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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-0463

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《上海教育科研雜志》2012年02期

《經(jīng)濟(jì)地理雜志》2014年12期

《湖南社會(huì)科學(xué)雜志》2014年05期

《上海教育科研雜志》2016年04期

《中國(guó)信息技術(shù)教育雜志》2015年05期

《班主任雜志》2014年02期

《人民教育雜志》2015年22期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2014年14期

《史學(xué)月刊雜志》2012年07期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2015年05

《甘肅教育雜志》2016年05期目錄

走進(jìn)兒童世界關(guān)注幼兒心靈構(gòu)建溫馨樂(lè)園——嘉峪關(guān)市第二幼兒園
“瘋狂補(bǔ)課”是高考改革信用“透支”的結(jié)果
熊丙奇
微評(píng)
以特色創(chuàng)建為引領(lǐng) 整體推動(dòng)學(xué)校美育工作
王嘉毅
著力構(gòu)建具有甘肅特色的現(xiàn)代美育體系——解讀《甘肅省全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校
本刊編輯部
輝煌“十二五”專題系列報(bào)道(四) “十二五”:甘肅省學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)新
孟剛
讓學(xué)校成為師生幸福成長(zhǎng)的“快樂(lè)家園”——隴南市武都區(qū)西關(guān)小學(xué)創(chuàng)建“快
王金梅郭裕嘉
“兒語(yǔ)”育兒不可取
王忠民
用師愛(ài)浸潤(rùn)學(xué)生的心靈
趙多山
新媒體時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)該怎樣創(chuàng)新
半山
新媒體新觀念新內(nèi)容
陳富祥
新媒體環(huán)境下愛(ài)國(guó)主義教育要寬眼量、接地氣
魏泳安
如何創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育的方式和途徑
馬希良
名師工作室成員研究常態(tài)化探討
張莉吳昊廓
如何在教育中避免破窗效應(yīng)
李源清
寄宿制學(xué)校發(fā)展漫談
劉永玉
教育從“心”開(kāi)始——關(guān)于中小學(xué)心理健康教育的一些思考
康廷虎李旭
中學(xué)生心理健康問(wèn)題的表現(xiàn)及成因分析
楊志福
農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng)的探究
劉武
影響足球進(jìn)校園的因素及對(duì)策
胡衛(wèi)彥
新形勢(shì)下開(kāi)展德育工作的策略
安秀紅
初中班主任德育工作的困境分析及對(duì)策
馬維軍
構(gòu)建和諧師生關(guān)系的幾點(diǎn)思考
鐘長(zhǎng)鈺
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的探討
楊秉旭
班主任工作中的“冷處理”藝術(shù)
王尕子
科學(xué)的班級(jí)管理方式探究
賈進(jìn)訪
小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)策略
萬(wàn)曉峰
幼兒園“保教并重”的優(yōu)勢(shì)探微
賈玉紅
情智教育促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)
石巧莉
引導(dǎo)小學(xué)生順利度過(guò)“轉(zhuǎn)型期”
史虹霞
小議班主任的批評(píng)藝術(shù)
魏劍峰
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生之道
朱香萍
數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化
高元明
初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策
趙繼周
用愛(ài)托起孩子的明天
姚天榮
幼兒角色轉(zhuǎn)換的策略探討
王雅琴
在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自理能力
張婕
提高幼兒抗挫折能力“四法”
陶娟
小學(xué)課堂教學(xué)中賞識(shí)評(píng)價(jià)的探討
尹少婷
教學(xué)目標(biāo)有效性不高的原因及解決策略
蔣國(guó)棟馮發(fā)科
利用課堂探究活動(dòng) 促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)發(fā)展
王定順
運(yùn)用信息技術(shù) 優(yōu)化課堂教學(xué)
劉亞文
信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的內(nèi)涵及優(yōu)勢(shì)
馬小梅
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言的幾個(gè)特點(diǎn)
陳德華
創(chuàng)設(shè)高效課堂的幾個(gè)策略
趙誠(chéng) 王彩蕓
談多媒體在小學(xué)識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
張小榮
影視資源與小學(xué)語(yǔ)文課程有效整合的意義及策略
周彩霞
引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找寫(xiě)作的源泉
梁天英
語(yǔ)文綜合性教學(xué)的實(shí)施策略
張炳彥
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的意義與策略
祁亞榮
設(shè)計(jì)生態(tài)作業(yè) 經(jīng)營(yíng)個(gè)性花田——初中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)有效設(shè)計(jì)探微
李清
培養(yǎng)小學(xué)生自信心的幾個(gè)途徑
張玉萍
提升聾生應(yīng)用題理解能力的幾種策略
楊桃桃
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
孫青
初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的藝術(shù)
仲吉招
增強(qiáng)自信體驗(yàn)成功——淺談初中數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生自信心的培養(yǎng)
馬嵐英
