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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-5727

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《職業(yè)教育研究雜志》2004年01期

《職業(yè)教育(中旬刊)雜志》2011年04期

《中國(guó)成人教育雜志》2006年02期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》1988年05期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2003年S1期

《中國(guó)教育信息化雜志》2011年21期

《教育與職業(yè)雜志》2007年07期

《職業(yè)教育研究雜志》2007年04期目錄

視野
家月朗;
廣東高職院校發(fā)展面臨的重大問(wèn)題及對(duì)策
黎惠生;賴洪川;
求職
廣東省電子制造企業(yè)SMT技術(shù)人才供求現(xiàn)狀分析
涂用軍;王海峰;吳永;彭堅(jiān);
高職:應(yīng)對(duì)我國(guó)高等教育大眾化挑戰(zhàn)的必然選擇
李佑成;
對(duì)我國(guó)高等職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)模式的研究
姚文俊;
引導(dǎo)西部地區(qū)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的研究
伍力;
我國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)的制約因素與對(duì)策分析
肖歡;
從武岡職業(yè)中專看農(nóng)村職業(yè)學(xué)校發(fā)展策略
岳朝暉;
西藏自治區(qū)曲水縣職業(yè)教育培訓(xùn)基地加大農(nóng)牧民子女技能培訓(xùn)
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育改革之我見(jiàn)——兼論高等農(nóng)業(yè)院校在農(nóng)村遠(yuǎn)程教育中的地位
岳柳;張?jiān)朴?
高職院校:營(yíng)銷理念與院校定位
其日格夫;
高職院校職業(yè)本位的專業(yè)文化建設(shè)初探
朱發(fā)仁;傅新民;
對(duì)高職教育發(fā)展深層次問(wèn)題的思考
劉濤;
借鑒ISO9000管理理念提升高職專業(yè)建設(shè)水平
周哲民;
高職大學(xué)生應(yīng)對(duì)風(fēng)格的調(diào)查研究
姚本先;何元慶;
職業(yè)教育成留學(xué)新寵
高職網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)環(huán)境探討
袁愛(ài)娥;
高職教育的兩難選擇與對(duì)策
吳彥;
高職教育:面向企業(yè)還是面向?qū)W生
朱世國(guó);宮拼物;
加強(qiáng)中小企業(yè)信息化建設(shè) 探索高職計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展模式
馬戰(zhàn)寶;
校企合作構(gòu)建“雙證融通”的高職課程體系
蔣志強(qiáng);
明確校企雙方職責(zé) 實(shí)現(xiàn)高職產(chǎn)學(xué)合作教育最優(yōu)化
李芹;
高職校企合作的創(chuàng)新視角
雷久相;
高職院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)與改革的探討
梁志華;
有話職說(shuō)
創(chuàng)新高職汽車檢測(cè)與維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式
康國(guó)初;
財(cái)經(jīng)類高職院校設(shè)置審計(jì)實(shí)務(wù)專業(yè)的可行性研究
魏賢運(yùn);
對(duì)五年制高職教材建設(shè)的幾點(diǎn)思考
葉茂樟;
高職院校增強(qiáng)榮辱觀教育針對(duì)性的有效途徑
李國(guó)春;
高職院校在教學(xué)實(shí)踐中面臨的矛盾與對(duì)策
姜成建;
高職院校新生心理健康狀況的調(diào)查分析
崔吉芳;
高職電腦游戲設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的探討
張?jiān)圃?
高職動(dòng)畫專業(yè)現(xiàn)狀及建設(shè)思路與對(duì)策
閆亞軍;施俊;
論點(diǎn)
逸公;
中職教育發(fā)展面臨的危機(jī)及其應(yīng)對(duì)策略
梁桂;
對(duì)職校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的調(diào)查研究
黃興龍;
關(guān)于新時(shí)期中等職業(yè)教育的思考
黃軍華;
淺談中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)的教育模式
王艷;
圍繞市場(chǎng)辦教育抓好培訓(xùn)促就業(yè)
熊正柱;鄭清國(guó);雷釧;
高等職業(yè)技術(shù)教育與職場(chǎng)就業(yè)的“無(wú)縫對(duì)接”模式研究
吳煒;
實(shí)施學(xué)生助理制度的探索與思考
孫堯盈;鄭乾生;鄭笑微;
昭平縣積極實(shí)施“再就業(yè)培訓(xùn)陽(yáng)光工程”
職業(yè)學(xué)校如何做好畢業(yè)生就業(yè)安置工作
鄧玉科;宋春光;趙飛;
實(shí)踐發(fā)展性教師評(píng)價(jià) 構(gòu)建和諧校園
馬成東;劉彥明;
高師院校強(qiáng)化師范專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的思考
劉國(guó)皇;
教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
安蓉;王梅;
班級(jí)團(tuán)體就業(yè)指導(dǎo)對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力影響的實(shí)驗(yàn)
霍詠梅;
用多元智能理論指導(dǎo)職校學(xué)生生涯規(guī)劃
徐宏良;
團(tuán)體咨詢?cè)诟呗殞W(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用
張彩霞;
大案例教學(xué)法在《SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
姚志良;
淺談機(jī)電專業(yè)FMS課程的開(kāi)發(fā)
吳文龍;
初級(jí)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)改革的探討
王則林;
淺談軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目式教學(xué)
周穎;
《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課教學(xué)方法的改進(jìn)
郭錫泉;
“DPI”教學(xué)模式在《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》教學(xué)中的應(yīng)用
郭建東;
高職《建筑材料》課堂教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)
吝杰;
化工檢測(cè)儀表教學(xué)改革中若干問(wèn)題的探討
王軼卿;李麗娟;
《液壓與氣壓傳動(dòng)》教學(xué)方法探討
別紅玲;張曉莉;
《機(jī)械制造工藝學(xué)》課程的教學(xué)探討
呂崇明;
《電話機(jī)原理與維修技術(shù)》教學(xué)方法的探討
鐘柱培;劉樹(shù)洪;
淺談高職烹飪專業(yè)的面塑制作與美
賀劍梅;
淺談《制圖》教學(xué)中學(xué)生空間想象力的培養(yǎng)
張群;
福建將積極引進(jìn)臺(tái)灣職業(yè)教育培訓(xùn)資源
高職機(jī)械類專業(yè)《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程教改探討
