《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2014年08期目錄
在數(shù)學(xué)教學(xué)中嘗試“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”初探
林建森 蔡仲興在錯(cuò)誤中探究 在變化中深入——高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的一些思考和探索
黃永鋒分層設(shè)計(jì)作業(yè) 綻放個(gè)性之花——高中數(shù)學(xué)課后作業(yè)的分層設(shè)計(jì)探究
尤榮勇數(shù)學(xué)作業(yè)的若干有效批改方式
薛毓鈴追本溯源 提升能力——談教材例題和習(xí)題的有效利用
劉池樓培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí) 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
黃小杰紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行——關(guān)于“排列”的教學(xué)設(shè)計(jì)
時(shí)訓(xùn)江淺談?wù)n堂教學(xué)過程中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
石明榮注重問題引領(lǐng) 打造有效課堂
王志英合理設(shè)計(jì) 定向引導(dǎo)——先行組織者教學(xué)策略的 論文QQ81995535 運(yùn)用與思考
何利娟 楊敏良提高課堂習(xí)題教學(xué)的有效性之管見
王德明淺談?wù)n堂有效提問的實(shí)施策略
穆鎮(zhèn)海注重邏輯關(guān)系的數(shù)學(xué)概念教學(xué)
陳海鋒從高考題看演繹推理論證能力的考查
莫紹貴凸顯學(xué)生主體 實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)高效——就一道試題的處理談如何將課堂還給學(xué)生
徐廣衛(wèi) 王艷合理利用“必要條件”——高三二輪小專題復(fù)習(xí)案例設(shè)計(jì)
楊春松近三年廣東高考數(shù)列題型分析及今年高考數(shù)列題型預(yù)測(cè)
徐義探究 變式 拓展 感悟——對(duì)一道高考?jí)狠S小題的解法探究與反思
蘇明亮構(gòu)造輔助數(shù)列求通項(xiàng)
鐘建新拉格朗日中值定理在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
劉彬
.jpg)
