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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《外語學(xué)刊雜志》2012年06期

《昆蟲學(xué)報雜志》2015年10期

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(看圖作文版)雜志》

《理化檢驗(化學(xué)分冊)雜志》2015年11

《理化檢驗(化學(xué)分冊)雜志》2016年01

《內(nèi)蒙古教育雜志》2012年08期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2015年40期

《青年探索雜志》2013年05期

《教育科研論壇雜志》2011年04期

《甘肅教育雜志》2013年01期目錄

公平與危機
文雨;
聲音
陽宗;
盤點2012:甘肅教育重大新聞
馬光榮;李峰;本刊編輯部;
以黨的十八大精神為指引著力推進均衡發(fā)展大力促進教育公平
王嘉毅;
興交流學(xué)習(xí)之風(fēng) 走均衡發(fā)展之路——武威市涼州區(qū)推進城鄉(xiāng)教師融合發(fā)展
葉祥元;
從陽光體育到快樂教育——張掖市甘州區(qū)馬神廟街小學(xué)發(fā)展紀(jì)實(上)
田明;李峰;
本期話題:異地高考堅冰怎么破
半山;
異地高考破冰關(guān)鍵是利益讓渡
楊紅兵;
“把習(xí)慣當(dāng)特權(quán)”考驗異地高考決心
王琦;
有條件的異地高考不失為次優(yōu)選擇
張楓逸;
對鄧小平理論所體現(xiàn)的以人為本思想的認識
趙睿華;
少數(shù)民族大學(xué)生心理健康狀況分析及對策——以西北少數(shù)民族師資培訓(xùn)中心大
喇維新;馬瑞芬;
談中職會計專業(yè)校本教材的開發(fā)利用
范嘯;
開發(fā)校本教材應(yīng)遵循的三個原則
田生榮;
用心育人點石成金——也談班主任工作藝術(shù)
李振國;
童心·愛心·責(zé)任心——班主任工作的三件法寶
仇志宏;
淺談新課改中班主任角色的轉(zhuǎn)變
羅學(xué)紅;
職校班主任如何引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)班級文化
張珍;
班級管理技巧初探
保先蘭;
對學(xué)困生進行心理輔導(dǎo)的體會
馬光輝;
構(gòu)建和諧師生關(guān)系的實踐認識
羅文健;
提高課堂教學(xué)實效性的實踐探索
楊金虎;
也談初中生語文閱讀能力的培養(yǎng)
張禮;
德育工作者應(yīng)樹立六種思想
陳輝;
讓德育之花在語文課堂上綻放
張維恒;
元認知策略在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
梁云霞;
物理教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性
艾紅梅;
談生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
鞏維平;
巧妙提問誘導(dǎo)思維——談生物教學(xué)中的提問技巧
王耀榮;
提高信息技術(shù)教學(xué)效率的方法與策略
劉作軍;
談合作學(xué)習(xí)中小組長的作用
盧曉娟;
情景教學(xué)法在英語閱讀教學(xué)中的運用
蔡蘭珍;王古麗;
語文課堂教學(xué)改論文QQ81995535 革模式探微
田曉琴;
小議高考作文題
方麟;
“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實踐體會
陸順梅;
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)效率
張常榮;
領(lǐng)會課改精神推進課改進程
郭麗萍;
