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甘肅教育
甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463


《甘肅教育雜志》2012年14期目錄

  • 公平之殤

    文雨;

  • 聲音

    馬中華;

  • 學(xué)生拿手機(jī):禁還是不禁這是個問題

    陳富祥;

  • 當(dāng)學(xué)生拿上手機(jī)

    馬德佳;

  • 手機(jī)進(jìn)校園:敢問路在何方

    蔡陽宗;

  • 為什么反對學(xué)生拿手機(jī)

    陳富祥;

  • 春風(fēng)化雨細(xì)潤物 丹心熱血沃新花——記甘肅省首屆“隴原名師”郭鳳歧

    史曉妮;

  • 義務(wù)教育補助金為何頻頻“鬧鬼”

    韓冰;

  • 高考保送生制度應(yīng)該取消

    郭文婧;

  • 展示奇思妙想是教育評價創(chuàng)新

    劉克梅;

  • 提高管理水平 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

    鄭佑?xùn)|;

  • 對辦人民滿意教育的幾點思考

    盧菊花;

  • 小學(xué)藏語文教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃探析

    焦興國;

  • 基于校本資源專題網(wǎng)站的開發(fā)與建設(shè)

    李軍;

  • 利用本土文化資源開發(fā)園本課程

    黃桂梅;

  • “小升初”教育銜接的實踐與探索

    李維春;

  • 由教師師德失范引發(fā)的思考

    杜瑞;

  • 淺談中學(xué)生心理健康教育的策略

    李玉樂;

  • 多元化園本培訓(xùn)模式探究

    張妤濤;

  • 班級管理要體現(xiàn)人文情懷

    魏偉;

  • 班級管理工作點滴談

    程育紅;

  • 主題班會常規(guī)化對班主任的積極意義

    李明;

  • 班主任“真誠教育藝術(shù)”的實踐思考

    段小文;

  • 換一種眼光看后進(jìn)生

    王曉玲;

  • 感動是最好的教育

    趙克利;

  • 淺談學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

    龔珊珊;

  • 聽聽再說又如何

    劉彥林;

  • 幼兒區(qū)角活動“三部曲”

    石新輝;

  • 幼兒園開展環(huán)保教育之我見

    何慧芬;

  • 創(chuàng)新教學(xué)方式 促進(jìn)課堂管理

    李亞明;

  • 在細(xì)節(jié)中教作文

    古鑫;

  • 學(xué)生寫作中存在的問題及施教策略

    安麗麗;

  • 成功是習(xí)慣使然——談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略

    李強;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)滲透數(shù)學(xué)文化的探究

    蔡國瑛;

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)探究性評價方法探析

    張新定;

  • 以靈活的教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力

    馬喜軍;

  • 初高中物理教學(xué)銜接存在的問題及解決策略

    王芳蘭;

  • 談物理教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

    劉金元;

  • 淺談中學(xué)思想品德課快樂課堂的構(gòu)建

    趙超;

  • 寓德育于音樂教學(xué)之中

    邢春武;

  • 高中書法教學(xué)初探

    李俊堂;

  • 強化實訓(xùn)教學(xué) 提升教學(xué)質(zhì)量

    李峰;

  • 培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)的原則與途徑

    陜立勤;

  • 課堂建模:破解高中教學(xué)難題的有效途徑

    趙多山;

  • 小組合作學(xué)習(xí)策略在英語教學(xué)中的運用

    羅元珍;

  • 新課改下化學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及解決策略

    陳曉雁;

  • 利用遠(yuǎn)程教育資源 促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展

    趙福平;

  • 多媒體課件在語文教學(xué)中的應(yīng)用探索

    劉玉玲;

  • 巧用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)

    白文璽;楊懷蘭;

  • 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

    冉敏;

  • 運用多媒體構(gòu)建高效課堂

    魏艷明;

  • 從幼兒教育方式說起

    楊致國;

  • 影響對外漢語教學(xué)的因素與對策分析

    李欣;

  • 高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理障礙及矯正策略

    方正明;

  • 初二學(xué)生英語學(xué)習(xí)的兩極現(xiàn)象及對策

    李正平;

  • 少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)英語教學(xué)存在的問題及對策

    才讓卓瑪;

  • 加強中職學(xué)生養(yǎng)成教育之我見

    高國偉;

  • 小學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀調(diào)查和分析

    桑東;

  • 讓識字教學(xué)充滿情趣

    何淑慧;

  • 帶領(lǐng)學(xué)生在體驗中學(xué)會寫作文

    李國銀;

  • 讓寫作不再孤單——淺議閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合

    馬麗;

  • 作文不妨集體寫

    戴淑花;

  • 讓實踐活動激活作文教學(xué)

    李立英;

  • 優(yōu)化作文教學(xué) 提高教學(xué)效率

    關(guān)玉燕;

  • 抓住時機(jī) 有效訓(xùn)練——談小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)

    李文潔;

  • 比較閱讀教學(xué)中的“求同存異”

    武貴珠;

  • 讓學(xué)生在課堂上真正“活”起來

    傅曉琳;

  • 重視習(xí)慣培養(yǎng) 提高教學(xué)質(zhì)量

    張宏強 論文QQ81995535 ;

  • 中學(xué)英語翻譯法教學(xué)芻議

    李振華;

  • 你所不知道的歷史

  • 談初中新目標(biāo)英語課的導(dǎo)入設(shè)計

    高薇;

  • “五段式”課堂教學(xué)初探

    王福祺;

  • “基因的分離定律”演繹推理教學(xué)探析

    李樹學(xué);

  • 趣味教學(xué)案例在思想品德教學(xué)中的運用

    湯希平;潘喜;

  • 談小學(xué)生音樂欣賞興趣的培養(yǎng)

    張麗;

  • 領(lǐng)悟思想方法 解答概率問題

    袁寶林;

  • 談極限的求解方法

    黎筍;

  • 額前的頭發(fā)為何稱“劉�！�

  • 理清地理概念 提高解題實效

    冀金龍;

  • 巧用數(shù)形結(jié)合 提高學(xué)習(xí)效率

    郭武明;

  • 提高中學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的策略

    高昕;

  • 高中歷史教學(xué)設(shè)計“四部曲”

    郭宏舉;

  • 歷史教學(xué)課堂提問基本策略談

    彭韶輝;

  • 初中英語課堂導(dǎo)入案例分析及教學(xué)反思——以《He said I was

    石永紅;

  • 我幸運,我是老師

    李芙蓉;

  • 吐蕃統(tǒng)治時期的甘肅寺院教育

    封立;

  • 園丁畫廊

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