提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)途徑
桑亮
合作學(xué)習(xí)策略對(duì)高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)力的影響
王曉紅楊慧芳
構(gòu)建初中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)策略探究
韓麗婭
基于活力性英語(yǔ)課堂教學(xué)的探究
高璟
提高高中英語(yǔ)教學(xué)效率策略談
張永軍
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
徐文忠
增強(qiáng)思想政治教學(xué)實(shí)效性“四法”
凌繼虎
體育教學(xué)滲透心理健康教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
吳波
幼兒園教學(xué)活動(dòng)中本土資源的開(kāi)發(fā)與利用
胡小亞
對(duì)幼兒園開(kāi)展傳統(tǒng)體育游戲的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
王秋艷
對(duì)新課改背景下教師角色定位的思考
王長(zhǎng)安
大班額環(huán)境下有效課堂教學(xué)對(duì)策探究
馬鳳虎
打造高效課堂提升教研品質(zhì)
吳艷榮
說(shuō)課略談
楊報(bào)緒
培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力的策略
王愛(ài)萍
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施
徐大夫
實(shí)施體育分類教學(xué)的意義及策略
周立君
貫徹新理念上好體育課
李得雄
民族地區(qū)高中構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂的探討
楊海山
淺談新課改下導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)
令啟榮
初中生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化的成因及轉(zhuǎn)化策略
陳秀琴
高中化學(xué)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
劉永忠
淺談問(wèn)題教學(xué)法之于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性
楊蕊
例談古典詩(shī)歌中的用典
陳芳
委婉纏綿的情韻迷離空靈的意境——《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》淺析
完紅義
從《鴻門宴》看項(xiàng)羽失敗的必然性
周翠霞
優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)策略
蔣永蘭
芻議語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
王婷婷
小學(xué)識(shí)字教學(xué)方法探微
裴英燕
在閱讀教學(xué)中為學(xué)生構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的空間
丁小榮
依托語(yǔ)文教材指導(dǎo)課外閱讀
郭德萍
如何指導(dǎo)小學(xué) 論文QQ81995535 生進(jìn)行課外閱讀
楊萍
習(xí)作教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用
張皖蓉
農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話能力培養(yǎng)初探
石惠蓮
讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)寫(xiě)作
杜明巧
小學(xué)高年級(jí)學(xué)生習(xí)作修改能力培養(yǎng)初探
苗承菊
信息技術(shù)與初中語(yǔ)文教學(xué)整合的優(yōu)勢(shì)
師巨儒
運(yùn)用多種教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
楊俊明
多媒體在初中文言文教學(xué)中的作用
盧學(xué)凱
提高農(nóng)村高中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣“三法”
張文斌
中職學(xué)校作文教學(xué)策略談
鄒占才
學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)略談
郭家金
應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
李文慧
小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法探析
李長(zhǎng)信
提高城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)有效性初探
駱鳳玲
培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐思考
宋有明
也談初中起始年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)
雷喜平
初中物理總復(fù)習(xí)方法的探究
張希才
高中物理課堂提問(wèn)的切入點(diǎn)
張海平
摭談初中化學(xué)創(chuàng)新教育
劉建宏
錯(cuò)題本:提高化學(xué)教學(xué)效率的好幫手
史秉哲
不同圖像史料在歷史教學(xué)中的運(yùn)用策略
張志遠(yuǎn)
少兒書(shū)法教學(xué)技巧談
宋琳
有效利用本土資源開(kāi)展幼兒園美術(shù)教學(xué)的探索
郭怡麟
中考復(fù)習(xí)中的題化閱讀教學(xué)策略
李克東
摭談寫(xiě)好一篇文章的兩個(gè)要素
侯波
如何讓考場(chǎng)作文“亮”起來(lái)
蔡蘭香
例析圓錐曲線中最值與范圍問(wèn)題的求解
郭萍
初中物理有關(guān)電路問(wèn)題的解析
羅小東
“杠桿”教學(xué)設(shè)計(jì)通案
李秀琴于海生
每個(gè)孩子都能進(jìn)步
李成林
松開(kāi)那閃電
李良旭
不做試卷的好學(xué)生
王新芳
美國(guó)中小學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)化改革受挫
張朋輝
愛(ài)爾蘭:將為小學(xué)生提供一門新的語(yǔ)言課程
趙芳
靜寧縣文萃中學(xué)
蘭州市西固區(qū)玉門街小學(xué) 加強(qiáng)課程文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

走進(jìn)兒童世界 關(guān)注幼兒心靈 構(gòu)建溫馨樂(lè)園——嘉峪關(guān)市第二幼兒園

“瘋狂補(bǔ)課”是高考改革信用“透支”的結(jié)果

微評(píng)