陳知泰;童玉清;
生動(dòng)形象:《語(yǔ)言學(xué)》教學(xué)的有效方法
楊立學(xué);許曉娟;
分步嘗試教學(xué)在“定軸輪系轉(zhuǎn)向”章節(jié)教學(xué)中的應(yīng)用
謝丹;
談職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士專業(yè)的跨學(xué)科招生
安秀芳;凌云;
實(shí)施“啟發(fā)式”教學(xué) 激活高職英語(yǔ)課堂
高清;
“彈性訂單式”人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
宋梅梅;
從大學(xué)生就業(yè)所想到的
吳彥璐;劉進(jìn)榮;梁佑靈;
高�！奥殬I(yè)教育主義”之我見(jiàn)
陳飛虎;
論高職院校藝術(shù)類專業(yè)人才的培養(yǎng)
趙樂(lè)飛;
社會(huì)主義新農(nóng)村對(duì)高職“兩課”訴求的思考
林日英;
對(duì)職校生開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)選修課的幾點(diǎn)思考
黃招平;
職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)模式初探
黃果;
網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改進(jìn)
朱永立;
高職院校學(xué)生英語(yǔ)寫作的自我評(píng)估和同學(xué)評(píng)估
甘麗華;
基于信息技術(shù)與課程整合的反思性規(guī)避
丁俊華;
“弗蘭德互動(dòng)分析系統(tǒng)”在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
陳韜;周菁;溥江;王曉艷;
中職英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的迫切性和可行性
滿方曉;
將情緒效能引入直觀課堂教學(xué)的實(shí)踐
騰曉蓉;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)語(yǔ)法模塊教學(xué)探析
潘平遠(yuǎn);
關(guān)于職業(yè)教育中英語(yǔ)教學(xué)改革的思考
黃薏;
職業(yè)高中女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙及對(duì)策
丁海秋;
職業(yè)院校傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的弊端與矯治
鄭玉杰;周游;
發(fā)揮課程作用促進(jìn)心理健康
李日生;
對(duì)高職院校商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂的調(diào)查與分析
黃群;
淺析“兩課”案例教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)
李武英;
滲透情商培養(yǎng) 優(yōu)化政治課的教育功能
黃輝;
關(guān)于研究型課堂的教學(xué)機(jī)智
陸瑞華;
以成績(jī)?cè)u(píng)估為契機(jī) 推進(jìn)高職英語(yǔ)教學(xué)改革
吳素平;
高職物理實(shí)驗(yàn)與理論課整合的嘗試
高海林;
淺論情感在高職英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
龔梅;
中專英語(yǔ)教材中Warm-up,Listening和Speaking的
郭曉嵐;
電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)探索
郭家星;屈有安;
《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課間見(jiàn)習(xí)教學(xué)法探討
劉婕;
構(gòu)建高職院校國(guó)家級(jí)綜合電信實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐
李振華;劉威;
電路仿真方法在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
張英;
高職高�；ゎ愑袡C(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程改革初探
項(xiàng)東升;胥傳森;周秀芹;
關(guān)于中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的探討
李浩軍;
化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式探索
王玉玖;
醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的幾點(diǎn)嘗試
秦振華;
重慶:將推行職�！巴顺鰴C(jī)制”
會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討
時(shí)奎峰;
高職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)之我見(jiàn)
楊洪;
管理文案撰寫:高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要形式
吳祝平;
動(dòng)態(tài)
家月朗;
項(xiàng)目教學(xué)法在《中餐烹調(diào)》教學(xué)中的應(yīng)用
吳登軍;
高職圖書館新生教育的改革與實(shí)踐
王燕;
論文QQ81995535
關(guān)于職業(yè)學(xué)校實(shí)行學(xué)分制的重要性
趙裕青;
中職機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)初探
李亭亭;
團(tuán)體咨詢?cè)诟呗毚髮W(xué)生心理健康教育課程中的應(yīng)用
韓丹;
培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力提高《建筑制圖》教學(xué)效果
汪貴生;
法律課《正當(dāng)防衛(wèi)》探究式課堂模式設(shè)計(jì)與思考
吳樂(lè)英;
培養(yǎng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的興趣漫談
李克重;
啟發(fā)式教學(xué)在專業(yè)課教學(xué)中的實(shí)踐與探討
彭建新;
關(guān)于熱處理教學(xué)方法的研究
丁峰;
通過(guò)錯(cuò)例剖析提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
褚元娟;
在培訓(xùn)教育中提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)措施
陳樹(shù)強(qiáng);
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)的創(chuàng)新思路
張紅麗;
自主創(chuàng)新教育在會(huì)計(jì)課中的探索和實(shí)踐
繆永平;
MATLAB在《機(jī)械控制工程基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
顧玉萍;石劍鋒;
淺談多媒體電化教學(xué)中的師生互動(dòng)
唐勤文;
關(guān)于中職數(shù)學(xué)教學(xué)中MCAI的恰當(dāng)使用
肖中文;
如何運(yùn)用計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)支持會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)
王則林;
多媒體課件中的文字文本設(shè)計(jì)
王穎;
英美綜合中學(xué)職業(yè)課程之比較
楊成青;
澳大利亞的新興工業(yè)發(fā)展與職業(yè)教育改革
樂(lè)曉蓉;
黃炎培的職業(yè)教育思想研究
嚴(yán)權(quán);丁小明;
關(guān)于開(kāi)展第六次全國(guó)優(yōu)秀職教文章評(píng)選活動(dòng)的通知

