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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語種：中文　　ISSN：1672-5727

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《繼續(xù)教育雜志》1997年01期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2010年06期

《中國大學(xué)生就業(yè)雜志》2002年01期

《職業(yè)教育(中旬刊)雜志》2014年07期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2008年12期

《中國遠程教育雜志》2013年10期

《職業(yè)教育研究雜志》2005年11期目錄

視野
石家莊市企業(yè)高技能人才短缺的原因及對策
侯雯
本地企業(yè)排斥文憑湖北網(wǎng)絡(luò)教育處境尷尬
技工教育實施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思考
盧聯(lián)珍,黃賓質(zhì)
對當前“訂單式辦學(xué)”相關(guān)問題的法律思考
王可忠
關(guān)于工科應(yīng)用型本科教育有關(guān)問題的探討
李萬木,謝明榮
素質(zhì)教育與高等職業(yè)教育探析
楊君蓮
淺議職業(yè)技術(shù)教育中人文教育的回歸
蘇霄飛
建立督查機制促進職教發(fā)展
朱乾容
對發(fā)展高等職業(yè)教育若干問題的探討
周和平
職業(yè)技能成為大學(xué)畢業(yè)生比拼籌碼
論高職教育的共性與個性
何耀明
如何促進高職院校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)工作
楊平
高職《機械制圖》課程教學(xué)改革的實踐和嘗試
周研
淺析高職課程授課計劃的制定要領(lǐng)
徐桂明
論高職院校如何推進校園信論文QQ81995535 息化
王常亮,沈才梁
高職院校主體性教學(xué)探討
廖宇凡,程慧智
教育部:別相信“五年一貫制本科”等謊言
高職院校普高生與對口生學(xué)習(xí)動機比較及教學(xué)對策
曹沛森
深化高職教育提高學(xué)生競爭實力
顏全生,梁凱琦
淺談加強高職院校師資隊伍的建設(shè)
黎云鳳
關(guān)于搞好高職教師培訓(xùn)的思考
黃立
職業(yè)教育不應(yīng)被視為次等教育
談?wù)剳?yīng)用寫作教師自身提高的問題
任向東
淺析高職英語教師的角色轉(zhuǎn)型
李泉林
現(xiàn)代高校教師的職業(yè)角色與挑戰(zhàn)
朱方鳴,陳華
大力加強師德建設(shè) 全面提高教師隊伍水平
尉健慧
職業(yè)學(xué)校教學(xué)全面質(zhì)量管理初探
雷小波,袁玉娟
在英語教學(xué)中滲透心理教育初探
范源清
在技校開展研究性學(xué)習(xí)的嘗試
陳軍
試論職校德育工作中的觀念創(chuàng)新與制度創(chuàng)新
陳文民,鄭小玲
中職教育中數(shù)學(xué)課程改革方向的探討
黃丹鳳
以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為載體加強中職學(xué)校班主任隊伍建設(shè)
白植真
高校職業(yè)指導(dǎo)模式的創(chuàng)新探索
王志新
關(guān)于職校生畢業(yè)后就業(yè)動態(tài)的管理
李堅勇
淺談高校就業(yè)指導(dǎo)從業(yè)人員的角色定位
李斌,薛國建
論點
談白居易的幾首寓言詩
唐繼添
也談個性化的語文教學(xué)
陸群偉
語文閱讀教學(xué)與信息技術(shù)的整合
高億平
語文教學(xué)中加強技校生口語表達能力的探討
李美霞
淺議應(yīng)用文寫作教學(xué)
曾頌勇
高職數(shù)學(xué)概念教學(xué)中應(yīng)重視的五個方面
陳忠東
高職數(shù)學(xué)實踐課的嘗試
陳博
探討英語教科書中中國文化的導(dǎo)入
高立雯
談高職院校的英語口語教學(xué)
吳思
對大學(xué)英語語法學(xué)習(xí)的再認識及學(xué)習(xí)策略
雍繼業(yè)
英語強調(diào)法種種
崔達義
英語詞匯記憶點滴
馬巧茹
新課標理念下英語課堂合作學(xué)習(xí)的實施與探討
宋力
目標型教學(xué)淺論
楊紅艷
漫談英語口語教學(xué)
譚新莉
談現(xiàn)代教育技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
王麗娟
深化高職英語教學(xué)改革的探討
王友良
在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
黃志剛
提問在物理教學(xué)中的作用
王昌龍
《機械制圖》教學(xué)貫穿三維設(shè)計思想的嘗試
梅永紅
機械教學(xué)的課堂提問藝術(shù)
孫達軍
關(guān)于《金屬材料與熱處理》教學(xué)探究
厲國芳
高校啟動就業(yè)直通車
關(guān)于《機械制圖》教學(xué)的幾點體會
許為民
職業(yè)資格考試首次在澳門進行
《光纖導(dǎo)光原理》課堂教學(xué)設(shè)計
趙麗花
《電子線路》課的分層教學(xué)初探
張英
以人為本優(yōu)化微機安裝調(diào)試與維護的教學(xué)過程
潘子頌
淺談基礎(chǔ)會計的入門教學(xué)
陳金仙
項目教學(xué)法在高職審計教學(xué)中的應(yīng)用
藺寧,劉成竹
關(guān)于高校會計學(xué)科實踐性教學(xué)的研究
王雪飛,傅惠萍,彭勃
福州中職校報到率最低僅一成
淺析外國人學(xué)習(xí)漢語外來詞的障礙
郭曉沛,呂兆格
立足崗位突出花卉學(xué)課程的應(yīng)用性
柏玉平
中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校禮儀課教學(xué)初探
巴筱紅
應(yīng)用激勵理論加強和改進大學(xué)生思想政治工作
鄒娟,劉強,鄒兵
營造良好課堂氣氛提升政治課教學(xué)效果
劉德林
教育部:中職畢業(yè)生可取得職業(yè)資格證書
探索新方法講活政治課
黃紅衛(wèi)
淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
