dǎo)向經(jīng)營(yíng)模式下高職理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)探討

有話職說(shuō)

高職國(guó)際航運(yùn)業(yè)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)與改革探索

高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

以能力為主線的高職素描課程教學(xué)的整體設(shè)計(jì)

高職院校招生計(jì)劃安排的實(shí)踐與探索

高職工程測(cè)量專業(yè)培養(yǎng)方案的探討

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

論點(diǎn)

技校生直覺(jué)能力培養(yǎng)的意義及方法

宜興市中等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策

發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)在中職商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

談電氣自動(dòng)化專業(yè)課程體系的構(gòu)建

高職院�？硷L(fēng)建設(shè)的理性思考

淺議高職院校班主任工作中的柔性管理

全面質(zhì)量管理理論及其對(duì)高職教育的啟示

高職高專院校教務(wù)管理信息化存在的問(wèn)題與對(duì)策

構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的實(shí)踐與研究

科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的高職院校教學(xué)質(zhì)量保障體系探討

教師共同體:教師專業(yè)發(fā)展的新視角

職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展途徑研究綜述

高職院�！叭苄汀苯處熽�(duì)伍建設(shè)芻議

談中職學(xué)校班主任的心理調(diào)適

關(guān)注教師的職業(yè)生涯規(guī)劃

高職化工專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況的調(diào)查

影響高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的因素分析

項(xiàng)目教學(xué)法在數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)中的實(shí)踐與探索

項(xiàng)目教學(xué)法在汽車維修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐

電類課程中防止物理知識(shí)負(fù)遷移的措施

談?wù)勚新殹稒C(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)

高職的茶道教學(xué)與學(xué)生的道德修養(yǎng)

談“先行組織者”策略在《機(jī)械制圖》教學(xué)中的應(yīng)用

小議《工程力學(xué)》課程教學(xué)

以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向的《市場(chǎng)營(yíng)銷》教學(xué)模式的實(shí)施及評(píng)價(jià)

論高職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程體系的改革

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程雙語(yǔ)教學(xué)初探

職業(yè)教育商務(wù)英語(yǔ)翻譯人才的培養(yǎng)模式研究

關(guān)于高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的真實(shí)性問(wèn)題

《綜合英語(yǔ)》課程評(píng)估改革探析

淺析暗示教學(xué)法在《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用

課題型教學(xué)模式在《機(jī)械分析應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用

關(guān)于提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的幾個(gè)問(wèn)題

試析中職《預(yù)算》課程教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)

項(xiàng)目式《電子產(chǎn)品維修》課程開發(fā)研究

小議《建筑材料》課程的教學(xué)方法

關(guān)于“立體的投影”的教學(xué)內(nèi)容與方法的探討

作文教學(xué)重在指導(dǎo)學(xué)生“煉識(shí)”

高職體育教學(xué)心理技能訓(xùn)練淺析

淺論生物學(xué)課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

數(shù)學(xué)符號(hào)的教學(xué)策略

在高職英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施柔性教育

內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論與高職英語(yǔ)教學(xué)初探

任務(wù)教學(xué)法在高職高專商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

動(dòng)態(tài)

高職教育實(shí)踐性教學(xué)體系“結(jié)構(gòu)梯次”芻議

淺談職校汽車電路實(shí)訓(xùn)“四步走”教學(xué)實(shí)踐

兩種提升制圖能力的強(qiáng)效實(shí)訓(xùn)法

“訂單式”人才培養(yǎng)模式主體及其法律關(guān)系

高職土木工程類專業(yè)學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)與就業(yè)對(duì)策研究

高職院校如何培養(yǎng)學(xué)生公共關(guān)系素質(zhì)能力

淺談《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》課程“零距離”教學(xué)模式

談突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)

銼配:鉗工專業(yè)技能等級(jí)考核的核心環(huán)節(jié)

人文教育在高職院校課程設(shè)置中的現(xiàn)狀及其地位

高職課堂教學(xué)改革的若干誤區(qū)分析

談民族地區(qū)衛(wèi)生職業(yè)教育的地域特性

天津市農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究

高職院�？硷L(fēng)建設(shè)的理性思考

高職院�！叭苄汀苯處熽�(duì)伍建設(shè)芻議

談準(zhǔn)就業(yè)制模式下的畢業(yè)頂論文QQ81995535 崗實(shí)習(xí)

工學(xué)結(jié)合、半工半讀人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐

構(gòu)建校企合作機(jī)制培養(yǎng)高技能專業(yè)人才