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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《國(guó)外理論動(dòng)態(tài)雜志》2013年02期

《師道雜志》2015年06期

《甘肅教育雜志》2013年07期目錄

建設(shè)大美校園——前進(jìn)中的酒泉市玉門油田小學(xué)
春日雜感
文雨
聲音
半山
學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神加快建設(shè)隴上教育強(qiáng)縣
李全中
改革路上鏗鏘行——張掖市教育改革發(fā)展紀(jì)實(shí)
王增智
讓雷鋒精神在行動(dòng)中閃光
陳富祥蔡揚(yáng)宗任偉
本期話題:別讓書法課異化
對(duì)書法課的擔(dān)憂和思考
呂愛軍
多一些無用的教育觀
耿銀平
書法課能擺脫“副課”的命運(yùn)嗎
半山
對(duì)學(xué)校精細(xì)化管理的幾點(diǎn)思考
朱天瑜
科學(xué)決策創(chuàng)新管理——新形勢(shì)下學(xué)校管理的實(shí)踐思考
楊衛(wèi)澤
促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐探索
白惠彩
實(shí)現(xiàn)家校有效互動(dòng)的幾條途徑
張軍萍
學(xué)困生轉(zhuǎn)化之我見
陳霞
構(gòu)建和諧班集體應(yīng)處理好五個(gè)“關(guān)系”
馬淑梅
嚴(yán)而有度愛而有方——班主任如何做好學(xué)生的思想工作
劉娟
讓班級(jí)管理與時(shí)俱進(jìn)
武開金王金蘭
學(xué)生攻擊性行為個(gè)案分析及教育干預(yù)策略
劉建華
良好心態(tài):班主任必備的素質(zhì)
楊森學(xué)
班主任應(yīng)樹立“五觀”
黃永翔
班主任的談話藝術(shù)
邱存娃
做好中職班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
田雅文
重視非智力因素提高學(xué)困生成績(jī)
閆鎖田
有效教學(xué)對(duì)教師提出的新要求
張國(guó)一
語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
馬建德
激發(fā)農(nóng)村中學(xué)生寫作興趣的有效途徑
施雪蓮他巖
初中數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的拓展應(yīng)用
賴金蘭
重視聽說訓(xùn)練提高聽說能力
王連偉
優(yōu)化教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量
郭建強(qiáng)
談學(xué)生英語書寫能力的培養(yǎng)
李占軍
學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)初探
孔小明
物理教學(xué)的有效性探析
王燕芳
初中化學(xué)有效教學(xué)方法淺析
田麗芳
提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)踐探索
楊繼鋒
提高思想品德教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐思考論文QQ81995535
王生棟
構(gòu)建思想品德教學(xué)目標(biāo)的基本策略
撒紅衛(wèi)
古人之“死”知多少
陳道海
談新課改背景下的教與學(xué)
杜文龍
實(shí)施有效合作學(xué)習(xí)的策略探究
劉晶
小組合作學(xué)習(xí)需注意的幾個(gè)問題
董新民
如何創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方法
曹穎
學(xué)習(xí)雷鋒我在行動(dòng)
陳富祥溫超焦亞奎
新課程理念下如何做好初中語文教學(xué)
梁棟才
實(shí)施課堂教學(xué)改革提高語文教學(xué)效率
包新德
英語課堂小組合作學(xué)習(xí)探究
馬國(guó)凌
對(duì)“分層教學(xué)、分類指導(dǎo)”的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
王小虎
體育教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性
邵秀玲
演繹風(fēng)采倡導(dǎo)個(gè)性——指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)
袁福月
巧用錯(cuò)誤資源開展有效教學(xué)
蒲曉梅
構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的幾點(diǎn)體會(huì)
代飛
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)做法
張萬銀
以“清”入手轉(zhuǎn)化學(xué)困生
許世存
淺談高中英語集體備課
文建衛(wèi)
幼兒美術(shù)教育之我見
梁維民
運(yùn)用語文元素增強(qiáng)音樂教學(xué)的趣味性
王富榮
小學(xué)語文教學(xué)滲透心理健康教育的嘗試
陳霞
多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
汪永學(xué)
交互式電子白板在化學(xué)教學(xué)中的作用
周世強(qiáng)
對(duì)初中語文活動(dòng)課的點(diǎn)滴思考
張萬忠
中職應(yīng)用文教學(xué)存在的問題與對(duì)策
賀登昆
培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐思考
馬晨光
端正動(dòng)機(jī) 暢抒胸懷——關(guān)于中學(xué)作文教學(xué)的思考
郭鳳岐
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命之美
李志榮
解讀新考綱備戰(zhàn)新高考
馬劭麟
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是如何被引進(jìn)中國(guó)的
侯玉文
輕松識(shí)漢字快樂學(xué)語文
段煉
“補(bǔ)白”讓語文教學(xué)更生動(dòng)
趙虹
淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
汝小田
讓數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
趙維娜
引導(dǎo)學(xué)生通過感悟獲得知識(shí)
蔣冰
創(chuàng)設(shè)有效情境構(gòu)建高效課堂
楊萬銀達(dá)照鵬
興趣:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的金鑰匙
黃懷湖
優(yōu)化教學(xué)方法培養(yǎng)創(chuàng)新能力
杜國(guó)珍
創(chuàng)設(shè)問題情境培養(yǎng)思維能力
何曉強(qiáng)
提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的實(shí)踐探索
侯紀(jì)蘭
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)做法
楊仲祥
激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣“五法”
楊寶國(guó)
分級(jí)演唱方法訓(xùn)練的實(shí)踐探索
李小蘭
綜合概括歸類分析——談小學(xué)數(shù)學(xué)中有關(guān)工程問題的幾種解決方法
梁惠玲
語文高效課堂構(gòu)建之我見
周文萍
“比較兩數(shù)多少”一課教學(xué)的實(shí)踐體會(huì)
楊霄
配音:朗讀訓(xùn)練的好方法
余燕
展開自由聯(lián)想拓寬寫作思路
王芳新
重視計(jì)算教學(xué) 提高計(jì)算能力
鄧文娟
運(yùn)用自主學(xué)習(xí)模式提高學(xué)生歷史素養(yǎng)
李芳勝
“硝酸”一課的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
潘竹梅
孩子,老師向你說聲對(duì)不起
袁國(guó)紅
聰明的老師
陳海明
中國(guó)山水畫北宗之祖李思訓(xùn)
封立
榆中縣定遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)