以特色創(chuàng)建為引領(lǐng) 整體推動(dòng)學(xué)校美育工作

著力構(gòu)建具有甘肅特色的現(xiàn)代美育體系——解讀《甘肅省全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校

輝煌“十二五”專題系列報(bào)道(四) “十二五”:甘肅省學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)新

讓學(xué)校成為師生幸福成長(zhǎng)的“快樂(lè)家園”——隴南市武都區(qū)西關(guān)小學(xué)創(chuàng)建“快

“兒語(yǔ)”育兒不可取

用師愛(ài)浸潤(rùn)學(xué)生的心靈

新媒體時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)該怎樣創(chuàng)新

新媒體 新觀念 新內(nèi)容

新媒體環(huán)境下愛(ài)國(guó)主義教育要寬眼量、接地氣

如何創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育的方式和途徑

名師工作室成員研究常態(tài)化探討

如何在教育中避免破窗效應(yīng)

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教育從“心”開(kāi)始——關(guān)于中小學(xué)心理健康教育的一些思考

中學(xué)生心理健康問(wèn)題的表現(xiàn)及成因分析

農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng)的探究

影響足球進(jìn)校園的因素及對(duì)策

新形勢(shì)下開(kāi)展德育工作的策略

初中班主任德育工作的困境分析及對(duì)策

構(gòu)建和諧師生關(guān)系的幾點(diǎn)思考

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的探討

班主任工作中的“冷處理”藝術(shù)

科學(xué)的班級(jí)管理方式探究

小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)策略

幼兒園“保教并重”的優(yōu)勢(shì)探微

情智教育促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)

引導(dǎo)小學(xué)生順利度過(guò)“轉(zhuǎn)型期”

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轉(zhuǎn)化后進(jìn)生之道

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初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策

用愛(ài)托起孩子的明天

幼兒角色轉(zhuǎn)換的策略探討

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自理能力

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小學(xué)課堂教學(xué)中賞識(shí)評(píng)價(jià)的探討

教學(xué)目標(biāo)有效性不高的原因及解決策略

利用課堂探究活動(dòng) 促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)發(fā)展

運(yùn)用信息技術(shù) 優(yōu)化課堂教學(xué)

信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的內(nèi)涵及優(yōu)勢(shì)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言的幾個(gè)特點(diǎn)

創(chuàng)設(shè)高效課堂的幾個(gè)策略

談多媒體在小學(xué)識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用

影視資源與小學(xué)語(yǔ)文課程有效整合的意義及策略

引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找寫(xiě)作的源泉

語(yǔ)文綜合性教學(xué)的實(shí)施策略

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的意義與策略

設(shè)計(jì)生態(tài)作業(yè) 經(jīng)營(yíng)個(gè)性花田——初中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)有效設(shè)計(jì)探微

培養(yǎng)小學(xué)生自信心的幾個(gè)途徑

提升聾生應(yīng)用題理解能力的幾種策略

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的藝術(shù)

增強(qiáng)自信 體驗(yàn)成功——淺談初中數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生自信心的培養(yǎng)

提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)途徑

合作學(xué)習(xí)策略對(duì)高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)力的影響

構(gòu)建初中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)策略探究

基于活力性英語(yǔ)課堂教學(xué)的探究

提高高中英語(yǔ)教學(xué)效率策略談

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探

增強(qiáng)思想政治教學(xué)實(shí)效性“四法”

體育教學(xué)滲透心理健康教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

幼兒園教學(xué)活動(dòng)中本土資源的開(kāi)發(fā)與利用

對(duì)幼兒園開(kāi)展傳統(tǒng)體育游戲的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

對(duì)新課改背景下教師角色定位的思考

大班額環(huán)境下有效課堂教學(xué)對(duì)策探究

打造高效課堂 提升教研品質(zhì)

說(shuō)課略談

培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力的策略

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施

實(shí)施體育分類教學(xué)的意義及策略

貫徹新理念 上好體育課

民族地區(qū)高中構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂的探討

淺談新課改下導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)

初中生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化的成因及轉(zhuǎn)化策略

高中化學(xué)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

淺談問(wèn)題教學(xué)法之于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性

例談古典詩(shī)歌中的用典

走進(jìn)兒童世界關(guān)注幼兒心靈構(gòu)建溫馨樂(lè)園——嘉峪關(guān)市第二幼兒園

新媒體新觀念新內(nèi)容

增強(qiáng)自信體驗(yàn)成功——淺談初中數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生自信心的培養(yǎng)

打造高效課堂提升教研品質(zhì)

貫徹新理念上好體育課

委婉纏綿的情韻迷離空靈的意境——《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》淺析

依托語(yǔ)文教材指導(dǎo)課外閱讀

運(yùn)用多種教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生閱讀興趣