《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2011年16期目錄
讀中思 思中研 研中學(xué)——數(shù)列核心概念教學(xué)的思考和做法
陳玉娟;坐標搭橋 數(shù)形轉(zhuǎn)化——直線與圓的位置關(guān)系教學(xué)設(shè)計
胡志茹;分組討論教學(xué)初探
陳林;新課標下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的五個 論文QQ81995535 著眼點
王峰;數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效利用“錯誤”資源的策略
麥楚文;菜單在手 自主選擇——高三物地班數(shù)學(xué)分層教學(xué)的嘗試
殷孝鋒;空間向量與立體幾何的教學(xué)探討
張雷;淺談高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
倪莉頻;創(chuàng)設(shè)高效課堂之我見
梁樹花;數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的幾種方法
潘秋來;小議高中數(shù)學(xué)后進生的心理特征和品質(zhì)
陳君;加強試題研究 提高課堂效率——淺議高三例題教學(xué)
黃芳;由遞推關(guān)系求數(shù)列通項的幾種類型
任瀟艷;淺析高考考查集合知識的幾種形式
仇愛華;雙曲線及其輔助圓的一組關(guān)聯(lián)性質(zhì)
梅帝松;圓錐曲線的一個統(tǒng)一性質(zhì)
薛克文;海倫(Horon)公式的探究與拓展
楊蔭林;數(shù)學(xué)思想在導(dǎo)數(shù)問題中的應(yīng)用
湯鷹;橢圓極坐標方程的應(yīng)用
王寧;中學(xué)數(shù)學(xué)最值問題常見的解題方法
張文龍;
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