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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《課堂內外(初中版)雜志》2014年10期

《甘肅教育雜志》2014年22期目錄

讓陽光快樂校園成為師生幸福教育的搖籃成縣東街小學
迎接陽光燦爛的教育春天
南軒
微評
中國教育新聞網批判“假語文”先找準病因
張立美
是什么毀了“抗震小英雄”
蔣鋒
“一切為了學生”不能止于口號
宋偉濤
認清形勢突出重點做好學校安全工作——在全省學校安全工作會議上
王嘉毅
教育信息化建設助力均衡發(fā)展——臨澤縣教育信息化建設掠影
蔡陽宗蘇興洲
德育為先創(chuàng)特色文化引領育英才——張掖中學創(chuàng)建德育示范校紀實
王增智
校風建設永遠在路上
錢旭
如何走好素質與應試的平衡木
姚志忠
萬圣節(jié)忙壞家長折射了什么
怎樣過洋節(jié)折射教育的主動與被動
子敏
家長包辦節(jié)日活動凸顯教育“形式化”
王瑤
別再讓孩子稀里糊涂過洋節(jié)
陳靜
對平涼市學前教育發(fā)展的思考
杜勤科李華
依托聯(lián)片教研機制促進區(qū)域教育均衡發(fā)展
劉國慶
如何做好住宿生的管理工作
段興樂
寄宿生逃學原因及對策
殷志洲
淺議輔導員及大學生職業(yè)價值觀教育
馬金蓮康小麗
談小學生心理健康問題
汪麗萍
談職校離異家庭學生的教育對策
劉開英
對中高職一體化人才培養(yǎng)模式的幾點思考
李惠峰
關于少先隊輔導員專業(yè)化成長的思考
王懷忠朱曉云
讓留守兒童沐浴溫馨陽光
李世才
談留守兒童心理健康教育策略
張玉燕
談乒乓球特色主導下的校園陽光體育
董文莉
談體育教學中拓展訓練的意義、問題及方法
陳全喜
新課改下教師應具備的素質
湯生壽
數學“學困生”的成因及轉化策略
梁登科
農村學校英語“學困生”轉化策略探討
論文QQ81995535 翟志元
利用“蔡戈尼克效應”幫助學生克服網癮
王曉燕
班主任工作之我見
段永軍
對班主任工作的幾點體會
權云
教師批評學生的藝術
何忠
應對幼兒分離焦慮的方法
趙梅玉
提高課堂教學效率策略談
寇曉霞
淺議信息技術在語文教學中的運用
馬雪琴
低年級寫話教學初探
霍紅艷
如何培養(yǎng)學生的預習能力
洪海鷹
關注動態(tài)生成構建活力課堂
董云
談學生作文興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
郭曉麗
如何提高小學低年級學生的閱讀能力
曹華
激勵性語言在語文教學中的作用
王娟
馳騁書海浸潤書香——對課外閱讀活動的幾點認識
劉天貴
農村初中作文教學改革探索
陳海
如何讓語文課充滿感動
王建軍
加強朗讀訓練提高教學效率
牛曉東
提高學生口語交際能力的幾點體會
王德元
如何調動學生學習數學的積極性
陳霞
淺談數學知識連續(xù)性教學的重要性
王首生
芻議高中數學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
李建勛
淺談數學教學效率的提高
劉光漢
利用課堂生成資源提高課堂教學效率
孫一萍
談激勵性評價在英語教學中的作用
張舉桂
芻議合作學習在初中英語教學中的運用
楊曉慧
談農村小學英語口語教學
周懷霞
小組合作學習的優(yōu)勢、分組原則及實踐