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

視野

廣東高職院校發(fā)展面臨的重大問(wèn)題及對(duì)策

求職

廣東省電子制造企業(yè)SMT技術(shù)人才供求現(xiàn)狀分析

高職:應(yīng)對(duì)我國(guó)高等教育大眾化挑戰(zhàn)的必然選擇

對(duì)我國(guó)高等職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)模式的研究

引導(dǎo)西部地區(qū)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的研究

我國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)的制約因素與對(duì)策分析

從武岡職業(yè)中專看農(nóng)村職業(yè)學(xué)校發(fā)展策略

西藏自治區(qū)曲水縣職業(yè)教育培訓(xùn)基地加大農(nóng)牧民子女技能培訓(xùn)

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育改革之我見(jiàn)——兼論高等農(nóng)業(yè)院校在農(nóng)村遠(yuǎn)程教育中的地位

高職院校:營(yíng)銷理念與院校定位

高職院校職業(yè)本位的專業(yè)文化建設(shè)初探

對(duì)高職教育發(fā)展深層次問(wèn)題的思考

借鑒ISO9000管理理念 提升高職專業(yè)建設(shè)水平

高職大學(xué)生應(yīng)對(duì)風(fēng)格的調(diào)查研究

職業(yè)教育成留學(xué)新寵

高職網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)環(huán)境探討

高職教育的兩難選擇與對(duì)策

高職教育:面向企業(yè)還是面向?qū)W生

加強(qiáng)中小企業(yè)信息化建設(shè) 探索高職計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展模式

校企合作 構(gòu)建“雙證融通”的高職課程體系

明確校企雙方職責(zé) 實(shí)現(xiàn)高職產(chǎn)學(xué)合作教育最優(yōu)化

高職校企合作的創(chuàng)新視角

高職院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)與改革的探討

有話職說(shuō)