劉建榮
技工學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)簡論
胡漢文
化學(xué)課教法探討
吳巧格,周艷麗
注重電工課教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
楊杰
也談培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣
蔣運勇
小議中職英語詞匯教學(xué)中的游戲
江曉東
淺談物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
龐丙秀
遼寧省誕生首批國家級高級物流師
職業(yè)教育中《工程制圖》課程教學(xué)改革的嘗試
唐新
中職《單片機原理與應(yīng)用》課程教學(xué)的思考
莊小東
談行為引導(dǎo)型教學(xué)法之項目教學(xué)法的應(yīng)用
程少偉
談?wù)剻C械制圖教學(xué)體會
張立群
高職《計算機基礎(chǔ)》課的分組教學(xué)探索
劉艷
職高自主性發(fā)展理念下的三維構(gòu)建
陳文輝
高校建設(shè)與發(fā)展問題研究
李君奇,楊永志
中等職業(yè)學(xué)校實踐性教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)
雍照章
音樂課新標準體現(xiàn)“三個代表”指導(dǎo)思想的解讀
吳躍華,費承鏗
談當代大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育與培養(yǎng)
翟曉璞
企業(yè)調(diào)研后的專業(yè)建設(shè)反思
劉榕華,鄭云,陳華
數(shù)學(xué)——計算機教育的基石
鄭麗
利用歸因理論激發(fā)學(xué)習(xí)動機
張建貴
關(guān)于編制試題的幾點思考
宋倩
新課改下的專業(yè)課教學(xué)改革實踐初探
李興蓮
加強職業(yè)技能培訓(xùn) 提升“打工經(jīng)濟”水平
劉勇,張宜國,陳申庚
試論美育學(xué)習(xí)評價體制的改革與創(chuàng)新
萬芬
關(guān)于高職高專學(xué)校英語應(yīng)用能力考試的思考
鐘玲
學(xué)生評語及評價體系構(gòu)建
唐洪毅
中、高職德育銜接的理論與實踐思考
臧斌,朱正東,張曉拔
《結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》課教學(xué)的探索
孫立功,何宛荔
研究性校本課程與高校學(xué)生學(xué)習(xí)能力的關(guān)系
翁源昌
構(gòu)建“創(chuàng)造性思維引導(dǎo)法”教學(xué)模式
陸青玲
網(wǎng)絡(luò)編輯等新職業(yè)標準明年啟動統(tǒng)一鑒定
職業(yè)教育改革與發(fā)展應(yīng)在“職”字上下功夫
賈洪革
談高職學(xué)生元學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
肖卓平,尹緝熙
高師學(xué)科教學(xué)論教學(xué)中學(xué)生的EQ培養(yǎng)
高揚帆,湯菊香,郭超杰
個性化培訓(xùn)方案淺議
陳顯坪
網(wǎng)絡(luò):大學(xué)德育教育的機遇和挑戰(zhàn)
邵忻
1000人平均不到1個護士專業(yè)護理人才短缺
詩意:共鳴的藝術(shù)
梁甘露
動態(tài)
會計模擬實習(xí)教學(xué)中存在的幾個問題
樓彩云
高職園藝專業(yè)學(xué)生實踐技能的開發(fā)與實現(xiàn)
員冬梅
農(nóng)林高職院校實踐教學(xué)環(huán)節(jié)初探
李歆
徒手繪制黑板圖的方法
李群
心理策略在化學(xué)實驗教學(xué)中的運用
張聰
順口溜在實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
陳敬東
發(fā)揮教師主導(dǎo)作用搞好計算機應(yīng)用教學(xué)
劉柱鴻
抓好實習(xí)環(huán)節(jié) 提高Photoshop教學(xué)質(zhì)量
王艷
車工技能訓(xùn)練教學(xué)探討
譚代軍
數(shù)控編程與操作教學(xué)探討
高素琴
注冊人力資源管理師考試認證中心成立
對增強實踐性教學(xué)效果的探索
劉高山
信息化的語文教育議
鄭暉
淺談計算機與會計教學(xué)的整合
婁迎春
多媒體在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
李玲玲
湖北千萬元打造十大職教品牌
談多媒體在《電工基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
代偉
基于校園網(wǎng)的大學(xué)物理教學(xué)初探
黃麗,盤輝,唐衛(wèi)華
基于課程整合數(shù)控模塊教學(xué)中的CAI模擬實驗
徐曉俊
技工學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計方案分析
鄧寧
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)模式的探索
于凌云
探索多媒體CAI服裝工業(yè)樣板課件的設(shè)計
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談?wù)劕F(xiàn)代信息技術(shù)與物理課程的整合
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年底將有6千多萬人次取得職業(yè)資格證書
高職制造類專業(yè)CAD/CAM教學(xué)定位與軟件選擇
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談EWB在電工電子專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
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《高分子化學(xué)及物理》習(xí)題庫的制作
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淺議職業(yè)技術(shù)教育中人文教育的回歸