魏尚道
物理教學應注意的幾個問題
劉建平
優(yōu)化化學課堂教學發(fā)揮學生主體作用
程吉平
初中思想品德課有效教學策略探微
劉喜春
關于農村中學美術教學的幾點思考
王心剛
如何開展陽光體育課外活動
魏吉林
小學籃球游戲化教學策略探討
何曉明
摭談機器人制作教學
杜靜
對小組合作互助式學習模式的幾點思考
邢雁
“5+25+5”早讀課程化管理模式初探
韓萍
實施研究性教學應把握的幾個原則
杜宇
如何打造高效課堂
王萍
小組合作學習高效課堂的催化劑
石生有
高效課堂建設之我見
田文莉
關于五步嘗試教學法的實踐探索
魏發(fā)強
城鎮(zhèn)小學大班額下分層合作教學探微
盧姝霖
教師集體備課應注意的三個問題
陳君慧
對新課改下語文課堂教學的幾點反思
魏立平
中學物理課堂教學評價新探
李應祥
談習作教學的困境與快樂習作
徐文玲
農村小學語文課堂教學的現狀與對策
王佩培
談文言文教學創(chuàng)新
岳曉玉
中等職業(yè)學校語文教學之我見
康敏
優(yōu)化作文評語“六法”
閆學功
數學課堂中學生不善發(fā)言的成因與對策
袁正豪
影響農村中學生英語學習的外在因素
王宗謙
幼兒園教學活動目標制訂中存在的問題及對策
王俊梅
基于半定規(guī)劃原始對偶內點法的一種新的核函數
陳言
關于耐久跑教學的調查研究
劉俊華
短期交流學習中的“走”與“觀”
張嵐
淺析歐陽修《醉翁亭記》的藝術特色
何琪波
談林黛玉初進賈府的禮儀——《林黛玉進賈府》授課后記
姚軍強
充分依托文本開展作文教學
王理
小學語文教學導入“五法”
張文紅
提高學生習作能力的思考
李盛春
說出童趣繪出興趣——談寫話教學的實踐與體會
王彩霞
談語文教學中“導”、“問”、“讀”的作用
嚴秋麗
語文教學中怎樣發(fā)揮學生的主體作用
馬有貴
談小學數學作業(yè)有效評價策略
梁功偉
小學數學教學應循序漸進
許國金
巧用“錯誤資源” 提高教學效率
郝淑芳
摭談小學數學課堂提問的有效策略
王臣明
數學教學中“支架式”教學模式的應用研究——以“長方體和正方體”教學為
王成英
激發(fā)學生學習興趣的實踐體會
楊利軍
如何使數學教學生活化
李萍花
談數學教學中學生問題意識的培養(yǎng)
權學儉
小學英語教學如何生活化
張彥
規(guī)范課堂用語提高教學效率
劉琴
如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣
權玲
淺談中學生英語學習興趣的培養(yǎng)
達堂貴
優(yōu)化教學方法提高教學質量
孫亞寧
談化學教學中學生環(huán)境保護意識的培養(yǎng)
李存彪
繪畫教學中如何發(fā)展幼兒的想象力
王雅琴
激發(fā)學生音樂學習興趣“四法”
徐靜
游戲在體育教學中的運用
張軍國
加強研究意識優(yōu)化體育教學
賴福章
多媒體在幼兒語言教學中的作用
高云
談小說閱讀教學的切入點
田振明
尊重,從“心”開始
戴秋飚
一雙喬丹鞋
李興泉
悠悠師生情深深教育夢
劉曉燕
巴西“高考”每年舉行兩次學生選擇更多
趙焱陳威華
美國兒科學會建議:“無妨”推遲第一堂課
周紅霞
國外如何開展安全教育
羅朝猛
《老師的謊言——美國歷史教科書中的錯誤》
洛溫
《教育新理念》
袁振國
《第56號教室的奇跡》
艾斯奎斯
以愛育愛以德立人蘭州市西固區(qū)新安路小學
榆中縣第三中學