創(chuàng)新高職汽車檢測(cè)與維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式

財(cái)經(jīng)類高職院校設(shè)置審計(jì)實(shí)務(wù)專業(yè)的可行性研究

對(duì)五年制高職教材建設(shè)的幾點(diǎn)思考

高職院校增強(qiáng)榮辱觀教育針對(duì)性的有效途徑

高職院校在教學(xué)實(shí)踐中面臨的矛盾與對(duì)策

高職院校新生心理健康狀況的調(diào)查分析

高職電腦游戲設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的探討

高職動(dòng)畫專業(yè)現(xiàn)狀及建設(shè)思路與對(duì)策

論點(diǎn)

中職教育發(fā)展面臨的危機(jī)及其應(yīng)對(duì)策略

對(duì)職校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的調(diào)查研究

關(guān)于新時(shí)期中等職業(yè)教育的思考

淺談中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)的教育模式

圍繞市場(chǎng)辦教育 抓好培訓(xùn)促就業(yè)

高等職業(yè)技術(shù)教育與職場(chǎng)就業(yè)的“無(wú)縫對(duì)接”模式研究

實(shí)施學(xué)生助理制度的探索與思考

昭平縣積極實(shí)施“再就業(yè)培訓(xùn)陽(yáng)光工程”

職業(yè)學(xué)校如何做好畢業(yè)生就業(yè)安置工作

實(shí)踐發(fā)展性教師評(píng)價(jià) 構(gòu)建和諧校園

高師院校強(qiáng)化師范專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的思考

教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的原則

班級(jí)團(tuán)體就業(yè)指導(dǎo)對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力影響的實(shí)驗(yàn)

用多元智能理論指導(dǎo)職校學(xué)生生涯規(guī)劃

團(tuán)體咨詢?cè)诟呗殞W(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用

大案例教學(xué)法在《SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究

淺談機(jī)電專業(yè)FMS課程的開(kāi)發(fā)

初級(jí)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)改革的探討

淺談軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目式教學(xué)

《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課教學(xué)方法的改進(jìn)

“DPI”教學(xué)模式在《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》教學(xué)中的應(yīng)用

高職《建筑材料》課堂教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)

化工檢測(cè)儀表教學(xué)改革中若干問(wèn)題的探討

《液壓與氣壓傳動(dòng)》教學(xué)方法探討

《機(jī)械制造工藝學(xué)》課程的教學(xué)探討

《電話機(jī)原理與維修技術(shù)》教學(xué)方法的探討

淺談高職烹飪專業(yè)的面塑制作與美

淺談《制圖》教學(xué)中學(xué)生空間想象力的培養(yǎng)

福建將積極引進(jìn)臺(tái)灣職業(yè)教育培訓(xùn)資源

高職機(jī)械類專業(yè)《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程教改探討

生動(dòng)形象:《語(yǔ)言學(xué)》教學(xué)的有效方法

分步嘗試教學(xué)在“定軸輪系轉(zhuǎn)向”章節(jié)教學(xué)中的應(yīng)用

談職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士專業(yè)的跨學(xué)科招生

實(shí)施“啟發(fā)式”教學(xué) 激活高職英語(yǔ)課堂

“彈性訂單式”人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐

從大學(xué)生就業(yè)所想到的

高�！奥殬I(yè)教育主義”之我見(jiàn)

論高職院校藝術(shù)類專業(yè)人才的培養(yǎng)

社會(huì)主義新農(nóng)村對(duì)高職“兩課”訴求的思考

對(duì)職校生開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)選修課的幾點(diǎn)思考

職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)模式初探

網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改進(jìn)

高職院校學(xué)生英語(yǔ)寫作的自我評(píng)估和同學(xué)評(píng)估

基于信息技術(shù)與課程整合的反思性規(guī)避

“弗蘭德互動(dòng)分析系統(tǒng)”在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

借鑒ISO9000管理理念提升高職專業(yè)建設(shè)水平

校企合作構(gòu)建“雙證融通”的高職課程體系

圍繞市場(chǎng)辦教育抓好培訓(xùn)促就業(yè)

高�！奥殬I(yè)教育主義”之我見(jiàn)

發(fā)揮課程作用促進(jìn)心理健康

高職高�；ゎ愑袡C(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程改革初探

重慶:將推行職�！巴顺鰴C(jī)制”

培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力提高《建筑制圖》教學(xué)效果