建立督查機制 促進職教發(fā)展

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如何促進高職院校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)工作

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高職院校普高生與對口生學(xué)習(xí)動機比較及教學(xué)對策

深化高職教育 提高學(xué)生競爭實力

淺談加強高職院校師資隊伍的建設(shè)

關(guān)于搞好高職教師培訓(xùn)的思考

職業(yè)教育不應(yīng)被視為次等教育

談?wù)剳?yīng)用寫作教師自身提高的問題

淺析高職英語教師的角色轉(zhuǎn)型

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大力加強師德建設(shè) 全面提高教師隊伍水平

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在技校開展研究性學(xué)習(xí)的嘗試

試論職校德育工作中的觀念創(chuàng)新與制度創(chuàng)新

中職教育中數(shù)學(xué)課程改革方向的探討

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為載體 加強中職學(xué)校班主任隊伍建設(shè)

高校職業(yè)指導(dǎo)模式的創(chuàng)新探索

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淺談高校就業(yè)指導(dǎo)從業(yè)人員的角色定位

論點

談白居易的幾首寓言詩

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淺議應(yīng)用文寫作教學(xué)

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高職數(shù)學(xué)實踐課的嘗試

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談高職院校的英語口語教學(xué)

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目標型教學(xué)淺論

漫談英語口語教學(xué)

談現(xiàn)代教育技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用

深化高職英語教學(xué)改革的探討

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提問在物理教學(xué)中的作用

《機械制圖》教學(xué)貫穿三維設(shè)計思想的嘗試

機械教學(xué)的課堂提問藝術(shù)

關(guān)于《金屬材料與熱處理》教學(xué)探究

高校啟動就業(yè)直通車

關(guān)于《機械制圖》教學(xué)的幾點體會

職業(yè)資格考試首次在澳門進行

《光纖導(dǎo)光原理》課堂教學(xué)設(shè)計

《電子線路》課的分層教學(xué)初探

以人為本 優(yōu)化微機安裝調(diào)試與維護的教學(xué)過程

淺談基礎(chǔ)會計的入門教學(xué)

項目教學(xué)法在高職審計教學(xué)中的應(yīng)用

關(guān)于高校會計學(xué)科實踐性教學(xué)的研究

福州中職校報到率最低僅一成

淺析外國人學(xué)習(xí)漢語外來詞的障礙

立足崗位 突出花卉學(xué)課程的應(yīng)用性

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校禮儀課教學(xué)初探

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教育部:中職畢業(yè)生可取得職業(yè)資格證書

探索新方法 講活政治課

淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

技工學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)簡論

化學(xué)課教法探討

注重電工課教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

建立督查機制促進職教發(fā)展

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深化高職教育提高學(xué)生競爭實力

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為載體加強中職學(xué)校班主任隊伍建設(shè)

以人為本優(yōu)化微機安裝調(diào)試與維護的教學(xué)過程

立足崗位突出花卉學(xué)課程的應(yīng)用性

營造良好課堂氣氛提升政治課教學(xué)效果

探索新方法講活政治課

中、高職德育銜接的理論與實踐思考

發(fā)揮教師主導(dǎo)作用搞好計算機應(yīng)用教學(xué)