初中化學(xué)高效課堂建設(shè)的實踐體會
姚慧;
在藝術(shù)的星空下——靜寧縣推行藝術(shù)教育掠影
楊葉;張啟新;郭永旺;雷泥;
農(nóng)村初中學(xué)困生產(chǎn)生的原因及對策
劉贊林;
肢體語言:課堂教學(xué)不可或缺的“調(diào)味品”
徐殿雄;
找準(zhǔn)病因對癥下藥——淺談小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及對策
趙許翠;
數(shù)學(xué)教學(xué)如何減負增效
胡鳳琴;
初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接初探
羅雅梅;
農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對策
夏晨;
讓語文教學(xué)與心理輔導(dǎo)聯(lián)姻
趙西平;
不宜到處“聆聽”
屠林明;
對教育理想及教師工作的認識與反思
張文璽;
讓傾聽成為一種習(xí)慣
孫輝;
淺談音樂的作用與價值
阿爾賓·達來;
名人論音樂
用藝術(shù)教育促進中職生全面發(fā)展
張中柏;
夯實基礎(chǔ) 注重技巧——談新課標(biāo)語文高考的復(fù)習(xí)與備考
王文槐;
引領(lǐng)學(xué)生讀出文章中的“美”
陳玉琴;
生活:作文教學(xué)的源泉
劉蘭香;
變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”——激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點體會
李靜;
高中英語詞匯教學(xué)策略談
趙具祥;
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境優(yōu)化課堂教學(xué)
魏秀娟;
英語詞匯教學(xué)方法探微
趙和平;
農(nóng)村中學(xué)如何有效開展化學(xué)實驗教學(xué)
雷雨云;
談?wù)谓虒W(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
南樹功;
初中歷史教學(xué)應(yīng)把握好三個“點”
張登花;
激發(fā)幼兒繪畫興趣“六法”
孟艷萍;
淺談應(yīng)用文寫作
李建成;
誦讀古典詩詞提高學(xué)生素養(yǎng)
李瑾;
巧用數(shù)學(xué)思想解答數(shù)列問題
蔡云炳;
例析一元二次方程閱讀理解題
馬玉芳;
聲樂教學(xué)中氣息運用的基本要求與訓(xùn)練方法
李華;
例談口語交際課的情境設(shè)計
王軍;
《草葉上的歌》教學(xué)片段與反思
王紅霞;
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
寧賢;
在生活中積累素材在寫作中抒發(fā)真情——小學(xué)作文教學(xué)的實踐體會
周冬玲;
小評語大作用——在作業(yè)批改中使用評語的點滴體會
許百川;
四招打通數(shù)學(xué)教學(xué)蜀道
張倩;
用“心”點亮學(xué)生思維的火花
馬賢;
興趣:學(xué)習(xí)英語的金鑰匙
李林;
如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
劉杰;
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實踐體會
劉孔虎;李淑萍;
提高歷史教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
羊世忠;
小學(xué)生思想品德教育之我見
郭賢儒;
那個靦腆的男孩是我的牽掛
王法;
讓好人最美綻放(詩二首)
金祥孔;
輝煌燦爛的五涼文化
封立;
永登縣城關(guān)小學(xué)
發(fā)展中的景泰縣九支中學(xué)
榆中縣恩玲高級中學(xué)