讓陽光快樂校園成為師生幸福教育的搖籃 成縣東街小學

迎接陽光燦爛的教育春天

微評

中國教育新聞網 批判“假語文”先找準病因

是什么毀了“抗震小英雄”

“一切為了學生”不能止于口號

認清形勢 突出重點 做好學校安全工作——在全省學校安全工作會議上

教育信息化建設助力均衡發(fā)展——臨澤縣教育信息化建設掠影

德育為先創(chuàng)特色 文化引領育英才——張掖中學創(chuàng)建德育示范校紀實

校風建設永遠在路上

如何走好素質與應試的平衡木

萬圣節(jié)忙壞家長折射了什么

怎樣過洋節(jié)折射教育的主動與被動

家長包辦節(jié)日活動凸顯教育“形式化”

別再讓孩子稀里糊涂過洋節(jié)

對平涼市學前教育發(fā)展的思考

依托聯(lián)片教研機制 促進區(qū)域教育均衡發(fā)展

如何做好住宿生的管理工作

寄宿生逃學原因及對策

淺議輔導員及大學生職業(yè)價值觀教育

談小學生心理健康問題

談職校離異家庭學生的教育對策

對中高職一體化人才培養(yǎng)模式的幾點思考

關于少先隊輔導員專業(yè)化成長的思考

讓留守兒童沐浴溫馨陽光

談留守兒童心理健康教育策略

談乒乓球特色主導下的校園陽光體育

談體育教學中拓展訓練的意義、問題及方法

新課改下教師應具備的素質

數學“學困生”的成因及轉化策略

農村學校英語“學困生”轉化策略探討

利用“蔡戈尼克效應”幫助學生克服網癮

班主任工作之我見

對班主任工作的幾點體會

教師批評學生的藝術

應對幼兒分離焦慮的方法

提高課堂教學效率策略談

淺議信息技術在語文教學中的運用

低年級寫話教學初探

如何培養(yǎng)學生的預習能力

關注動態(tài)生成 構建活力課堂

談學生作文興趣的激發(fā)與培養(yǎng)

如何提高小學低年級學生的閱讀能力

激勵性語言在語文教學中的作用

馳騁書海 浸潤書香——對課外閱讀活動的幾點認識

農村初中作文教學改革探索

如何讓語文課充滿感動

加強朗讀訓練 提高教學效率

提高學生口語交際能力的幾點體會

如何調動學生學習數學的積極性

淺談數學知識連續(xù)性教學的重要性

芻議高中數學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺談數學教學效率的提高

利用課堂生成資源 提高課堂教學效率

談激勵性評價在英語教學中的作用

芻議合作學習在初中英語教學中的運用

談農村小學英語口語教學

小組合作學習的優(yōu)勢、分組原則及實踐

物理教學應注意的幾個問題

優(yōu)化化學課堂教學 發(fā)揮學生主體作用

初中思想品德課有效教學策略探微

關于農村中學美術教學的幾點思考

如何開展陽光體育課外活動

小學籃球游戲化教學策略探討

摭談機器人制作教學

對小組合作互助式學習模式的幾點思考

“5+25+5”早讀課程化管理模式初探

實施研究性教學應把握的幾個原則

如何打造高效課堂

小組合作學習 高效課堂的催化劑

高效課堂建設之我見

關于五步嘗試教學法的實踐探索

城鎮(zhèn)小學大班額下分層合作教學探微

教師集體備課應注意的三個問題

對新課改下語文課堂教學的幾點反思

中學物理課堂教學評價新探

談習作教學的困境與快樂習作

農村小學語文課堂教學的現狀與對策

談文言文教學創(chuàng)新

中等職業(yè)學校語文教學之我見

讓陽光快樂校園成為師生幸福教育的搖籃成縣東街小學

中國教育新聞網批判“假語文”先找準病因

認清形勢突出重點做好學校安全工作——在全省學校安全工作會議上

德育為先創(chuàng)特色文化引領育英才——張掖中學創(chuàng)建德育示范校紀實

依托聯(lián)片教研機制促進區(qū)域教育均衡發(fā)展

談體育教學中拓展訓練的意義、問題及方法

關注動態(tài)生成構建活力課堂

馳騁書海浸潤書香——對課外閱讀活動的幾點認識

加強朗讀訓練提高教學效率

利用課堂生成資源提高課堂教學效率

小組合作學習的優(yōu)勢、分組原則及實踐

優(yōu)化化學課堂教學發(fā)揮學生主體作用

小組合作學習高效課堂的催化劑

充分依托文本開展作文教學

說出童趣繪出興趣——談寫話教學的實踐與體會

談語文教學中“導”、“問”、“讀”的作用

規(guī)范課堂用語提高教學效率

優(yōu)化教學方法提高教學質量

加強研究意識優(yōu)化體育教學

悠悠師生情深深教育夢

巴西“高考”每年舉行兩次學生選擇更多

以愛育愛以德立人蘭州市西固區(qū)新安路小學