建設(shè)大美校園——前進(jìn)中的酒泉市玉門油田小學(xué)

春日雜感

聲音

學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神 加快建設(shè)隴上教育強(qiáng)縣

改革路上鏗鏘行——張掖市教育改革發(fā)展紀(jì)實(shí)

讓雷鋒精神在行動(dòng)中閃光

本期話題:別讓書法課異化

對(duì)書法課的擔(dān)憂和思考

多一些無用的教育觀

書法課能擺脫“副課”的命運(yùn)嗎

對(duì)學(xué)校精細(xì)化管理的幾點(diǎn)思考

科學(xué)決策 創(chuàng)新管理——新形勢(shì)下學(xué)校管理的實(shí)踐思考

促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐探索

實(shí)現(xiàn)家校有效互動(dòng)的幾條途徑

學(xué)困生轉(zhuǎn)化之我見

構(gòu)建和諧班集體應(yīng)處理好五個(gè)“關(guān)系”

嚴(yán)而有度 愛而有方——班主任如何做好學(xué)生的思想工作

讓班級(jí)管理與時(shí)俱進(jìn)

學(xué)生攻擊性行為個(gè)案分析及教育干預(yù)策略

良好心態(tài):班主任必備的素質(zhì)

班主任應(yīng)樹立“五觀”

班主任的談話藝術(shù)

做好中職班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)

重視非智力因素 提高學(xué)困生成績(jī)

有效教學(xué)對(duì)教師提出的新要求

語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

激發(fā)農(nóng)村中學(xué)生寫作興趣的有效途徑

初中數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的拓展應(yīng)用

重視聽說訓(xùn)練 提高聽說能力

優(yōu)化教學(xué)方法 提高教學(xué)質(zhì)量

談學(xué)生英語書寫能力的培養(yǎng)

