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廣西教育
廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889


《廣西教育雜志》2014年13期目錄

  • 我區(qū)召開教育改革五項重點工作情況通報會

    本刊訊

  • 讓濃濃的書香在校園彌漫

    龐榮飛

  • 學前教育質(zhì)量之我見

    黃旭廣

  • 芻議課堂有效性與學生減負的關系

    蒙芳奇

  • 書寫規(guī)范漢字 傳承中華文明——由首屆《中國漢字聽寫大會》引發(fā)的思考

    李玲

  • 幼兒園開展家庭教育指導的現(xiàn)狀調(diào)查

    李路

  • 小學英語教學現(xiàn)狀及應對策略——以廣西南寧市隆安縣為例

    隆玲文

  • 山區(qū)學生厭學的成因與對策

    虞遠振

  • 農(nóng)村初中寫字教學現(xiàn)狀與對策

    唐露璐

  • 出入相補原理在小學奧數(shù)中的應用

    韋宏 葉青梅 魏嬌 王珍

  • 新課改背景下的高效課堂教學模式探索及思考

    陳永棠

  • 信息技術(shù)教學模式探討

    吉敏慧

  • 結(jié)合地域特點開發(fā)小學科學校本課程的探索

    植肖梅

  • 用“三度”課堂促進學生個性發(fā)展

    吳玉霞

  • 善待意外 孕育課堂精彩

    鮑慧桔

  • 新課改下小學數(shù)學多元化創(chuàng)新教學模式初探

    奚勇虎

  • 減少課堂“添加劑” 增加數(shù)學味

    譚全海

  • 數(shù)學教學應有一種“大智慧”的貫通

    段軍

  • 語文綜合性學習初探

    覃艷

  • “感性認識—理性分析—感悟升華”教學模式的應用

    羅源福

  • 小學數(shù)學練習優(yōu)化策略探究

    孫坤

  • “猜想”環(huán)節(jié)中的五個需要

    藍小平

  • 類比在小學數(shù)學教學中的應用

    郭靜珠

  • 培養(yǎng)學生數(shù)感的三種方法

    季彬

  • 關注學生圖形表象的正確建立

    黃春紅

  • 在低年級數(shù)學教學中進行情趣性學習的三種方法

    郭大鵬

  • 教材習作教學要基于學生實際

    林巧鈴 李榮春

  • 學生習作評改探究

    滕連花

  • 如何指導小學高年級學生積累單元習作素材

    黃春鳳

  • 微日記在作文教學中的應用

    陳軍

  • 提高小學生習作能力的對策

    張海英

  • 少數(shù)民族地區(qū)學生作文素材積累的路徑

    唐婷

  • 淺議提高學生閱讀能力的有效途徑

    曾陽生

  • 激發(fā)小學生閱讀興趣的探究

    馬曉蕓

  • 強化語文實踐 提高閱讀教學效率

    何碧群

  • 深入文本閱讀的三個層次

    楊景芳

  • 培養(yǎng)學生的閱讀審美能力初探——以《槐鄉(xiāng)五月》教學為例

    李麗

  • 激活小學生閱讀主動性的策略

    李秀玉

  • 廉政文化進校園的實踐

    韋東

  • 以中華經(jīng)典文化促農(nóng)村初中學校德育的實踐

    陶進縣

  • 對學生實施心理健康教育的策略

    勞潔

  • 家長委員會參與班級管理的策略

    林子瑜

  • 農(nóng)村初中班級管理存在問題及對策

    覃月明

  • 后進生教育談話之“攻心計”

    陳卓純

  • 發(fā)揮學科優(yōu)勢 撥動心靈琴弦

    劉水華

  • 《草原》第二課時教學設計

    韋曉慧

  • 《清平樂·村居》教學設計

    洪艷

  • 《蟋蟀的住宅》教學設計

    朱佳麗 曾東玲

  • 緊扣拓展 突出自學——《中國人,你為什么不生氣》教學設計

    曾明雪

  • 創(chuàng)新練習設計三法

    周麗英

  • 小學數(shù)學課堂教學的互動交流初探

    覃少曾

  • 游戲教學應做到“三依據(jù)”

    許華紅

  • 透視“數(shù) 論文QQ81995535 學廣角” 提高課堂有效性

    王綺馨

  • 小學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)三法

    羅元焱

  • 有效提高初中數(shù)學習題課效益的策略

    何潔敏

  • 一道初中數(shù)學習題的拓廣與證明初探

    張宗相

  • 《彭德懷和他的大黑騾子》的言語形式解讀

    韓非

  • 小學英語表演活動低效現(xiàn)象探析

    周曉惠

  • 基于學習起點 感受1升與1毫升的實際意義——人教版五年級數(shù)學下冊《

    葉文軍

  • 例談學生思維差異和獨特性的引導策略

    陸錫勇

  • 讓數(shù)學課堂充滿數(shù)學味——看張齊華的課有感

    梁潔濤

  • 漢語拼音有效教學的方法

    陸小如

  • 小學語文探究性學習的組織策略

    胥春霞

  • 探析語文考試命題的教學導向功能

    覃鴻

  • 古詩文誦讀教學淺析

    陳敏

  • 有準備的評價更精彩

    葛越強

  • 在英語閱讀教學中培養(yǎng)學生英語語感的策略

    唐丹妮

  • 例談如何開展小學英語閱讀教學

    史永乾 郝玉華

  • 略談小學英語閱讀教學

    薛琴

  • 提高小學生英語口語表達能力的策略

    俞紫玉

  • 愉快教學讓學數(shù)學變得更有趣

    容瓊聯(lián)

  • 妙用評價藝術(shù)提升課堂效率

    羅麗紅

  • 培養(yǎng)學生推理能力的三種方法

    鄭志如

  • 轉(zhuǎn)化思想在小學數(shù)學教學中的滲透

    張桂英

  • 低年級小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)

    渠建松

  • 學生情感態(tài)度的培養(yǎng)策略

    楊培麗

  • 培養(yǎng)小學生良好審題習慣的四點思考

    唐慧彬

  • 數(shù)學課堂練習評價的幾種方式

    黃秋敏

  • 幽默語言在小學數(shù)學課堂教學中的應用

    陳愛琴

  • 培養(yǎng)學生思維能力的三種策略

    全火華

  • 如何發(fā)揮思想品德課程的德育功能

    胡志蔚

  • 思想品德課堂的激趣策略

    謝蘭珍

  • 目標教學模式在初中體育教學中的運用

    鐘武偉

  • 體育教學中“課課練”的有效實施策略

    儲瑞蘭

  • 在音樂教學中提升學生審美能力的策略

    孫海燕

  • 家庭開展幼兒性教育初探

    唐翊宣

  • 小議幼兒園區(qū)角游戲過程中的提問策略

    蔡驪嬈

  • 如何在集體教學活動中培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范

    鄧玉蘭

  • 和諧教育從幼兒園做起

    蔣美芳

  • 淺談在繪畫教學中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

    農(nóng)海燕

  • 在聽說讀寫游戲中發(fā)展幼兒語言能力

    李利云

  • 例談角色游戲與小班幼兒語言的發(fā)展

    覃麗

  • 自治區(qū)教育廳關注忻城農(nóng)村群眾民生

    本刊訊

  • 我區(qū)啟動學前教育集團化辦園試點

    本刊訊
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