公平與危機

聲音

盤點2012:甘肅教育重大新聞

以黨的十八大精神為指引 著力推進均衡發(fā)展 大力促進教育公平

興交流學(xué)習(xí)之風(fēng) 走均衡發(fā)展之路——武威市涼州區(qū)推進城鄉(xiāng)教師融合發(fā)展

從陽光體育到快樂教育——張掖市甘州區(qū)馬神廟街小學(xué)發(fā)展紀(jì)實(上)

本期話題:異地高考堅冰怎么破

異地高考破冰關(guān)鍵是利益讓渡

“把習(xí)慣當(dāng)特權(quán)”考驗異地高考決心

有條件的異地高考不失為次優(yōu)選擇

對鄧小平理論所體現(xiàn)的以人為本思想的認識

少數(shù)民族大學(xué)生心理健康狀況分析及對策——以西北少數(shù)民族師資培訓(xùn)中心大

談中職會計專業(yè)校本教材的開發(fā)利用

開發(fā)校本教材應(yīng)遵循的三個原則

用心育人 點石成金——也談班主任工作藝術(shù)

童心·愛心·責(zé)任心——班主任工作的三件法寶

淺談新課改中班主任角色的轉(zhuǎn)變

職校班主任如何引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)班級文化

班級管理技巧初探

對學(xué)困生進行心理輔導(dǎo)的體會

構(gòu)建和諧師生關(guān)系的實踐認識

提高課堂教學(xué)實效性的實踐探索

也談初中生語文閱讀能力的培養(yǎng)

德育工作者應(yīng)樹立六種思想

讓德育之花在語文課堂上綻放

元認知策略在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

物理教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性

談生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

巧妙提問 誘導(dǎo)思維——談生物教學(xué)中的提問技巧

提高信息技術(shù)教學(xué)效率的方法與策略

談合作學(xué)習(xí)中小組長的作用

情景教學(xué)法在英語閱讀教學(xué)中的運用

語文課堂教學(xué)改 論文QQ81995535 革模式探微

小議高考作文題

“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實踐體會

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 提高學(xué)習(xí)效率

領(lǐng)會課改精神 推進課改進程

初中化學(xué)高效課堂建設(shè)的實踐體會

在藝術(shù)的星空下——靜寧縣推行藝術(shù)教育掠影

農(nóng)村初中學(xué)困生產(chǎn)生的原因及對策

肢體語言:課堂教學(xué)不可或缺的“調(diào)味品”

找準(zhǔn)病因 對癥下藥——淺談小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及對策

數(shù)學(xué)教學(xué)如何減負增效

初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接初探

農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對策

讓語文教學(xué)與心理輔導(dǎo)聯(lián)姻

不宜到處“聆聽”

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讓傾聽成為一種習(xí)慣

淺談音樂的作用與價值

名人論音樂

用藝術(shù)教育促進中職生全面發(fā)展

夯實基礎(chǔ) 注重技巧——談新課標(biāo)語文高考的復(fù)習(xí)與備考

引領(lǐng)學(xué)生讀出文章中的“美”

生活:作文教學(xué)的源泉

變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”——激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點體會

高中英語詞匯教學(xué)策略談

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 優(yōu)化課堂教學(xué)

英語詞匯教學(xué)方法探微

農(nóng)村中學(xué)如何有效開展化學(xué)實驗教學(xué)

談?wù)谓虒W(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

初中歷史教學(xué)應(yīng)把握好三個“點”

激發(fā)幼兒繪畫興趣“六法”

淺談應(yīng)用文寫作

誦讀古典詩詞 提高學(xué)生素養(yǎng)

巧用數(shù)學(xué)思想解答數(shù)列問題

例析一元二次方程閱讀理解題

聲樂教學(xué)中氣息運用的基本要求與訓(xùn)練方法

例談口語交際課的情境設(shè)計

《草葉上的歌》教學(xué)片段與反思

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在生活中積累素材 在寫作中抒發(fā)真情——小學(xué)作文教學(xué)的實踐體會

小評語 大作用——在作業(yè)批改中使用評語的點滴體會

四招打通數(shù)學(xué)教學(xué)蜀道

用“心”點亮學(xué)生思維的火花

興趣:學(xué)習(xí)英語的金鑰匙

如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實踐體會

提高歷史教學(xué)質(zhì)量的幾點思考

小學(xué)生思想品德教育之我見

以黨的十八大精神為指引著力推進均衡發(fā)展大力促進教育公平

用心育人點石成金——也談班主任工作藝術(shù)

巧妙提問誘導(dǎo)思維——談生物教學(xué)中的提問技巧

語文課堂教學(xué)改論文QQ81995535 革模式探微

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)效率

領(lǐng)會課改精神推進課改進程

找準(zhǔn)病因對癥下藥——淺談小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及對策

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境優(yōu)化課堂教學(xué)

誦讀古典詩詞提高學(xué)生素養(yǎng)

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在生活中積累素材在寫作中抒發(fā)真情——小學(xué)作文教學(xué)的實踐體會

小評語大作用——在作業(yè)批改中使用評語的點滴體會