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職業(yè)時空

編輯出版：職業(yè)時空雜志編輯部
主辦：廊坊師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：河北省廊坊市
語種：中文　　ISSN：1672-8963

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《中國遠程教育雜志》2015年10期

《公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報)雜志》

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2011年20期

《現(xiàn)代遠程教育研究雜志》2008年06期

《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》1984年03

《現(xiàn)代遠程教育研究雜志》1994年08期

《教育與裝備研究雜志》2015年10期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2011年17期

《成人教育雜志》2006年12期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2005年09期

《職業(yè)時空雜志》2010年03期目錄

事業(yè)單位改革問題及對策研究
張秀玉;郭遠遠;貝森;
淺析完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系
楊建明論文QQ81995535 ;
以全面質(zhì)量管理理念構(gòu)建高職院校教學(xué)質(zhì)量保障體系
丁斌峰;
基于組織行為學(xué)的高校學(xué)生管理工作研究
吳莎;高永生;郭旺;
經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)新辦高職院校辦學(xué)定位分析
姚麗梅;嚴振;
金融危機背景下大學(xué)生就業(yè)觀現(xiàn)狀及思考
饒瑩心;顧勝賢;
高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀分析
閆曉玲;
城市形象傳播的新思考
朱玲;
《勞動合同法》實施后企業(yè)制定規(guī)章制度時應(yīng)把握的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
胡效青;韓毅;
提高農(nóng)民工安全培訓(xùn)質(zhì)量的探索
郭建明;
影響營銷培訓(xùn)評價工作順利開展的因素
李洪海;
工會維護農(nóng)民工權(quán)益問題初探
馬琿;
成教招生服務(wù)外包的風(fēng)險及對策
梁照;
大學(xué)生村官心理問題及化解對策
姚子鳳;
淺議我國高校管理創(chuàng)新
劉軍;
新時期高校工會建設(shè)問題思考
杜華;
淺談民辦高校教學(xué)管理的柔性化
白楊;倪超慧;
高職教師實訓(xùn)現(xiàn)狀、問題及對策探討
何學(xué)武;劉欣榮;
淺談高職課程開發(fā)存在的問題及對策
唐立偉;李宇才;龍育才;
構(gòu)建高職院校思想政治理論課實踐教學(xué)支撐體系的基本要素和基本原則
鄭曉云;
基于職業(yè)能力發(fā)展的高職教育改革探索與實踐——廣州城市職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)
謝書發(fā);
以實踐性教學(xué)提升專業(yè)技能初探
熊海燕;武瑩浣;
高職院校校企合作模式的選擇與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
趙長林;劉霞;
以工作任務(wù)為中心設(shè)計組織高職文科課程實踐教學(xué)
賈俊花;
論陶行知職業(yè)教育觀的現(xiàn)實意義
葛靈芝;
職業(yè)技術(shù)院校創(chuàng)業(yè)教育模式探討
湯小波;
高職《數(shù)字電子技術(shù)》教學(xué)實效性的研究與實踐
韋蔚萍;
高職院校《管理學(xué)原理》課程教學(xué)方法存在的問題及對策
曹世燕;
試論高職實訓(xùn)教學(xué)
張保軍;
高職計算機多媒體專業(yè)培養(yǎng)目標探討
韓鳳英;
職業(yè)學(xué)校書法教育育人功能淺析
姜亞明;
基于工作過程導(dǎo)向的中職測量學(xué)項目教學(xué)探索與實踐
陸嫣;
高職英語課堂教學(xué)中的文化滲透探析
肖凡;
高職英語課堂教學(xué)創(chuàng)新的研究—基于PRETCO(B級)考試
沈晚笑;
北京地區(qū)職業(yè)院校對外交流與合作工作教育政策分析
黃冠華;黃冠利;呂佳;李冬;
任務(wù)教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
楊麗;
抓住人文素質(zhì)教育,突破就業(yè)瓶頸限制——大慶職業(yè)學(xué)院人文素質(zhì)教育的探索
李純明;王恒斌;
論地方高校法科學(xué)生能力素質(zhì)及其培養(yǎng)
劉瀟瀟;
醫(yī)學(xué)職業(yè)教育中醫(yī)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)途徑
邱桂紅;
高校青年教師專業(yè)發(fā)展困境及對策研究
王冠男;
科學(xué)發(fā)展觀下教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化及培養(yǎng)方法
張瑋;
研究生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的途徑
邵永斌;
淺談信息時代廣告設(shè)計教師的超前意識
周硯鋼;胡霄;
對選拔教師人才的思考
滿帥;孫凌陽;
高校數(shù)學(xué)思想方法與素質(zhì)教育
