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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-0463

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《農(nóng)業(yè)考古雜志》2012年05期

《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報(bào)雜志》2012年08期

《班主任雜志》2011年05期

《全國(guó)優(yōu)秀作文選(初中)雜志》2014年

《兒童音樂(lè)雜志》2016年02期

《故事作文(低年級(jí)版)雜志》2013年10

《甘肅教育雜志》2015年19期目錄

《墨韻》(國(guó)畫)
孟天宏
楊常順書法
楊常順
《暖雪》(國(guó)畫)
劉建平
《冬》(國(guó)畫)
李文彬
關(guān)景濤書法
關(guān)景濤
篆刻
康元平
《蓮花山印象》(油畫)
楊軍凱
《端午風(fēng)》(國(guó)畫)
康云海
《童年》(油畫)
王龍
《都市·文明》(油畫)
李榮
教師職稱改革重在落實(shí)
楊啟鋒
微評(píng)
媒體視角
緊扣時(shí)代脈搏推進(jìn)均衡發(fā)展——張掖市甘州區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展紀(jì)實(shí)
蔡揚(yáng)宗
在實(shí)踐中不斷開(kāi)拓創(chuàng)新——蘭州市七里河小學(xué)特色教育改革紀(jì)實(shí)
王金梅馬德佳
潛心鉆研教育藝術(shù) 默默耕耘三尺講臺(tái)——記甘肅省第二屆“隴原名師”郝
郭裕嘉
限制的堅(jiān)決性
王忠民
教師專業(yè)學(xué)問(wèn)的更新之道
趙多山
教師職稱制度改革要謹(jǐn)防被輿論綁架
周衛(wèi)軍
教師職稱制度改革不能奉行“拿來(lái)主義”
子敏
中小學(xué)教師職稱制度改革貴在落實(shí)
郭立場(chǎng)
做好新時(shí)期農(nóng)村學(xué)校黨建工作的幾點(diǎn)思考
王軍世
科學(xué)構(gòu)建多元評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展
肖進(jìn)雄
培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的幾個(gè)途徑
溫智玲
談中學(xué)圖書管理人員的角色定位
劉旭紅
低年級(jí)主題班會(huì)存在的問(wèn)題及對(duì)策
王小燕
多樣性班級(jí)德育活動(dòng)的特點(diǎn)及實(shí)施策略
王漢雄高璟
淺談學(xué)生自主管理意識(shí)的激活與增強(qiáng)
張建榮
強(qiáng)化農(nóng)村初中生理想教育的重要性及途徑
李建銘
五個(gè)方面著手提高班級(jí)管理實(shí)效
彭彩彥
實(shí)施情感教育打造論文QQ81995535 和諧班級(jí)
羅勇
做好小學(xué)班級(jí)管理的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
殷淑霞
打造良好班集體的實(shí)踐思考
王淑琴
小班幼兒自理能力培養(yǎng)策略
郭曉靈
廢舊材料在幼兒園區(qū)角活動(dòng)中的運(yùn)用
楊敏
甘肅高校酒店管理專業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索
鄭蓓媛張慧
幼兒園安全管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
張建群
數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
馬麗霞
四舉措激發(fā)農(nóng)村高中“學(xué)困生”的物理學(xué)習(xí)興趣
李曉莉
愛(ài)心教育:從幼兒抓起
袁永鳳
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用策略
喬樹蓮
優(yōu)化提問(wèn)策略創(chuàng)建高效課堂
鄭艷芳
學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探微
柏雪梅
培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的策略
李建花
淺議信息技術(shù)在拼音教學(xué)中的應(yīng)用
劉克文
對(duì)改進(jìn)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)
丁文滿
數(shù)學(xué)教學(xué)中要處理好的幾個(gè)關(guān)系
楊琳
提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
羅永勤
新課改背景下高職英語(yǔ)教學(xué)改革探微
李玥君
多媒體在高中化學(xué)教學(xué)中的作用
張志華
思想品德教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
潘存紅
體育游戲?qū)W(xué)生身心發(fā)展的作用
李潔
上好中職體育課要把握的幾個(gè)方面
趙玉鵬
風(fēng)景寫生中創(chuàng)作要素的運(yùn)用
李貝
幼兒園開(kāi)展籃球教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和必要性
李娟
分班分層教學(xué)在初三應(yīng)試階段的實(shí)施策略
施霞馬淑華
提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果的幾點(diǎn)看法
王永紅
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)減負(fù)增效的點(diǎn)滴思考
葛雨竹
語(yǔ)文“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐思考
石欣
構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂的有效策略
楊文新
初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用
高建軍
對(duì)新課改下高效課堂構(gòu)建的幾點(diǎn)看法
陳大偉
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及完善策略
李亞瓊
打造高效課堂策略談
王彥珠
高中生物探究性教學(xué)初探
