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福建中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)系;福建省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：福建省廈門市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2011年02期目錄

我的數(shù)學(xué)教育教學(xué)教研觀
任勇;
基于選拔的立體幾何考查研究
吳金炳;林金沂;
基于選拔的不等式考查研究
李云杰;
一道高考題引發(fā)對(duì)圓錐曲線中對(duì)稱問題的再思考
石春曉;
解讀2010年高考福建理科卷第10題
洪彬婷;洪麗敏;
一道值得探究的課本習(xí)題
齊龍新;
關(guān)注《課標(biāo)》中“新貴”與“傳統(tǒng)”知識(shí)的交匯
蘇飛文;
論文QQ81995535
有心圓錐曲線與焦點(diǎn)弦準(zhǔn)點(diǎn)有關(guān)的一個(gè)性質(zhì)
彭世金;
幾個(gè)姐妹不等式的加強(qiáng)與加權(quán)
吳賽瑛;
圓錐曲線的一個(gè)優(yōu)美性質(zhì)
張傳亭;
例說探究性學(xué)習(xí)的有效開展
田富德;
挖掘課本習(xí)題的教學(xué)功能
徐祖德;
淺析2010年福建高考數(shù)學(xué)卷闡釋的《課標(biāo)》理念
馬翠;
具有課程效能的課堂教學(xué)淺析
柯懷海;
多解多變多思培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
孫振發(fā);
由一道立體幾何題的解法得到的啟示
何天宇;
有機(jī)滲透數(shù)學(xué)思想有效提升思維能力
朱昌寶;
例說空間法向量在夾角問題求解中的應(yīng)用
劉海龍;
含參不等式恒成立問題的求解策略
唐為民;
推理類比探究拓展——對(duì)一道課本例題的推廣
蘇連枝;
用導(dǎo)數(shù)法求解一類數(shù)列求和問題
曾曉陽(yáng);
一個(gè)與圓有關(guān)的數(shù)量積問題的變式探究
周濤;
做一題會(huì)一類
嚴(yán)淵;
函數(shù)最值常用的求法初探
王翠娜;
平面向量中有關(guān)輔助線的使用探微
高豐平;
一道美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽題的加強(qiáng)及猜想
李繼軍;董林;

我的數(shù)學(xué)教育教學(xué)教研觀

基于選拔的立體幾何考查研究

基于選拔的不等式考查研究

一道高考題引發(fā)對(duì)圓錐曲線中對(duì)稱問題的再思考

解讀2010年高考福建理科卷第10題

一道值得探究的課本習(xí)題

關(guān)注《課標(biāo)》中“新貴”與“傳統(tǒng)”知識(shí)的交匯

有心圓錐曲線與焦點(diǎn)弦準(zhǔn)點(diǎn)有關(guān)的一個(gè)性質(zhì)

幾個(gè)姐妹不等式的加強(qiáng)與加權(quán)

圓錐曲線的一個(gè)優(yōu)美性質(zhì)

例說探究性學(xué)習(xí)的有效開展

挖掘課本習(xí)題的教學(xué)功能

淺析2010年福建高考數(shù)學(xué)卷闡釋的《課標(biāo)》理念

具有課程效能的課堂教學(xué)淺析

多解 多變 多思培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維

由一道立體幾何題的解法得到的啟示

有機(jī)滲透數(shù)學(xué)思想 有效提升思維能力

例說空間法向量在夾角問題求解中的應(yīng)用

含參不等式恒成立問題的求解策略

推理類比 探究拓展——對(duì)一道課本例題的推廣

用導(dǎo)數(shù)法求解一類數(shù)列求和問題

一個(gè)與圓有關(guān)的數(shù)量積問題的變式探究

做一題 會(huì)一類

函數(shù)最值常用的求法初探

平面向量中有關(guān)輔助線的使用探微

一道美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽題的加強(qiáng)及猜想

多解多變多思培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維

有機(jī)滲透數(shù)學(xué)思想有效提升思維能力

推理類比探究拓展——對(duì)一道課本例題的推廣

做一題會(huì)一類