沈健;陳華;
素質(zhì)教育在高職院校班級管理中的落實
陳愛民;趙玉娟;
深圳特區(qū)高職院校輔導(dǎo)員隊伍工作的現(xiàn)狀、問題及對策
李利軍;
高職生學(xué)習(xí)惰性研究
欒貽福;
對“90后”大學(xué)生輔導(dǎo)工作的思考
黃洋;
建筑設(shè)備專業(yè)群構(gòu)建的路徑研究
施衛(wèi);
高職院校學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀及其培養(yǎng)途徑探析
蔡斌;
試析團體心理輔導(dǎo)在大學(xué)生誠信教育中的作用
薛靜華;
高師數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)改革中的問題及對策
毋光先;范志勇;
關(guān)于商務(wù)英語實驗教學(xué)的探索
田文菡;李周紅;張峰;
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式促進主體發(fā)展
孫占一;
試論翻譯批評與翻譯教學(xué)
李業(yè)霞;
獨立學(xué)院英語專業(yè)本科翻譯教學(xué)初探
李彥;劉曉康;
用建構(gòu)主義心理學(xué)搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺
彭輝;鄒平;
提高黨校主體班教學(xué)質(zhì)量的思考
劉秋麗;
《管理學(xué)》課程教學(xué)方法改進探析
王穎;
高職營養(yǎng)專業(yè)《公共營養(yǎng)》課程“行為導(dǎo)向”教學(xué)實踐
趙學(xué)芳;汝驊;
基于“項目引導(dǎo)—任務(wù)驅(qū)動”的課程教學(xué)模式應(yīng)用研究
唐進;龍瑜;
基于金工實訓(xùn)的模擬生產(chǎn)性教學(xué)模式探索
張培訓(xùn);
CDIO模式下《算法設(shè)計與分析》課程教學(xué)方法探析
頓毅杰;
運動人體科學(xué)與健康教育在教學(xué)中的相互融合
蒙萍;
新形勢下如何提高高職工科類專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量
羅晴蘭;
對高職院�！熬銟凡啃汀斌w育教學(xué)的實踐探討
陳龍;夏晶;
商務(wù)英語專業(yè)《國際貿(mào)易實務(wù)》的雙語教學(xué)探析
丁一芳;劉婷婷;
幼兒營養(yǎng)保健專業(yè)生理學(xué)教學(xué)初探
王波;
當前高校學(xué)生宗教信仰探討與思考
王通;王紅軍;
跨國公司外派人員跨文化管理有效性研究述評及啟示
張洪烈;潘雪冬;
能力社會與執(zhí)政黨建設(shè)的能力本位取向
何美然;
農(nóng)民經(jīng)濟發(fā)展權(quán)的法治保障思考
劉安華;
從《民權(quán)素》雜志看民初過渡時期的社會變化
宮巖;
淺談散文《荷塘月色》和《綠》中比喻通感修辭手法的運用
程秀華;
傳統(tǒng)圖形在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中的演繹
張睿;
觀賞果樹在咸寧城市園林造景中的應(yīng)用
吳新文;
基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的會計信息系統(tǒng)設(shè)計
欒莉萍;張代芹;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略的研究
王萍;
農(nóng)業(yè)院校生物學(xué)研究生就業(yè)狀況分析報告——以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
李金山;祁婧;付軍;
高校教師職業(yè)倦怠的透析及應(yīng)對策略
王洪華;
和諧廊坊建設(shè)中青少年道德修養(yǎng)的研究
宋永全;
體教專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
范鐵銘;
高職高專學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機研究
鄒永麗;
籃球運動中膝關(guān)節(jié)損傷的機制、原因和對策
劉有志;彭春梅;
大學(xué)生日語二外學(xué)習(xí)動機初探
苗迎春;
中職電腦動畫設(shè)計專業(yè)教師教學(xué)能力的調(diào)研
周一苗;肖化移;
投稿須知
歡迎投稿

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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以全面質(zhì)量管理理念構(gòu)建高職院校教學(xué)質(zhì)量保障體系

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從《民權(quán)素》雜志看民初過渡時期的社會變化

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傳統(tǒng)圖形在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中的演繹

觀賞果樹在咸寧城市園林造景中的應(yīng)用

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的會計信息系統(tǒng)設(shè)計

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略的研究

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深圳特區(qū)高職院校輔導(dǎo)員隊伍工作的現(xiàn)狀、問題及對策

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