豆強(qiáng)紅
歷史教學(xué)如何落實(shí)自主學(xué)習(xí)理念
薛生寶
構(gòu)建初中地理高效課堂的策略探討
韓彥紅
農(nóng)村初中學(xué)生語(yǔ)文預(yù)習(xí)的現(xiàn)狀與對(duì)策
韓平
農(nóng)村高中語(yǔ)文教學(xué)管見(jiàn)
呂建哲
數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題及對(duì)策
張鵬清
多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及問(wèn)題探析
劉娟
關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn) 提高課堂教學(xué)實(shí)效
郭福祥
提高小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐探索
楊富生
重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)活力
謝秀芬
巧抓五個(gè)點(diǎn) 設(shè)問(wèn)啟思維
楊蕾
讓一年級(jí)學(xué)生快樂(lè)學(xué)拼音
王俊杰
口語(yǔ)交際教學(xué)策略談
曹月霞
小學(xué)中高年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)五步驟
姚玉霞
實(shí)現(xiàn)學(xué)生課外“悅讀”的三個(gè)途徑
徐豐花
五舉措培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化閱讀習(xí)慣
陳琪
打造書香班級(jí) 搭建寫作平臺(tái)
賀亞峰
“兒童作文”中的“四化”建設(shè)
王錦
培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力“五法”
梁彩霞
初中語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育
頡煒
良好的開(kāi)端是成功的一半——淺談初中語(yǔ)文課的導(dǎo)入
徐小春
運(yùn)用多種話語(yǔ) 實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)
王耀亮
讓學(xué)生在個(gè)性化閱讀中學(xué)會(huì)作批注
張玉瓊
別有一番滋味在心頭——談中學(xué)文言文教學(xué)中美讀方法的應(yīng)用
楊宏斌
中學(xué)文言文閱讀指導(dǎo)四步法
趙雪梅
摭談作文教學(xué)中的思維訓(xùn)練
王小英
素質(zhì)教育下的數(shù)學(xué)教學(xué)如何開(kāi)展
李紅
小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的實(shí)踐探索
景俊偉
上好小學(xué)數(shù)學(xué)課的幾個(gè)策略
趙珍
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
田生榮
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索
李彩虹
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的人文內(nèi)涵如何體現(xiàn)
王仁江
芻議小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
張有禎
數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦與動(dòng)口的習(xí)慣
郭繼珍
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提高教學(xué)效率
時(shí)煜
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)
焦新威
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
郭星汝
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
張富奎
合作探究教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——以“分式方程的解法”教學(xué)為例
孟宏軍
淺議語(yǔ)音教學(xué)中字母和單詞的學(xué)習(xí)
羅海蓉
提高初中英語(yǔ)教學(xué)有效性探微
焦紅
激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的幾個(gè)途徑
姚彩霞
“向心加速度”教學(xué)的幾點(diǎn)建議
王博
如何提高物理習(xí)題教學(xué)的實(shí)效性
王愛(ài)霞
談初中物理教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
張萍
化學(xué)教學(xué)中有效提問(wèn)策略
李學(xué)峰
合理引入文學(xué)內(nèi)容提高生物教學(xué)效率
任軍銀
提高思想品德教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
王航
提高初中歷史教學(xué)效率的幾個(gè)舉措
肖艷萍
高中歷史教學(xué)中史料的引用與解讀
杜學(xué)鳳
高效課堂構(gòu)建策略初探
馮轉(zhuǎn)教
摭談美術(shù)教學(xué)中音樂(lè)元素的引入
蔡娜
上好音樂(lè)欣賞課的實(shí)踐思考
張沛克
高中信息技術(shù)教學(xué)策略探究
紀(jì)元東
創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境促進(jìn)游戲發(fā)展
劉俠妹
減輕學(xué)生考前心理壓力的幾種方法
郝瑛
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)策略
魏世紅
例析求二次函數(shù)解析式的方法
郗紅梅
指導(dǎo)學(xué)生寫好親子日記的幾點(diǎn)體會(huì)
劉華
例談群文閱讀教學(xué)的有效實(shí)施
賀蕊梅田玉清
舉起心里的那只手
張君燕
信任的力量
董建華
做一個(gè)豁達(dá)的教師
李訓(xùn)剛
美國(guó)紐約州教師評(píng)估制度打破"鐵飯碗"
李大玖
新西蘭用職業(yè)化和專業(yè)化保證中小學(xué)教師水平
宿亮
日本中小學(xué)教師考核體系注重“實(shí)踐經(jīng)歷”
馬曉云
精品導(dǎo)讀
山丹縣幼兒園
文縣中寨初級(jí)中學(xué)