學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)初探

物理教學(xué)的有效性探析

初中化學(xué)有效教學(xué)方法淺析

提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)踐探索

提高思想品德教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐思考 論文QQ81995535

構(gòu)建思想品德教學(xué)目標(biāo)的基本策略

古人之“死”知多少

談新課改背景下的教與學(xué)

實(shí)施有效合作學(xué)習(xí)的策略探究

小組合作學(xué)習(xí)需注意的幾個(gè)問題

如何創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方法

學(xué)習(xí)雷鋒我在行動(dòng)

新課程理念下如何做好初中語文教學(xué)

實(shí)施課堂教學(xué)改革 提高語文教學(xué)效率

英語課堂小組合作學(xué)習(xí)探究

對(duì)“分層教學(xué)、分類指導(dǎo)”的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

體育教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性

演繹風(fēng)采 倡導(dǎo)個(gè)性——指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)

巧用錯(cuò)誤資源 開展有效教學(xué)

構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的幾點(diǎn)體會(huì)

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)做法

以“清”入手轉(zhuǎn)化學(xué)困生

淺談高中英語集體備課

幼兒美術(shù)教育之我見

運(yùn)用語文元素增強(qiáng)音樂教學(xué)的趣味性

小學(xué)語文教學(xué)滲透心理健康教育的嘗試

多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

交互式電子白板在化學(xué)教學(xué)中的作用

對(duì)初中語文活動(dòng)課的點(diǎn)滴思考

中職應(yīng)用文教學(xué)存在的問題與對(duì)策

培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐思考

端正動(dòng)機(jī) 暢抒胸懷——關(guān)于中學(xué)作文教學(xué)的思考

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命之美

解讀新考綱 備戰(zhàn)新高考

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是如何被引進(jìn)中國(guó)的

輕松識(shí)漢字 快樂學(xué)語文

“補(bǔ)白”讓語文教學(xué)更生動(dòng)

淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)

讓數(shù)學(xué)教學(xué)生活化

引導(dǎo)學(xué)生通過感悟獲得知識(shí)

創(chuàng)設(shè)有效情境 構(gòu)建高效課堂

興趣:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的金鑰匙

優(yōu)化教學(xué)方法 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

創(chuàng)設(shè)問題情境 培養(yǎng)思維能力

提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的實(shí)踐探索

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)做法

激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣“五法”

分級(jí)演唱方法訓(xùn)練的實(shí)踐探索

綜合概括 歸類分析——談小學(xué)數(shù)學(xué)中有關(guān)工程問題的幾種解決方法

學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神加快建設(shè)隴上教育強(qiáng)縣

科學(xué)決策創(chuàng)新管理——新形勢(shì)下學(xué)校管理的實(shí)踐思考

嚴(yán)而有度愛而有方——班主任如何做好學(xué)生的思想工作

重視非智力因素提高學(xué)困生成績(jī)

重視聽說訓(xùn)練提高聽說能力

優(yōu)化教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量

提高思想品德教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐思考論文QQ81995535

實(shí)施課堂教學(xué)改革提高語文教學(xué)效率

對(duì)“分層教學(xué)、分類指導(dǎo)”的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

演繹風(fēng)采倡導(dǎo)個(gè)性——指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)

巧用錯(cuò)誤資源開展有效教學(xué)

解讀新考綱備戰(zhàn)新高考

輕松識(shí)漢字快樂學(xué)語文

創(chuàng)設(shè)有效情境構(gòu)建高效課堂

優(yōu)化教學(xué)方法培養(yǎng)創(chuàng)新能力

創(chuàng)設(shè)問題情境培養(yǎng)思維能力

綜合概括歸類分析——談小學(xué)數(shù)學(xué)中有關(guān)工程問題的幾種解決方法

展開自由聯(lián)想拓寬寫作思路

運(yùn)用自主學(xué)習(xí)模式提高學(xué)生歷史素養(yǎng)