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湖北教育(教育教學)
湖北教育(教育教學)

編輯出版:湖北教育(教育教學)雜志編輯部
主辦:湖北省教育廳
出版周期:月刊出版地:湖北省武漢市
語種:中文  ISSN:1003-4390


《湖北教育(教育教學)雜志》2014年11期目錄
  • 袖長舞臺廣 情真玫瑰紅——武漢市漢陽區(qū)玫瑰園小學特色辦學剪影

  • 教師:生命對生命的影響

    焦超
  • 從啟而得“法”到啟而得“發(fā)”——“啟發(fā)-主動”教學模式解讀

    黃智玲 周正紅
  • 建構“啟發(fā)式”教科研文化

    胡娟 吳波
  • 做學生思維的激發(fā)者——“啟發(fā)-主動”教學模式在教學中的運用

    楊靜
  • 進步課堂:讓學生體驗學習的快樂

    祝正洲 馬士宙
  • 進步課堂:在探索中前行

    李海強 沈幼純
  • 進步課堂:人人進步,課課進步——《相交線與平行線》總復習教學

    高宏軍
  • 踐行進步課堂,做智慧型教師

    劉長海
  • 為了教育更加優(yōu) 論文QQ81995535 質均衡——武漢市“運動體藝”特色學校發(fā)展共同體側記

    劉玉琴
  • “守住底線”與“凸顯重點”——例談如何設計合理的課堂教學評價表

    張繼紅
  • 重塑課堂教學藝術——從“課堂教學評價表”說開去

    周雁
  • 契合需要 適時變化

    徐進
  • 小議“課堂教學評價表”的可行性

    周明虎 王培喜
  • 有效教學視野下的教學資源管理

    李亦菲
  • 談學生運算能力的培養(yǎng)

    馮回祥
  • “讓學”教育與教師專業(yè)學養(yǎng)

    曾揚明
  • 樂舞飛揚——例談舞蹈在音樂教學中的運用

    李怡萱
  • 讓記敘為議論錦上添花

    柯昌東
  • 創(chuàng)造具有生命活力的課堂

    翟秀菊
  • “通感效應”在音樂教學中的運用

    方翊菲
  • 新舊對比明不同 細節(jié)分析看內容——人教版《義務教育教科書·數(shù)學》一

    田莉娟 鄭惠慶
  • 深挖課標精神 詳解教材變化——人教版《義務教育教科書·數(shù)學》二年級

    肖芳齡 張瓊
  • 適切的變化——人教版《義務教育教科書·數(shù)學》三年級上冊教材分析

    劉楓 程淑靜
  • “以學定教話教學”征文評獎活動啟事

  • 關于數(shù)學活動“熱”的冷思考

    陳祿鳳
  • 在探究中積累活動經驗——《周長的認識》教學實踐與反思

    邵秀良
  • 明思想方法 重生命體驗——小學數(shù)學“高效課堂”實踐研究

    歐陽競
  • 為學生打造一雙透視化學的眼睛

    李軍
  • 相機誘導 適度點撥

    田全靜
  • 重視20%的力量

    喬能俊
  • 人生細讀才有味

    玉枚
  • 精彩,源于預設

    畢傳高
  • 難忘的學生難忘的事

    黃輝
  • 《當代中國教育文苑》征稿

  • 《燭光——教育研究前沿》征文

  • 崇尚一流 追求卓越 德才兼修 主體發(fā)展——武漢市漢陽區(qū)德才小學

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