《墨韻》(國(guó)畫)

楊常順書法

《暖雪》(國(guó)畫)

《冬》(國(guó)畫)

關(guān)景濤書法

篆刻

《蓮花山印象》(油畫)

《端午風(fēng)》(國(guó)畫)

《童年》(油畫)

《都市·文明》(油畫)

教師職稱改革重在落實(shí)

微評(píng)

媒體視角

緊扣時(shí)代脈搏 推進(jìn)均衡發(fā)展——張掖市甘州區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展紀(jì)實(shí)

在實(shí)踐中不斷開(kāi)拓創(chuàng)新——蘭州市七里河小學(xué)特色教育改革紀(jì)實(shí)

潛心鉆研教育藝術(shù) 默默耕耘三尺講臺(tái)——記甘肅省第二屆“隴原名師”郝

限制的堅(jiān)決性

教師專業(yè)學(xué)問(wèn)的更新之道

教師職稱制度改革要謹(jǐn)防被輿論綁架

教師職稱制度改革不能奉行“拿來(lái)主義”

中小學(xué)教師職稱制度改革貴在落實(shí)

做好新時(shí)期農(nóng)村學(xué)校黨建工作的幾點(diǎn)思考

科學(xué)構(gòu)建多元評(píng)價(jià)機(jī)制 促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展

培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的幾個(gè)途徑

談中學(xué)圖書管理人員的角色定位

低年級(jí)主題班會(huì)存在的問(wèn)題及對(duì)策

多樣性班級(jí)德育活動(dòng)的特點(diǎn)及實(shí)施策略

淺談學(xué)生自主管理意識(shí)的激活與增強(qiáng)

強(qiáng)化農(nóng)村初中生理想教育的重要性及途徑

五個(gè)方面著手提高班級(jí)管理實(shí)效

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做好小學(xué)班級(jí)管理的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

打造良好班集體的實(shí)踐思考

小班幼兒自理能力培養(yǎng)策略

廢舊材料在幼兒園區(qū)角活動(dòng)中的運(yùn)用

甘肅高校酒店管理專業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索

幼兒園安全管理存在的問(wèn)題及對(duì)策

數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略

四舉措激發(fā)農(nóng)村高中“學(xué)困生”的物理學(xué)習(xí)興趣

愛(ài)心教育:從幼兒抓起

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用策略

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學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探微

培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的策略

淺議信息技術(shù)在拼音教學(xué)中的應(yīng)用

對(duì)改進(jìn)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)

數(shù)學(xué)教學(xué)中要處理好的幾個(gè)關(guān)系

提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考

新課改背景下高職英語(yǔ)教學(xué)改革探微

多媒體在高中化學(xué)教學(xué)中的作用

思想品德教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

體育游戲?qū)W(xué)生身心發(fā)展的作用

上好中職體育課要把握的幾個(gè)方面

風(fēng)景寫生中創(chuàng)作要素的運(yùn)用

幼兒園開(kāi)展籃球教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和必要性

分班分層教學(xué)在初三應(yīng)試階段的實(shí)施策略

提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果的幾點(diǎn)看法

關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)減負(fù)增效的點(diǎn)滴思考

語(yǔ)文“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐思考

構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂的有效策略

初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用

對(duì)新課改下高效課堂構(gòu)建的幾點(diǎn)看法

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及完善策略

打造高效課堂策略談

高中生物探究性教學(xué)初探

歷史教學(xué)如何落實(shí)自主學(xué)習(xí)理念

構(gòu)建初中地理高效課堂的策略探討

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數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題及對(duì)策

多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及問(wèn)題探析

關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn) 提高課堂教學(xué)實(shí)效

提高小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐探索

重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)活力

巧抓五個(gè)點(diǎn) 設(shè)問(wèn)啟思維

讓一年級(jí)學(xué)生快樂(lè)學(xué)拼音

口語(yǔ)交際教學(xué)策略談

小學(xué)中高年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)五步驟

實(shí)現(xiàn)學(xué)生課外“悅讀”的三個(gè)途徑

五舉措培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化閱讀習(xí)慣

緊扣時(shí)代脈搏推進(jìn)均衡發(fā)展——張掖市甘州區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展紀(jì)實(shí)

科學(xué)構(gòu)建多元評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展

實(shí)施情感教育打造論文QQ81995535 和諧班級(jí)

優(yōu)化提問(wèn)策略創(chuàng)建高效課堂

數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦與動(dòng)口的習(xí)慣

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提高教學(xué)效率

合理引入文學(xué)內(nèi)容提高生物教學(xué)效率

創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境促進(jìn)游戲發(fā)展